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文檔簡介

白馬中學(xué)閆建國小人物大社會教學(xué)目標(biāo)1、整體感知故事內(nèi)容,理清情節(jié)。2、透過情節(jié)分析奧楚蔑洛夫的形象。3、探討課文的主題。

一、整體感知

1、速讀課文，說說本文主要寫了一件什么事？主要人物是誰？小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過。主要人物是奧楚蔑洛夫。

2、理情節(jié)

用簡潔的語言概括小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

開端——狗咬人事件。發(fā)展和高潮——奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過。結(jié)局——奧楚蔑洛夫?qū)彴附Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。二、賞析人物1.默讀課文，將表格中的內(nèi)容圈點在書上（對狗的稱呼用“波浪線”、對赫留金的態(tài)度用“橫線”），填寫下面的表格。將軍哥哥6不是將軍5說不定是將軍4不是將軍3將軍2不知道1對赫留金的態(tài)度對狗的稱呼狗主人野畜生，瘋狗肯定赫是被狗咬了小狗你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西下賤胚子受了害，我決不能不管名貴的狗你這混蛋不用把你那手指頭伸出來！怪你不好野狗，弄死它算了怪伶俐的狗我早晚要收拾你2.奧楚蔑洛夫?qū)贩Q呼的變化是圍繞什么而變的？其中有什么是不變的？奧楚蔑洛夫的幾次變化都是圍繞小狗的主人的身份變化而變化的；幾次變色中，奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的本性始終不變。3.你認為奧楚蔑洛夫是一個什么樣的人？奧楚蔑洛夫是一個溜須拍馬、媚上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗。三、主題探討

1、課文為什么以“變色龍”為題？

奧楚蔑洛夫?qū)徖砉芬税讣r幾次變化就像蜥蜴一樣善于“變色”,以此為題諷刺他見風(fēng)使舵、反復(fù)無常、趨炎附勢的性格。2、作者寫這篇文章的目的是什么？小說通過對見風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)。四、拓展延伸

假如你來做導(dǎo)演把課文編演成一個小品，你會對奧楚蔑洛夫的衣著、表情、語氣、動作等進行怎樣的設(shè)計呢？說說你的想法。五、作業(yè)：

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