初中語文人教九年級上冊活動·探究公開課課《鄉(xiāng)愁》

鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香余光中(1928-)，臺灣詩人，籍貫福建永春縣桃城鎮(zhèn)洋上村(母為江蘇人)，生于南京，1949年隨父母遷香港，1950年赴臺，就讀于臺灣大學(xué)外文系。第一韻：我來讀1、自由讀詩，初步體會。2、習(xí)慣讀詩，把握節(jié)奏。3、感悟誦讀，控制基調(diào)。小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭第二韻：我來析

詩人分別選用“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂薄ⅰ昂{”四個具體的物象來表達感情。1、鄉(xiāng)愁是很抽象的情感，作者在詩中是如何表達自己抽象的情感的呢？托物寄情

2、作者的四節(jié)詩是按什么順序排列的？你能找出標(biāo)志性的詞語并說說這樣安排的作用。標(biāo)志詞語：“小時候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”。

四節(jié)詩通過四個時段和空間的變化，逐層推進，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情、哀情和民族愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。第二韻：我來析你覺得詩歌中還有哪些詞值得你關(guān)注呢？第二韻：我來析這四種對象前，表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有什么表達效果？

“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)學(xué)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。童年時母子分別青年時夫妻分別中年時母子死別<1>思親思鄉(xiāng)<2>思念祖國:深化主題“鄉(xiāng)愁”

“國愁”

盼望祖國能早日統(tǒng)一在人生四個階段，作者因什么而愁？

思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題?

這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強烈愿望。下面是臺灣詩人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，讀一讀，說說和余光中的《鄉(xiāng)愁》有什么異同。

故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠的笛總在/有月亮的晚上/響起

故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種/模糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后，鄉(xiāng)愁/是一棵/沒有年輪的樹，永不/老去第三韻：我來比同：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來表達同樣的主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。

異：余詩主要是通過形象來推進詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達的情感上，席詩相對細膩和纏綿。第四韻：我來寫寫一寫你心中的鄉(xiāng)愁。1.“鄉(xiāng)愁是

”2.仿寫：按照本文格式寫一首關(guān)于鄉(xiāng)愁的小詩。

周杰倫有歌詞說，到不了的地方叫做遠方，回不去的地方叫故鄉(xiāng)，這種回不去的感覺就是鄉(xiāng)愁，我們每個人都有回不去的歲月??！

鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月鄉(xiāng)愁是故