精神醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

大學(xué)生精神病院見習(xí)報(bào)告一、見習(xí)目的及意義：重新梳理自己所學(xué)的精神病學(xué)知識(shí)，與具體案例結(jié)合起來深入理解有關(guān)理論，還能通過了解精神病人的癥狀，提高自己精神病初步診斷能力在以后的工作中，能夠給來訪者正確而及時(shí)的建議。二、見習(xí)任務(wù)：主要是與帶隊(duì)醫(yī)生交流學(xué)習(xí)，了解其治療病人的流程；觀察病人并與他們交談，了解他們的生活和病情。三、見習(xí)時(shí)間：2012年5月6日至19周一到周三全天、周四上午四、見習(xí)地點(diǎn)：四川省南充市第二人民醫(yī)院五、見習(xí)分組：共20人，組人門診部有三組住院部有七組所在組：第六組住院部精一科六、見習(xí)內(nèi)容及感想：我一直以為精神病院應(yīng)該是一個(gè)很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他們，只覺得沒法與他們交流，還可能會(huì)遭到他們攻?但終是抵不住它的神秘，帶著這些既定猜想，去了。見習(xí)的第一天，隨著帶隊(duì)老師的安排，我們被分到了精一科，那里的主任又把我們交給了陳醫(yī)生，由他帶我們見習(xí)。因?yàn)殛惱蠋熌挲g與我們相近，而且人又隨和，一會(huì)兒便熟絡(luò)了起來。他除了帶著我們簡(jiǎn)單回顧了精神病學(xué)的知識(shí)，特別是有關(guān)精神分裂癥那部分知識(shí)，還給我們介紹了一些該醫(yī)院的情況人有關(guān)信息們這兒的情況有了個(gè)大致了解。之后還給了我們病歷本，讓我們了解具體的癥狀，很是熱情。來這里的人絕大多數(shù)都是患有精神分裂癥，當(dāng)然還有相對(duì)精神分裂癥較少的躁狂癥、抑郁癥，還有酒精依賴。年齡大多都在三十歲以上，中老年最多，但還是一小部分青少年，而且患病者年齡有降低趨勢(shì)。這里的精神分裂癥患者大部分都有幻聽和被害妄想的癥狀該醫(yī)院是三級(jí)甲等，各種硬件設(shè)施都齊備，各科都有一套急救設(shè)備，最近還會(huì)安空調(diào)，預(yù)計(jì)明年在華鳳鎮(zhèn)就擴(kuò)建一所醫(yī)院將竣工，那里會(huì)有更先進(jìn)的設(shè)備。我們科室有三個(gè)住院醫(yī)師，很多病人都有他們負(fù)責(zé)。因?yàn)闆]電腦及有關(guān)寫病歷的系統(tǒng)他們一閑下來就要寫，很枯燥，而且壓力挺大，每周要值一次夜班，相當(dāng)于只有一天假。院上即使有安排學(xué)習(xí)活動(dòng)和減壓活動(dòng)，他們提不起的興趣。病人作息時(shí)間及我們的所見所聞，所思所感7：00吃飯8:00病中昨夜值班的醫(yī)生、士想當(dāng)天值白班的醫(yī)生、護(hù)士交班，具體交待昨夜病人醫(yī)生查房的情緒狀態(tài)表現(xiàn)檢體溫是否有發(fā)高燒跡象看睡眠質(zhì)量等等主任和護(hù)士長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)有關(guān)文件和相關(guān)活動(dòng)安排，強(qiáng)調(diào)值夜班查房等應(yīng)特別注意的問題。有時(shí)主任和醫(yī)生會(huì)就治療上的問題和困難會(huì)做出討論生查房察人服藥后的反應(yīng)，并與病人談話了解病情，適時(shí)下醫(yī)囑，調(diào)整用藥劑量或換藥，控制病情。9:00服11:00吃午飯到了十一點(diǎn)，病人吃飯的時(shí)間，我們被獲準(zhǔn)進(jìn)入病室，近距離接觸他們。因?yàn)楹ε拢瑳]趕上前主動(dòng)與他們交流，只是跟在陳老師，觀察他與病人談話詢問病情。接著陳老師領(lǐng)著我們?nèi)ヒ娏藥讉€(gè)比較典型的病人。第一位是個(gè)躁狂癥患者，約莫五六十歲的樣子，很慈祥，主動(dòng)與我們打招呼，還給我們講他那個(gè)年代的事兒，很熱情的樣子。若不是陳老師事先提醒，我們都以為多正常的人呢。仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)說話時(shí)他的手總是動(dòng)個(gè)不停，而且都是他一個(gè)人在那里說個(gè)人沒完沒了的，心下便徹底明了了。陳老師說，他這種情況還算是恢復(fù)得好的，本是可以出院的，但

沒有。我曾經(jīng)問過陳老師為什么，他說這樣大的歲數(shù)出去后很難適應(yīng)外面的生活，沒有朋友聊聊天，子女們各自為家，忙得很，沒法兒照顧他，到不如在這兒頤養(yǎng)天年，至少一切還熟悉，有得老朋友聊聊天、玩玩牌。聽到這兒心里很是同情他們，總覺得一個(gè)人遠(yuǎn)離正常的生活挺可怕，沒有自由，沒有家人的陪伴，沒?生活范圍永遠(yuǎn)都限制在一個(gè)由六七十人居住的一個(gè)病房里，而且吃的又差，周圍的病人稍微好轉(zhuǎn)又不是很多，很難交流的。護(hù)士的態(tài)度又不好，醫(yī)生又不會(huì)常常來與你擺聊的。又聽罷有些老年人被親人丟棄，不愿交納費(fèi)用，全靠國(guó)家保障金在這里過活，總覺得他們挺痛苦的。第二位是挺年輕的一個(gè)抑郁癥患者，手腳都被束縛住了，但他使勁在掙扎試圖坐起來，掙開繩索。聽陳老師介紹，他有自殺傾向，曾把自己的手給咬了，不得不把他綁起來。因?yàn)樵谕饷婧腿舜蚣?，公安機(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任，父母想通過在這兒進(jìn)行司法鑒定其患病而逃脫懲罰，還有專門的人陪同他治療。之后，又聽說他掙脫繩子又把手指給咬了，主任急了叫家人快些送有關(guān)鑒定的材料來。但聽他們說即使證明了其有病，若是犯法時(shí)清醒，也要負(fù)刑事責(zé)任的。第三位是一個(gè)三十多歲的成年人，患有精神分裂癥。初見時(shí)他總愛繞到陳醫(yī)生跟前說：“醫(yī)生，你幫我給我爸爸打個(gè)電話，叫他來接我回去說，他不認(rèn)自己的父母，病人還稱不是他們所親生的，揚(yáng)言要打他們，甚至要?dú)⒘怂麄?。因?yàn)樽≡簳r(shí)間還很短，完全沒有自知力，只道這兒條件不好，睡不著覺（因房間窄，人多，電扇只一個(gè)，晚上很不好（一周只兩三天肉吃，飯菜不合胃口玩（才來，沒朋友，又想家，不開心來同學(xué)與他多番安慰交流后有好轉(zhuǎn)，心情好些了，之后又與剛進(jìn)來的一人交上哥們兒了。還有一慢性酒精中毒者因家鞏固治療不佳出現(xiàn)了戒斷反（震顫來患有幻聽，自稱能聽到來自心里、腦里的聲音。他們說這種病一旦復(fù)發(fā)，很可能沒法治愈，只能減緩病情惡化，效果不好的最后會(huì)引其退化，身體會(huì)不受神經(jīng)協(xié)調(diào)，會(huì)一直有震顫，我看到有些老人連碗都端不起。因?yàn)槭谴杭荆瑏砜床〉娜撕芏?，我們很有幸能看到他們?nèi)绾问詹∪说牧鞒?。先?huì)向家人詢問病人的一些具體情況，如病人的病史，生長(zhǎng)發(fā)育情況等，并作出初步推測(cè)。再給他們簡(jiǎn)要介紹得病可能的情況安病并他們協(xié)商是否住院繳費(fèi)等事項(xiàng)最會(huì)給該病人做些身體檢查如查血大小便院首先會(huì)搜身發(fā)給他們發(fā)生活用品排位等。我們都知道精神分裂癥治愈率很低的，嚴(yán)重者和一個(gè)全癱患者無異。他們的思想、情感和行為都受到束縛，連身體也被困在了一個(gè)封閉的地方，幾乎沒有娛樂的方式，享受陽光的自由也沒的有呆滯的眼神天著因痛苦不吃藥吃飯被責(zé)罵聲音會(huì)默的、漫無目的的來回走動(dòng)。我想他們需要的不僅是藥物的治療，那些稍好的病人應(yīng)該接受心靈的撫慰，有享受幸福和快樂的權(quán)利。我建議醫(yī)院多添置一些給病人的娛樂設(shè)施，開展一些活動(dòng)給病人更多關(guān)注，關(guān)心他們的生活，給予他們與病魔作斗爭(zhēng)勇氣。我希望醫(yī)院多請(qǐng)一些專家來講課，可以開展醫(yī)院聯(lián)誼，互助競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，激發(fā)醫(yī)生們的積極性。我希望醫(yī)院盡快安裝電腦及相關(guān)軟件系統(tǒng)，減輕工作壓力，不要走形式化道路。篇二：精神病院見習(xí)報(bào)告一、見習(xí)目的及意義：通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。二習(xí)務(wù)不同特點(diǎn)的精神病人交談解們的病史因癥狀并做好記錄。三、見習(xí)時(shí)間：2013年11月12日四、見習(xí)地點(diǎn)：焦作市安康精神病醫(yī)院五、見習(xí)內(nèi)容及感想：11月30日賈老師的組織領(lǐng)們來到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，

開始我們?yōu)槠诎胩斓囊娏?xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢問相關(guān)的不懂的問題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：1對(duì)神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有多人認(rèn)為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝藢?shí)們非常的可憐。我與幾位病人交流過，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說是非常的枯燥。我詢問過她們，她們都說很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。2對(duì)神分裂癥及其治療過程的深刻認(rèn)識(shí)論要扎實(shí)論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開始是先去看的病例，在查看病歷過程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察及種行為量表等，我們也就病歷中所不懂的地方詢問了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開心理咨詢，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。3在主治醫(yī)師談話的過程中我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方描時(shí)用口語化。概念理解單一、僵化、不透徹3.系實(shí)際性差4.察能力有待提高！在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲右的妙齡少女，聽她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來的，不過現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過程中，可以看出她的病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒?，F(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這

些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！篇三：精神病院見習(xí)報(bào)告—實(shí)習(xí)報(bào)告一、見習(xí)目的及意義：通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。二習(xí)務(wù)不同特點(diǎn)的精神病人交談解們的病史因癥狀并做好記錄。三、見習(xí)時(shí)間：2009年4月9日和23四、見習(xí)地點(diǎn)：xx省民醫(yī)院精神科五、見習(xí)內(nèi)容及感想：白衣天使，好像離我很遠(yuǎn)，而當(dāng)我踏入醫(yī)院的那一刻，她又無限的接近我。去前有些許的期盼，也有些許的恐懼；而去之后才知道，原來，一切都與想象中的不同，與傳說中的不同。其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么黑暗，對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，而病人之間，其實(shí)比起外面的世界，似乎更加和諧·在見習(xí)期間看了很多的病人，覺得，病人們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。醫(yī)的治療方法是通過與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行深入地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療。在男病區(qū)，我們一行人深入地了解了兩個(gè)病例，都屬于精神分裂癥。第一個(gè)年輕人才20出頭上陽光而且沖滿活力但是在今年年初的時(shí)候由于工作壓力過大，加之在家里時(shí)常獨(dú)自看《越王勾踐就沉浸在劇情中，以為自己就是越王，有種拯救**的責(zé)任，有時(shí)出現(xiàn)幻，突然話變得極其多，做一些讓人費(fèi)解的事來，近來病情一下子加重家就將其送來在院的這10來天他病情有了很大的好轉(zhuǎn)在我們交談的過程中說起話來那真可謂是滔滔不絕呀我們問他什么問題都能對(duì)答如流，當(dāng)時(shí)就想，這是超級(jí)演說家呀！第二位也是一個(gè)20左右瘦小伙，他患病已經(jīng)有十年之久了，斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)精神病院3次，屬于復(fù)發(fā)精神病。與第一位相比，他的思維顯得就要混亂得多，一會(huì)和李宗仁玩，一會(huì)又當(dāng)土匪搶機(jī)關(guān)槍去美國(guó)，一會(huì)又成了國(guó)民黨剿共匪··嘴里還是不是的冒出粗言粗語，在開始的時(shí)候我們似乎沒有和他建立很好的信任關(guān)系，以致在談話過程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美滿，父親和母親的關(guān)系不是很好，而且他有精神病家族史。在女病區(qū)，我們見到的主要是抑郁躁狂雙相障礙患者。印象比較深的有兩位，一個(gè)是黃石市財(cái)政局副局長(zhǎng)，也許是因?yàn)樗奶厥馍矸莅?，我們都喜歡圍著她問東問西的，她告訴我們很多她的人生經(jīng)歷，從中我覺得這不是醫(yī)患在聊天，而更像是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教導(dǎo)和忠告，她患病的時(shí)間也比較長(zhǎng)，主要原因在我看來是家庭不幸福，辦公室官場(chǎng)上的女強(qiáng)人在處理自己的感情問題時(shí)就不怎么高明了，丈夫?qū)ψ约翰恢易屗龢O度悲傷，離婚之后和兒子一起生活，雖然與丈夫分開，但有時(shí)因?yàn)楣聝扇诉€是會(huì)見面，每次見面之后她的心情就很低落，回到家就摔東西，家里人受不了她這樣的變化，短時(shí)間內(nèi)即可判若兩人，就將其送來醫(yī)院療養(yǎng)。與我們交談中，她高貴的氣質(zhì)和非凡的談吐向我們展示了一個(gè)知性女性在生活得壓力下依然不得不頑強(qiáng)的勇氣，她的痛苦我們?cè)趫?chǎng)的人都深深地體味到了，真心地希望她能在出院后工作順利，生活幸福！另一個(gè)是25歲的齡少女是因?yàn)槲陈楣凰瓦M(jìn)來的果說我還以為她是醫(yī)院的美女護(hù)士呢，俏麗的容顏下又是一顆受傷的心，聽她講述她在歲的時(shí)候就結(jié)婚了，婚后兩年她開始工作，可是工作的環(huán)境人流相當(dāng)混亂，每天要與形形色色的人打交道，而且她的同事都很有心機(jī)總想排擠她，在巨大的壓力下，她覺得自己面臨著人際問題，但是每次不開心得時(shí)候她都能想法設(shè)法的排解，但最近這段時(shí)間，她開始注射一種她自己都不知道是

什么的東西，只知道每次注射完后人就很輕松，但醒來頭就疼的要命，慢慢演變?yōu)槭巢桓饰读?，身體變得很差，加之最近的一場(chǎng)感冒她不得不進(jìn)院療養(yǎng)。兩位女患者在講述的時(shí)候條理都很清晰，而且對(duì)于事件發(fā)生的時(shí)間記得是相當(dāng)清楚，他們沒有流露出任何不開心的跡象，心境很平和，現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)生給我們解釋說在住院之前這些人都是用繩索捆綁著來的，后來在醫(yī)院里配合醫(yī)生的治療都有了明顯得好轉(zhuǎn)。從醫(yī)院出來心里波動(dòng)很大很深返校的車上回憶剛剛那些病人的一言一行，不禁心生愿望，希望她們都能在以后的人生路上過得越來越好。以前對(duì)精神病院醫(yī)生一直存在偏見，第一，我一直以為精神病院應(yīng)該不會(huì)有女醫(yī)生。即便有也應(yīng)該是五大三粗的那種，但實(shí)際上那里的醫(yī)生護(hù)士都非常的親切。第二，男女病人是嚴(yán)格隔離的。這一點(diǎn)與一般的醫(yī)院很不同。第三，在病區(qū)男病人是可以抽煙的，病情穩(wěn)定的病人可以自帶聽樂。在接觸了這么多的病例之后，我發(fā)現(xiàn)原來除了住院接受藥物治療外，心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也是很重要的，在發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決這樣的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過一些引導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示，等等的一些方法，來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，咨詢者對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期，確保以后不再?gòu)?fù)發(fā)，重新正常的生活。色區(qū)域（健康的人，在生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)，婚姻方面有疑問的區(qū)域（由心理障礙者，如有神經(jīng)癥等這的一些東西，了解的人則更少了。在中國(guó)，很多的人其實(shí)并不了解精神病，以至于很多的癥狀表現(xiàn)出來之后，并沒有去關(guān)注，而最終導(dǎo)致錯(cuò)過了最佳治療時(shí)機(jī)。我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒?，F(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！篇四：應(yīng)用心理學(xué)精神病院見習(xí)報(bào)告吉安第三人民醫(yī)院見習(xí)報(bào)告學(xué)院教學(xué)院專業(yè)應(yīng)心理

學(xué)號(hào)101011053姓名王棋清見習(xí)單位：吉安第三人民醫(yī)見習(xí)學(xué)期：2012~2013上期2012年11月30日見習(xí)時(shí)間：2012年11月日見習(xí)內(nèi)容：初步了解精神分裂癥主要癥狀及治療、旁觀團(tuán)體心理輔導(dǎo)見報(bào)告：11月30日早在班主任焦卉老的組織、帶領(lǐng)下，我們來到期待已久的吉安市第三人民醫(yī)院，開始我們一天的見習(xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開展，全班人員被劃分為多個(gè)成員約為8~9名小組。我是在第一小組，和其它8同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院一部三樓的大病房。早上的時(shí)間，我們劃分為兩部分。以九點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間是科室孔主任作為帶隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)參觀、指導(dǎo)。后半段時(shí)間主要是查看具有典型精神分裂癥癥狀患者的個(gè)人病歷以及觀看學(xué)習(xí)彭醫(yī)師對(duì)一患者進(jìn)行的精神狀況檢查以及最后討論。其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：1.對(duì)精病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)孔主任的帶領(lǐng)下們小組成員進(jìn)重點(diǎn)控制監(jiān)護(hù)區(qū)辦公室和重點(diǎn)病房有兩道鐵門間是走廊兩也分布著安置癥狀較輕病人的病房。打開第一道鐵門時(shí)，森嚴(yán)的防護(hù)、刺鼻的怪味還有幾個(gè)舉止怪異身著綠色病服的病人，先前腦海中對(duì)精神病院影視加工后的恐怖畫面在我腦海不停浮現(xiàn)?？字魅嗡坪蹩闯龃蠹业男乃?，讓大家放松心情在獄面的并不全是好人??神病人并不是怪物相對(duì)于攻擊性更時(shí)候是被疾病帶來的痛苦所折磨的病人廊上孔主任為我們講課的時(shí)候第二道鐵門上另一側(cè)圍滿了好奇病人觀望。期間，隔著鐵柵欄不斷有病人向孔主任詢問家里的情況。其中，最多的是詢問什么時(shí)候家人來接他們出院。此情此景，怎能不讓人為之動(dòng)容？同時(shí)注意到的物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。2.對(duì)精分裂癥及其治療過程深刻認(rèn)識(shí)論要扎實(shí)論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。之前，孔主任結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)和最新國(guó)際研究成果對(duì)精神分裂做了詳盡的介紹，給我們上了一堂全面的理論課，對(duì)后續(xù)的活動(dòng)也打下一定基礎(chǔ)。在查看病歷過程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查病信以往經(jīng)歷入院癥狀表現(xiàn)家病史既就診歷史等所采用治療方法和藥名單以及就診期間所做的定期的觀察查以及各種行為量表等發(fā)治療手段是藥物治療為大部分屬于非經(jīng)典抗精神病藥）后期加以認(rèn)知行為矯正（該院中有“心理衛(wèi)生宣講”活動(dòng)九過后，在彭醫(yī)師的幫助下們幸聽了一堂讓人難忘特為我們單獨(dú)找一位精神分裂癥患知力恢復(fù)較為完整情定近于康復(fù)階段精神狀況檢查于本階段活動(dòng)收獲有三：由于時(shí)間有限同醫(yī)師對(duì)病人第二接診所彭醫(yī)師采用封閉式的問答由做過mect治短記憶找到破人在回憶過程中出現(xiàn)空白和失真處是由醫(yī)師為我們補(bǔ)充真實(shí)情況病認(rèn)識(shí)：過問答，我們了解到該年輕男性病人在發(fā)病時(shí)，出現(xiàn)自言自語、思維及其混亂！其擁有自知力喪失、云集性思維和思維中斷（腦袋突然有好多東西涌進(jìn)來，但是想的時(shí)候又突然沒有頭緒思維混亂關(guān)系和被害妄（覺家人的行怪怪的都是在是針對(duì)他的都要跟他作對(duì)體（我媽媽要控制我器性變，有自傷行為強(qiáng)烈（割手，擺脫媽媽控制實(shí)符合精神分裂癥陽性癥狀表現(xiàn)?，F(xiàn)階段，認(rèn)知較為完整（承認(rèn)自己有病，能認(rèn)識(shí)到自身病癥b.檢查過程中體現(xiàn)的人文關(guān)懷：檢查過程中，醫(yī)師始終保持保持微笑，對(duì)話過程中更是對(duì)患者采用鼓勵(lì)性的提問，個(gè)中語氣、語速和語調(diào)都讓人感到一種油然而生的親切。檢查之初，看到

患者通過軀體表現(xiàn)出內(nèi)心的緊張之時(shí)，更是及時(shí)轉(zhuǎn)移話題緩解下氣氛。問答時(shí)更是無不體現(xiàn)著咨詢心理學(xué)中提到的咨詢手包括鼓勵(lì)和重復(fù)語句體化等讓對(duì)咨詢也進(jìn)行了“擦邊球”似的體驗(yàn)。最后，對(duì)于患者現(xiàn)在由于藥物和技術(shù)手段治療出現(xiàn)的副作用以及心理社會(huì)原因?qū)е碌耐丝s和自卑的情感，醫(yī)師在送他回病房前更是再次鼓勵(lì)他要樹立自信，好好配合用藥，才能早日康復(fù)。c.檢查后對(duì)我們的檢驗(yàn)：在送走病人后，醫(yī)師讓我們小組討論后把看到、聽到的對(duì)病人病癥的歸納告訴她。在大家七嘴八舌的提出自己的看法后，醫(yī)師逐一評(píng)點(diǎn)并展開講解。評(píng)點(diǎn)十分準(zhǔn)（洋洋說“跟課件分毫不差到身專業(yè)修養(yǎng)的薄弱1.描述時(shí)用語口語化2.概念理解單僵不徹3.系實(shí)際性差觀察能力有待提高！同時(shí)，針對(duì)大家的認(rèn)識(shí)誤區(qū)聯(lián)系臨床經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用具體、生動(dòng)的實(shí)例讓我們對(duì)問題有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。作為具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師，彭醫(yī)師讓我們更注重操作性，不是滿足于停留在冰冷的文字上，而是在具體可實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)知來自于具體實(shí)踐的歸納總結(jié)我們學(xué)習(xí)理論是要把它重新回到生活中去的有的病人用藥是非經(jīng)典還是經(jīng)典抗精神病藥上，醫(yī)師讓我們進(jìn)行的討論并說出選擇的結(jié)果。在大家根據(jù)書上說明藥物適用的病癥進(jìn)行爭(zhēng)論的時(shí)候老卻提出問題被我們忽的地方者是20歲年輕男性即藥物使用時(shí)對(duì)患者社會(huì)功能和生活質(zhì)量等的影響因素提用藥的幾個(gè)原效原則用原則、安全有效原則等我人結(jié)認(rèn)識(shí)是非為治病而治病治的主體是人這對(duì)我們職業(yè)道德乃至人生道路上的一次生動(dòng)、難忘的教育，相信這是會(huì)讓我受益一生的經(jīng)歷！3.團(tuán)體為輔導(dǎo)的觀摩：下午在醫(yī)院三部心理科活動(dòng)室中觀摩團(tuán)體心理康復(fù)性輔導(dǎo)。心理科收治的患者主要是神經(jīng)癥性障礙患者，醫(yī)生在開展活動(dòng)前主要尋找已經(jīng)恢復(fù)認(rèn)知力和大部分社會(huì)功能的患者（男女老幼皆有）來進(jìn)行康復(fù)性心理輔導(dǎo)，以求能配合醫(yī)生來達(dá)到治療的目的?；顒?dòng)中有兩個(gè)醫(yī)師，一個(gè)主持，一個(gè)機(jī)動(dòng)（維持會(huì)場(chǎng)氣氛、引導(dǎo)參與者主要是以心理游戲?yàn)椋ù巍靶挠星ЫY(jié)游戲圍繞游戲的主題展開開放性的討論，同時(shí)讓患者對(duì)生活中的“結(jié)”進(jìn)行在情景在現(xiàn)，再次討論分享個(gè)人心得?；顒?dòng)中，來的患者表現(xiàn)出現(xiàn)兩個(gè)極端，有的特別篇五：精神病院見習(xí)感想精神病院見習(xí)感想今天，我們有幸去昌樂第三人民醫(yī)院，即精神病院見習(xí)有關(guān)《精神護(hù)理學(xué)》的知識(shí)。去之前我們有些期盼，也有些恐懼；而去之后才知道，原來，一切都與想象中的不同，與傳說中的不同，其一，男女病人是嚴(yán)格隔離的，這一點(diǎn)與一般的醫(yī)院很不同。其二，在病區(qū)男病人是可以抽煙的。其實(shí)精神病人其實(shí)并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么黑暗，對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，而病人之間，其實(shí)比起外面的世界，似乎更加和諧神病不僅給患者帶來巨大的痛苦病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無論是那個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體接受幫助這樣的人。我今天比較幸運(yùn)不去了男病區(qū)而且還去女病區(qū)，不過我們?cè)谀胁^(qū)參觀的時(shí)間比較長(zhǎng)，之前我們不敢和他們交流，甚至還有點(diǎn)害怕他們，但是事后我們發(fā)現(xiàn)病人們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。給我印象比較深刻的是一名20歲左右的男生連參加