畢業(yè)設(shè)計總結(jié)體會

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畢業(yè)設(shè)計總結(jié)體會1

隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學業(yè)生涯的最末一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習技能、獨立思索及工作技能也是一個培育。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素養(yǎng)。我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學討論活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能的實際訓練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)技能進行一次全面的考核，是對我們進行科學討論基本功的訓練，培育我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的技能，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

我認為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校高校生最末一次知識的全面檢驗，是對同學基本知識、基本理論和基本技能掌控與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對同學進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查同學運用所學知識對某一問題進行探討和討論的技能。畢業(yè)設(shè)計還能培育我們的科學討論技能，使我們初步掌控進行科學討論的基本程序和方法。我們高校生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都需要具有肯定的討論和寫作技能，要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達出來。我們當代高校生應當具有開拓精神，既有較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的制造力，不斷解決實際工作中涌現(xiàn)的新問題

畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學討論的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進行科學討論的一個極好的機會，有指導老師的指導與傳授，可以減削摸索中的一些失誤，少走彎路，而且徑直參加和親身體驗了科學討論工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的技能。同時，在搜集材料、調(diào)查討論、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到很多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，同學在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的討論，會培育學習的志趣，這對于我們今后確定詳細的專業(yè)方向，加強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的討論對我們來說，意義非凡。

在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的援助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的技能，樹立了對自己工作技能的信心，相信會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。畢業(yè)設(shè)計的討論期間，我大大提高了動手的技能，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。在此，我向援助我的老師和同學們表示誠心的感謝！

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)體會2

隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計究竟完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應當不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素養(yǎng)。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇猛地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

在設(shè)計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，苦惱過，哀傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活立場外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培育。在這里我知道我的將來會有光輝絢爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計里，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我需要做出更大的努力。

雖然在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中有過失落，有過苦惱，有過哀傷，但在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學間的關(guān)系更進一步，在此期間同學之間相互援助，有什么不懂的大家在一起商量，一起爭論，聽聽不同的看法不同的.看法，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要特別感謝援助我的同學，感謝你們的援助，感謝你們！

在畢業(yè)設(shè)計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃：

一、繼續(xù)學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘卻學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充斥競爭的社會好好進展我們的將來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。

二、或許我們有知識，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖情啔v，實際動手的閱歷，所以我們步入社會后，要不斷的積累閱歷，不斷的實踐，只有這樣我才能在掌控知識的同時把握

更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的進展空間。

三、學校到社會是一個角色轉(zhuǎn)變的過程，我們是否做好這個心理預備呢？但不管我們是否做好預備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的預備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們需要隨時做好角色轉(zhuǎn)換的預備！

畢業(yè)設(shè)計究竟完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識需要通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的援助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的技能，樹立了對自己工作技能的信心，相信會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的技能，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財寶，使我終身受益。

高校三