七年級數(shù)學備課組工作計劃

七年級數(shù)學備課組工作計劃七年級數(shù)學備課組工作計劃1

當今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經(jīng)跟不上時代的進展。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。

一、指導思想

小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生改變。如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣？如何引導學生發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本學問和基本技能的過程中學會學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，仔細思索，主動探究。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標

1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身進展服務的思想。

3、仔細學習、探究，形成完善的課堂教學模式。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優(yōu)轉差有成效。

三、具體措施

〔一〕每周四下午第一節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

備課模式：

1、安排任務，確定主備課人。

2、集中商量，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應當完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得〞。

3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習。

4、上課老師依據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。

〔二〕開展相互學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。

課堂教學模式：

1、自主學習：引導學生自主探究、自主思索，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、小組合作溝通探究：通過生生溝通、師生溝通，形成對學問的把握，對思維能力的培育，并學會合作學習。

3、展示溝通：培育學生的歸納總結能力。

4、達標檢測：布置和催促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂到達了學習目標。

5、穩(wěn)固拓展：留有肯定量的作業(yè)。

〔三〕日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導學案為依據(jù)，確保每一位同學必需把握必做題部分的試題，周周清以《補充習題、》的單元測試題為根據(jù)，力爭每位同學及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：

〔1〕各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

〔2〕哪些學問學生把握比較好，哪些學問把握比較差，主要存在什么問題。

〔3〕提出需要補救的問題和今后教學上要留意的事項。月月清以每月月考為根據(jù)，主要清的是學生階段性存在的學問遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。

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一、指導思想

依據(jù)學校工作要求，全面推行課堂教學改革，加大教學討論力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領下的課堂教學的改良和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數(shù)學教學水平。

二、本學期主要工作

(一)仔細學習課程標準，提高教師自身素養(yǎng)。

1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師仔細學習課程標準。組織學科教師圍繞教材仔細商量，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師依據(jù)本年級教材特點，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。

(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.仔細備課，優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思索和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數(shù)學的興趣.強化課堂教學反思。

3.組織備課組教師參與區(qū)、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息溝通。

(三)提高教研質量,切實開展校本教，仔細編寫導學案

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰慧才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組到達統(tǒng)一進度，集體備課，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班依據(jù)每次小單元考狀況，準時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們備課組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。教師間要建立主動互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

七年級數(shù)學備課組工作計劃3

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身進展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的獨特及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學問，形成技能，進展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有獨特的學習。關注學生的個體差異，有效的'實施有差異的教學使每個學生都得到充分地進展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展獨特化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易把握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并把握，力爭使每個學生都學有所獲。組織各位教師仔細學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。

2．堅持每周一次的備課活動。每個星期五，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起商量如何處理教材中的重點和難點及詳情問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們商量的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成果是我們商量的最終目的。備課組活動要定時間、定地點、定主講人或主備人，就當前教學中遇到的共性或獨特問題進行研討，也可就下一階段工作討論落實具體措施。開學初備課組活動制訂出合理計劃，每次活動均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學案，同時也為下一年積累。

3．繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導是教師的常規(guī)工作，我們將對比學校教務處和教科室的有關要求，力爭每一位數(shù)學教師都能在教學的每一環(huán)節(jié)上仔細細致地做好常規(guī)工作，同時增添教師的質量意識，增添教師對自身教學行為的反思能力，不斷改革自己的教學手段和教學方法，適應新形勢的進展，要確保A、B檔里盡量沒有學生因為數(shù)學而拖總分的后腿，要努力探討教法。

4.仔細做好教育處支配的“三步曲〞實踐課的開展工作，結合我組的課題討論，開課做到要有主題，把“三步曲〞實踐課的開展工作做實、做細，最終有利于教師教學水平和學生學習成果的提高。本學期支配三位老師開實踐課。

5．仔細學習教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實際狀況自編題。備課組活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導教學工作，互相虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。.

6.組織好同組老師相互聽課、相互學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組依據(jù)狀況主動開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

7．做好提優(yōu)補差工作，針對初一新生重點抓落后面，掌握E等率。平常都加強學生的輔導工作。為迎接期望杯競賽，仔細做好競賽輔導的選拔和輔導工作。教師之間發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以到達提高課堂教學效率的目的。

總之，這個學期，七年級數(shù)學備課組要根據(jù)學校的要求，仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細培優(yōu)補差，在教學上有比較大的進步，杰出地完成學校的工作任務。

三、留意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，學問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓舞學生思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

3．關注學生對學問技能的理解與應用。

七年級數(shù)學備課組工作計劃4

一、指導思想

以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改良為抓手，主動開展備課組活動，切實履行“討論、指導、服務〞職責，進一步提高初一數(shù)學教育教學質量，全面提升學生素養(yǎng)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進行集體備課，命題，提高學生的解題能力。

二、備課組工作目標和任務

1、運用好七年級期末抽測數(shù)據(jù)，精細分析診斷學生學習和教師教學質量，精準查找提高數(shù)學教學質量的舉措；

2、教學中的重點和疑難點，進行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學疑點與難點；完善提優(yōu)補差措施，進一步提升初一數(shù)學教育教學質量。

3、以市、區(qū)學生競賽活動為契機，充分發(fā)揮教師引領作用，更新教學觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學討論能力。

4、做好“小數(shù)學家〞的培育工作。通過學生“生活中的數(shù)學學問〞大賽、小論文辯論等多種形式的活動培育學生的數(shù)學興趣。

5、備課組以課堂觀看、教學研討、座談、準時把握初一數(shù)學研訓動態(tài)，進行有效的研訓活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

三、工作重點措施：

1、完善助學問題設計，深化學本課堂討論

以市深化義務教育課程改革項目《基于核心的初中數(shù)學助學問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓舞備課組教師主動參加，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型討論，完善“啟發(fā)引導學生思索〞的助學問題設計，提升數(shù)學課堂的思維品質，進一步深化學本課堂討論。

2、探究拓展性課程建設，促進學生獨特化進展

討論和初