暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)800字

20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)800字

20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)作為一名普通的中學(xué)英語(yǔ)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，特作總結(jié)如下。一、師德修養(yǎng):我非常注意關(guān)注自己的成長(zhǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在自己任教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學(xué)生不學(xué)而又非常調(diào)皮的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為普定二中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻(xiàn)自己微博的力量。二、學(xué)科培訓(xùn)：我積極地參加每次的學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長(zhǎng)的要求去認(rèn)真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓(xùn)中也有語(yǔ)文方面的，我都按時(shí)參加了聽課，并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何評(píng)課的；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。三、教育技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校沒組織過多的教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，但我并沒有放松對(duì)教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加培訓(xùn)期間的每一堂顆。作為英語(yǔ)老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我加強(qiáng)學(xué)習(xí)了PPT軟件的制作，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫連接以及如何在當(dāng)中穿插視頻等,并進(jìn)行了多場(chǎng)多媒體課。四、專業(yè)學(xué)習(xí)：我教書就差不多六年的時(shí)間，但還是一個(gè)年輕老師，所以教學(xué)時(shí)會(huì)感到知識(shí)不夠用。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算：1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)期間，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)普定縣第二中學(xué)洪梅

第二篇：20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)1500字20xx年假期中繼教培訓(xùn)總結(jié)三都縣第二中學(xué)XXX作為一名普通的中學(xué)化學(xué)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，并做好筆記。深刻反思自己在工作上的不足，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)情況回顧1、培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價(jià)值觀，特別是讓教師把握“高效教學(xué)”的構(gòu)建及實(shí)施策略，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和水平，使自己更加有效地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建的開展。2、培訓(xùn)內(nèi)容：以“一德四新”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師如何上好課》,《高中課程改革方案》解讀，《學(xué)校課改方案》解讀，《教師的教學(xué)技能》等。并觀看教育教學(xué)視頻，進(jìn)行“解放思想，提高質(zhì)量”討論和分學(xué)科組討論。共用七天時(shí)間，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、積極思考和探討。3、“解放思想，提高質(zhì)量”討論：每個(gè)老師分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量發(fā)表自己的意見，并對(duì)學(xué)校的管理提出不同的見意。4、學(xué)科培訓(xùn)：化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較；教材培訓(xùn)，包括教材編寫的指導(dǎo)思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對(duì)教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學(xué)的原則、策略與方法；對(duì)集體備課，相關(guān)專題和化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研討等。二、培訓(xùn)所獲1、教師職業(yè)道德不僅規(guī)約教師個(gè)人的職業(yè)行為，同時(shí)青少年成長(zhǎng)，甚至是整個(gè)社會(huì)生活都起著不可忽視的影響作用。教師職業(yè)道德建設(shè)也因而成為每一個(gè)社會(huì)時(shí)期都倍受重視的工作。教育活動(dòng)的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性教師職業(yè)道德韻必要性是由教育活動(dòng)鮮明的道德性所決定的。教育是一項(xiàng)的事業(yè)育人成才是教育的基本倫理特性。自古以來教育就被賦予了道德的功用，教育一直都被看作是教人棄惡揚(yáng)善的活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)中，人們也越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅是改革當(dāng)今社會(huì)的有生力量，也是實(shí)現(xiàn)未來的重要保障，是促進(jìn)更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種重要手段，是使人類朝著和平、自由和社會(huì)正義邁進(jìn)的一張必不可少的王牌。正是教育活動(dòng)的這種本質(zhì)特性賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，而且教育的道德性只有通過教師合乎教育道德性的思想與行為才能夠得以實(shí)現(xiàn)。2、作為教師，我們應(yīng)當(dāng)牢記，用心去教，用行為去感染；我們要為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)；用我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望；用我們的關(guān)愛，傳遞人間最美好的情感；用我們的智慧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能；用我們的耐心，完善每一個(gè)教育細(xì)節(jié)；用我們的付出，鑄就學(xué)生生命的輝煌!3、通過《教師的教學(xué)技能》，我體會(huì)到：如何選擇、運(yùn)用用教學(xué)方法的技能是很重要的，選擇、運(yùn)用教學(xué)方法的技能是指實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑和手段，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的結(jié)合，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱。教師的教學(xué)技能就應(yīng)根據(jù)根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不能干篇一律地使用一種方法。4、在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來實(shí)踐知識(shí)的獲得過程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。三、今后努力方向現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我要以總結(jié)活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育總要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加今后的教育培訓(xùn)，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。＋20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)表于：2022.12.19來自：字?jǐn)?shù)：972手機(jī)看范文20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)作為一名普通的中學(xué)英語(yǔ)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，特作總結(jié)如下。一、師德修養(yǎng):我非常注意關(guān)注自己的成長(zhǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在自己任教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學(xué)生不學(xué)而又非常調(diào)皮的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為普定二中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻(xiàn)自己微博的力量。二、學(xué)科培訓(xùn)：我積極地參加每次的學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長(zhǎng)的要求去認(rèn)真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓(xùn)中也有語(yǔ)文方面的，我都按時(shí)參加了聽課，并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何評(píng)課的；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。三、教育技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校沒組織過多的教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，但我并沒有放松對(duì)教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加培訓(xùn)期間的每一堂顆。作為英語(yǔ)老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我加強(qiáng)學(xué)習(xí)了PPT軟件的制作，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫連接以及如何在當(dāng)中穿插視頻等,并進(jìn)行了多場(chǎng)多媒體課。四、專業(yè)學(xué)習(xí)：我教書就差不多六年的時(shí)間，但還是一個(gè)年輕老師，所以教學(xué)時(shí)會(huì)感到知識(shí)不夠用。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算：1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)期間，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)普定縣第二中學(xué)洪梅

第二篇：20xx年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)1500字20xx年假期中繼教培訓(xùn)總結(jié)三都縣第二中學(xué)XXX作為一名普通的中學(xué)化學(xué)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，并做好筆記。深刻反思自己在工作上的不足，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)情況回顧1、培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價(jià)值觀，特別是讓教師把握“高效教學(xué)”的構(gòu)建及實(shí)施策略，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和水平，使自己更加有效地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建的開展。2、培訓(xùn)內(nèi)容：以“一德四新”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師如何上好課》,《高中課程改革方案》解讀，《學(xué)校課改方案》解讀，《教師的教學(xué)技能》等。并觀看教育教學(xué)視頻，進(jìn)行“解放思想，提高質(zhì)量”討論和分學(xué)科組討論。共用七天時(shí)間，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、積極思考和探討。3、“解放思想，提高質(zhì)量”討論：每個(gè)老師分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量發(fā)表自己的意見，并對(duì)學(xué)校的管理提出不同的見意。4、學(xué)科培訓(xùn)：化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較；教材培訓(xùn)，包括教材編寫的指導(dǎo)思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對(duì)教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學(xué)的原則、策略與方法；對(duì)集體備課，相關(guān)專題和化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研討等。二、培訓(xùn)所獲1、教師職業(yè)道德不僅規(guī)約教師個(gè)人的職業(yè)行為，同時(shí)青少年成長(zhǎng)，甚至是整個(gè)社會(huì)生活都起著不可忽視的影響作用。教師職業(yè)道德建設(shè)也因而成為每一個(gè)社會(huì)時(shí)期都倍受重視的工作。教育活動(dòng)的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性教師職業(yè)道德韻必要性是由教育活動(dòng)鮮明的道德性所決定的。教育是一項(xiàng)的事業(yè)育人成才是教育的基本倫理特性。自古以來教育就被賦予了道德的功用，教育一直都被看作是教人棄惡揚(yáng)善的活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)中，人們也越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅是改革當(dāng)今社會(huì)的有生力量，也是實(shí)現(xiàn)未來的重要保障，是促進(jìn)更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種重要手段，是使人類朝著和平、自由和社會(huì)正義邁進(jìn)的一張必不可少的王牌。正是教育活動(dòng)的這種本質(zhì)特性賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，而且教育的道德性只有通過教師合乎教育道德性的思想與行為才能夠得以實(shí)現(xiàn)。2、作為教師，我們應(yīng)當(dāng)牢記，用心去教，用行為去感染；我們要為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)；用我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望；用我們的關(guān)愛，傳遞人間最美好的情感；用我們的智慧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能；用我們的耐心，完善每一個(gè)教育細(xì)節(jié)；用我們的付出，鑄就學(xué)生生命的輝煌!3、通過《教師的教學(xué)技能》，我體會(huì)到：如何選擇、運(yùn)用用教學(xué)方法的技能是很重要的，選擇、運(yùn)用教學(xué)方法的技能是指實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑和手段，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的結(jié)合，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱。教師的教學(xué)技能就應(yīng)根據(jù)根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不能干篇一律地使用一種方法。4、在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來實(shí)踐知識(shí)的獲得過程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)