初中語文人教七年級下冊丑小鴨

一、檢查生字詞預習情況。訕（）笑

吐綬（）雞

姊（）妹

傭（）人

蘆葦（）

不禁（）

冰雹（）

嫉妒（）

木屐（）看（）管

颼（）颼

沼（）澤

shànshòuzǐyōngwěijīnbáojídùjīkānsōuzhǎo三、再次速讀課文，初步感知課文內容：請用簡練的語言歸納填空，歸納丑小鴨的經(jīng)歷，并用一句話概括文章內容。

丑小鴨生下來模樣就跟別人不一樣，又大又丑。→

大家都欺侮他，他被迫離家去流浪。

→

他幾經(jīng)風險，在冬天里幾乎被凍死在湖邊?！禾靵砹耍笮▲喿兂闪艘恢幻利惖奶禊Z。課文內容：一只丑小鴨經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的白天鵝。

2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？

養(yǎng)鴨場——

沼澤地——

老太婆家

——

灌木林

里——

老農家——花園里3、貫穿全文的線索是什么？以丑小鴨的流浪足跡為線索。

4、全文運用的最主要修辭手法是？擬人

1、歸納填空：丑小鴨遭到了哪些歧視和打擊？①在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑。⑤丑小鴨受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。②

大家都要趕走他，連自己的媽媽和兄弟姊妹也不歡迎他

。喂雞鴨的女傭人也用腳踢他。③

他流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨不喜歡他

。他還差點被獵人打死。④

在黑夜里，他頂著狂風跑到一個農舍。但因為他不能生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走

。2、在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？態(tài)度：在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待一切艱難困苦。

追求：他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。

3、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求?請在文中找出來并做好標記。(1)他在農家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。

(2)當他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，感到非常空虛。

(3)春天來了，當他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死飛向他們。

二、質疑：1、丑小鴨為何拼死也要飛向高貴的白天鵝？因為他向往美好，不懈追求，希望自己也變成美麗的白天鵝。

2、“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”這句話怎么理解?

只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總是要發(fā)光的”。

3、從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人生道理？可以自己概括，也可以借用大家都熟悉的俗語或名言。至少寫兩條。只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終實現(xiàn)自己的理想。是金子，總會發(fā)光的。天生我材必有用。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……

丑小鴨的形象：1、丑小鴨究竟是一個什么樣的形象？請用自己的話進行概括。

出身貧寒、受人歧視、遭遇坎坷、無依無靠、善良、膽小、軟弱、自卑的底層角色，只求接納而不得，但是坎坷的經(jīng)歷反而增長了他的見識，提升了他的人生標準，他終于成為一個成功者。

2、丑小鴨的形象已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取、追求美好生活的典型形象。您能從生活中舉出至少一位這樣的人物嗎？請用簡練的語言概括出他（