精神醫(yī)院見習報告

大學生精神病院見習報告一、見習目的及意義：重新梳理自己所學的精神病學知識，與具體案例結合起來深入理解有關理論，還能通過了解精神病人的癥狀，提高自己精神病初步診斷能力在以后的工作中，能夠給來訪者正確而及時的建議。二、見習任務：主要是與帶隊醫(yī)生交流學習，了解其治療病人的流程；觀察病人并與他們交談，了解他們的生活和病情。三、見習時間：2012年5月6日至19周一到周三全天、周四上午四、見習地點：四川省南充市第二人民醫(yī)院五、見習分組：共20人，組人門診部有三組住院部有七組所在組：第六組住院部精一科六、見習內容及感想：我一直以為精神病院應該是一個很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他們，只覺得沒法與他們交流，還可能會遭到他們攻?但終是抵不住它的神秘，帶著這些既定猜想，去了。見習的第一天，隨著帶隊老師的安排，我們被分到了精一科，那里的主任又把我們交給了陳醫(yī)生，由他帶我們見習。因為陳老師年齡與我們相近，而且人又隨和，一會兒便熟絡了起來。他除了帶著我們簡單回顧了精神病學的知識，特別是有關精神分裂癥那部分知識，還給我們介紹了一些該醫(yī)院的情況人有關信息們這兒的情況有了個大致了解。之后還給了我們病歷本，讓我們了解具體的癥狀，很是熱情。來這里的人絕大多數都是患有精神分裂癥，當然還有相對精神分裂癥較少的躁狂癥、抑郁癥，還有酒精依賴。年齡大多都在三十歲以上，中老年最多，但還是一小部分青少年，而且患病者年齡有降低趨勢。這里的精神分裂癥患者大部分都有幻聽和被害妄想的癥狀該醫(yī)院是三級甲等，各種硬件設施都齊備，各科都有一套急救設備，最近還會安空調，預計明年在華鳳鎮(zhèn)就擴建一所醫(yī)院將竣工，那里會有更先進的設備。我們科室有三個住院醫(yī)師，很多病人都有他們負責。因為沒電腦及有關寫病歷的系統(tǒng)他們一閑下來就要寫，很枯燥，而且壓力挺大，每周要值一次夜班，相當于只有一天假。院上即使有安排學習活動和減壓活動，他們提不起的興趣。病人作息時間及我們的所見所聞，所思所感7：00吃飯8:00病中昨夜值班的醫(yī)生、士想當天值白班的醫(yī)生、護士交班，具體交待昨夜病人醫(yī)生查房的情緒狀態(tài)表現檢體溫是否有發(fā)高燒跡象看睡眠質量等等主任和護士長會傳達有關文件和相關活動安排，強調值夜班查房等應特別注意的問題。有時主任和醫(yī)生會就治療上的問題和困難會做出討論生查房察人服藥后的反應，并與病人談話了解病情，適時下醫(yī)囑，調整用藥劑量或換藥，控制病情。9:00服11:00吃午飯到了十一點，病人吃飯的時間，我們被獲準進入病室，近距離接觸他們。因為害怕，沒趕上前主動與他們交流，只是跟在陳老師，觀察他與病人談話詢問病情。接著陳老師領著我們去見了幾個比較典型的病人。第一位是個躁狂癥患者，約莫五六十歲的樣子，很慈祥，主動與我們打招呼，還給我們講他那個年代的事兒，很熱情的樣子。若不是陳老師事先提醒，我們都以為多正常的人呢。仔細觀察，卻發(fā)現說話時他的手總是動個不停，而且都是他一個人在那里說個人沒完沒了的，心下便徹底明了了。陳老師說，他這種情況還算是恢復得好的，本是可以出院的，但

沒有。我曾經問過陳老師為什么，他說這樣大的歲數出去后很難適應外面的生活，沒有朋友聊聊天，子女們各自為家，忙得很，沒法兒照顧他，到不如在這兒頤養(yǎng)天年，至少一切還熟悉，有得老朋友聊聊天、玩玩牌。聽到這兒心里很是同情他們，總覺得一個人遠離正常的生活挺可怕，沒有自由，沒有家人的陪伴，沒?生活范圍永遠都限制在一個由六七十人居住的一個病房里，而且吃的又差，周圍的病人稍微好轉又不是很多，很難交流的。護士的態(tài)度又不好，醫(yī)生又不會常常來與你擺聊的。又聽罷有些老年人被親人丟棄，不愿交納費用，全靠國家保障金在這里過活，總覺得他們挺痛苦的。第二位是挺年輕的一個抑郁癥患者，手腳都被束縛住了，但他使勁在掙扎試圖坐起來，掙開繩索。聽陳老師介紹，他有自殺傾向，曾把自己的手給咬了，不得不把他綁起來。因為在外面和人打架，公安機關追究其刑事責任，父母想通過在這兒進行司法鑒定其患病而逃脫懲罰，還有專門的人陪同他治療。之后，又聽說他掙脫繩子又把手指給咬了，主任急了叫家人快些送有關鑒定的材料來。但聽他們說即使證明了其有病，若是犯法時清醒，也要負刑事責任的。第三位是一個三十多歲的成年人，患有精神分裂癥。初見時他總愛繞到陳醫(yī)生跟前說：“醫(yī)生，你幫我給我爸爸打個電話，叫他來接我回去說，他不認自己的父母，病人還稱不是他們所親生的，揚言要打他們，甚至要殺了他們。因為住院時間還很短，完全沒有自知力，只道這兒條件不好，睡不著覺（因房間窄，人多，電扇只一個，晚上很不好（一周只兩三天肉吃，飯菜不合胃口玩（才來，沒朋友，又想家，不開心來同學與他多番安慰交流后有好轉，心情好些了，之后又與剛進來的一人交上哥們兒了。還有一慢性酒精中毒者因家鞏固治療不佳出現了戒斷反（震顫來患有幻聽，自稱能聽到來自心里、腦里的聲音。他們說這種病一旦復發(fā)，很可能沒法治愈，只能減緩病情惡化，效果不好的最后會引其退化，身體會不受神經協調，會一直有震顫，我看到有些老人連碗都端不起。因為是春季，來看病的人很多，我們很有幸能看到他們如何收病人的流程。先會向家人詢問病人的一些具體情況，如病人的病史，生長發(fā)育情況等，并作出初步推測。再給他們簡要介紹得病可能的情況安病并他們協商是否住院繳費等事項最會給該病人做些身體檢查如查血大小便院首先會搜身發(fā)給他們發(fā)生活用品排位等。我們都知道精神分裂癥治愈率很低的，嚴重者和一個全癱患者無異。他們的思想、情感和行為都受到束縛，連身體也被困在了一個封閉的地方，幾乎沒有娛樂的方式，享受陽光的自由也沒的有呆滯的眼神天著因痛苦不吃藥吃飯被責罵聲音會默的、漫無目的的來回走動。我想他們需要的不僅是藥物的治療，那些稍好的病人應該接受心靈的撫慰，有享受幸福和快樂的權利。我建議醫(yī)院多添置一些給病人的娛樂設施，開展一些活動給病人更多關注，關心他們的生活，給予他們與病魔作斗爭勇氣。我希望醫(yī)院多請一些專家來講課，可以開展醫(yī)院聯誼，互助競爭活動，激發(fā)醫(yī)生們的積極性。我希望醫(yī)院盡快安裝電腦及相關軟件系統(tǒng)，減輕工作壓力，不要走形式化道路。篇二：精神病院見習報告一、見習目的及意義：通過了解精神病人的癥狀，切身體驗精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務意識和責任感，改變一直以來對精神病人的偏見，同時將所課堂上學習的知識應用于實際臨床。二習務不同特點的精神病人交談解們的病史因癥狀并做好記錄。三、見習時間：2013年11月12日四、見習地點：焦作市安康精神病醫(yī)院五、見習內容及感想：11月30日賈老師的組織領們來到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，

開始我們?yōu)槠诎胩斓囊娏暬顒印榱嘶顒拥挠行蚝侠黹_展，我們共分為兩個小組，每個小組18個。我是在第一小組，和其它同學共同進入醫(yī)院三樓的大病房。在見習期間，我們劃分為兩部分。以四點半為界限，前半段時間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個人病歷以及詢問相關的不懂的問題，后半段時間是科室主任帶隊去病房里面與病人交流。其中，個人主要收獲有以下幾點：1對神病人的認識誤區(qū)有多人認為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝藢崅兎浅５目蓱z。我與幾位病人交流過，她們在醫(yī)院的個人感情生活可以說是非常的枯燥。我詢問過她們，她們都說很少與其她的病友交流，其中有一個更甚，是因為打牌總是贏，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時也觀察到長期的藥物治療和行動約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會地位低下！面對纏身的疾病痛苦、社會的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。2對神分裂癥及其治療過程的深刻認識論要扎實論應用于實踐更是要對理論的精髓的扎實、靈活把握。我們組由于一開始是先去看的病例，在查看病歷過程中，對于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側面進行了解。厚厚的病歷，包括的對病人腦器質性及軀體的生理檢查、病人信息(往經歷、入院癥狀表現、家族病史、既往就診歷史)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察及種行為量表等，我們也就病歷中所不懂的地方詢問了主治醫(yī)師，發(fā)現目前對于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時間之后才會展開心理咨詢，并矯正她們的認知誤區(qū)。3在主治醫(yī)師談話的過程中我們發(fā)現了自己所學的局限的地方描時用口語化。概念理解單一、僵化、不透徹3.系實際性差4.察能力有待提高！在與病人交談的時候，我注意到了兩個病人，一個是20歲右的妙齡少女，聽她的描述當初是她自己要求進來的，不過現在非常的后悔，而且她還說了她當初在家里自殺的時候嫌棄家里的刀不夠快，同時也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過程中，可以看出她的病癥屬于抑郁癥。還有一個病人我在與她交談的過程中發(fā)現她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過，發(fā)現他們的條理還算清晰。我們這次見習的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時的建議。包括在病人康復后，很長一段時間可能要遭受的內心的煎熬，社會的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復發(fā)的因素，對來訪者進行指導，安慰，勸解等等。在和精神病患者交談過程中，我們要謹遵咨詢的原則，共情、積極關注、真誠。摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時候開始變化的？為什么會有這樣的變化？支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。現在我們的專業(yè)學習已經步入正軌，比如心理咨詢、變態(tài)心理學、人格心理學等等，這

些學習讓我們的理論知識有了進一步的深入，現在將理論運用于實際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學的知識助人自助！篇三：精神病院見習報告—實習報告一、見習目的及意義：通過了解精神病人的癥狀，切身體驗精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務意識和責任感，改變一直以來對精神病人的偏見，同時將所課堂上學習的知識應用于實際臨床。二習務不同特點的精神病人交談解們的病史因癥狀并做好記錄。三、見習時間：2009年4月9日和23四、見習地點：xx省民醫(yī)院精神科五、見習內容及感想：白衣天使，好像離我很遠，而當我踏入醫(yī)院的那一刻，她又無限的接近我。去前有些許的期盼，也有些許的恐懼；而去之后才知道，原來，一切都與想象中的不同，與傳說中的不同。其實精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么黑暗，對于病人，醫(yī)護人員還是十分尊重他們的，而病人之間，其實比起外面的世界，似乎更加和諧·在見習期間看了很多的病人，覺得，病人們在不發(fā)病的時候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。醫(yī)的治療方法是通過與病人進行溝通，從中得到一些信息，對病人的病因進行深入地剖析，輔助一定的藥物進行治療。在男病區(qū)，我們一行人深入地了解了兩個病例，都屬于精神分裂癥。第一個年輕人才20出頭上陽光而且沖滿活力但是在今年年初的時候由于工作壓力過大，加之在家里時常獨自看《越王勾踐就沉浸在劇情中，以為自己就是越王，有種拯救**的責任，有時出現幻，突然話變得極其多，做一些讓人費解的事來，近來病情一下子加重家就將其送來在院的這10來天他病情有了很大的好轉在我們交談的過程中說起話來那真可謂是滔滔不絕呀我們問他什么問題都能對答如流，當時就想，這是超級演說家呀！第二位也是一個20左右瘦小伙，他患病已經有十年之久了，斷斷續(xù)續(xù)進精神病院3次，屬于復發(fā)精神病。與第一位相比，他的思維顯得就要混亂得多，一會和李宗仁玩，一會又當土匪搶機關槍去美國，一會又成了國民黨剿共匪··嘴里還是不是的冒出粗言粗語，在開始的時候我們似乎沒有和他建立很好的信任關系，以致在談話過程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美滿，父親和母親的關系不是很好，而且他有精神病家族史。在女病區(qū)，我們見到的主要是抑郁躁狂雙相障礙患者。印象比較深的有兩位，一個是黃石市財政局副局長，也許是因為她的特殊身份吧，我們都喜歡圍著她問東問西的，她告訴我們很多她的人生經歷，從中我覺得這不是醫(yī)患在聊天，而更像是長輩對晚輩的教導和忠告，她患病的時間也比較長，主要原因在我看來是家庭不幸福，辦公室官場上的女強人在處理自己的感情問題時就不怎么高明了，丈夫對自己不忠讓她極度悲傷，離婚之后和兒子一起生活，雖然與丈夫分開，但有時因為公事兩人還是會見面，每次見面之后她的心情就很低落，回到家就摔東西，家里人受不了她這樣的變化，短時間內即可判若兩人，就將其送來醫(yī)院療養(yǎng)。與我們交談中，她高貴的氣質和非凡的談吐向我們展示了一個知性女性在生活得壓力下依然不得不頑強的勇氣，她的痛苦我們在場的人都深深地體味到了，真心地希望她能在出院后工作順利，生活幸福！另一個是25歲的齡少女是因為吸食麻果而被送進來的果說我還以為她是醫(yī)院的美女護士呢，俏麗的容顏下又是一顆受傷的心，聽她講述她在歲的時候就結婚了，婚后兩年她開始工作，可是工作的環(huán)境人流相當混亂，每天要與形形色色的人打交道，而且她的同事都很有心機總想排擠她，在巨大的壓力下，她覺得自己面臨著人際問題，但是每次不開心得時候她都能想法設法的排解，但最近這段時間，她開始注射一種她自己都不知道是

什么的東西，只知道每次注射完后人就很輕松，但醒來頭就疼的要命，慢慢演變?yōu)槭巢桓饰读?，身體變得很差，加之最近的一場感冒她不得不進院療養(yǎng)。兩位女患者在講述的時候條理都很清晰，而且對于事件發(fā)生的時間記得是相當清楚，他們沒有流露出任何不開心的跡象，心境很平和，現場的醫(yī)生給我們解釋說在住院之前這些人都是用繩索捆綁著來的，后來在醫(yī)院里配合醫(yī)生的治療都有了明顯得好轉。從醫(yī)院出來心里波動很大很深返校的車上回憶剛剛那些病人的一言一行，不禁心生愿望，希望她們都能在以后的人生路上過得越來越好。以前對精神病院醫(yī)生一直存在偏見，第一，我一直以為精神病院應該不會有女醫(yī)生。即便有也應該是五大三粗的那種，但實際上那里的醫(yī)生護士都非常的親切。第二，男女病人是嚴格隔離的。這一點與一般的醫(yī)院很不同。第三，在病區(qū)男病人是可以抽煙的，病情穩(wěn)定的病人可以自帶聽樂。在接觸了這么多的病例之后，我發(fā)現原來除了住院接受藥物治療外，心理咨詢與輔導對于精神病患者來說也是很重要的，在發(fā)病之前，其實有很多跡象可以發(fā)現這個病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導完全可以提前解決這樣的情況，比如躁狂，如果在早期有意識到這方面的問題，那么就可以通過一些引導，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達那種病發(fā)且已經不受自身思維控制的時候進行解決，比如自我暗示，等等的一些方法，來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個階段，咨詢者對病人的支持與安慰，以及引導的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個時期，確保以后不再復發(fā)，重新正常的生活。色區(qū)域（健康的人，在生活，學習，職業(yè)，婚姻方面有疑問的區(qū)域（由心理障礙者，如有神經癥等這的一些東西，了解的人則更少了。在中國，很多的人其實并不了解精神病，以至于很多的癥狀表現出來之后，并沒有去關注，而最終導致錯過了最佳治療時機。我們這次見習的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時的建議。包括在病人康復后，很長一段時間可能要遭受的內心的煎熬，社會的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復發(fā)的因素，對來訪者進行指導，安慰，勸解等等。在和精神病患者交談過程中，我們要謹遵咨詢的原則，共情、積極關注、真誠。摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時候開始變化的？為什么會有這樣的變化？支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒?，F在我們的專業(yè)學習已經步入正軌，比如心理咨詢、變態(tài)心理學、人格心理學等等，這些學習讓我們的理論知識有了進一步的深入，現在將理論運用于實際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學的知識助人自助！篇四：應用心理學精神病院見習報告吉安第三人民醫(yī)院見習報告學院教學院專業(yè)應心理

學號101011053姓名王棋清見習單位：吉安第三人民醫(yī)見習學期：2012~2013上期2012年11月30日見習時間：2012年11月日見習內容：初步了解精神分裂癥主要癥狀及治療、旁觀團體心理輔導見報告：11月30日早在班主任焦卉老的組織、帶領下，我們來到期待已久的吉安市第三人民醫(yī)院，開始我們一天的見習活動。為了活動的有序合理開展，全班人員被劃分為多個成員約為8~9名小組。我是在第一小組，和其它8同學共同進入醫(yī)院一部三樓的大病房。早上的時間，我們劃分為兩部分。以九點半為界限，前半段時間是科室孔主任作為帶隊現場參觀、指導。后半段時間主要是查看具有典型精神分裂癥癥狀患者的個人病歷以及觀看學習彭醫(yī)師對一患者進行的精神狀況檢查以及最后討論。其中，個人主要收獲有以下幾點：1.對精病人的認識誤區(qū)孔主任的帶領下們小組成員進重點控制監(jiān)護區(qū)辦公室和重點病房有兩道鐵門間是走廊兩也分布著安置癥狀較輕病人的病房。打開第一道鐵門時，森嚴的防護、刺鼻的怪味還有幾個舉止怪異身著綠色病服的病人，先前腦海中對精神病院影視加工后的恐怖畫面在我腦海不停浮現?？字魅嗡坪蹩闯龃蠹业男乃?，讓大家放松心情在獄面的并不全是好人??神病人并不是怪物相對于攻擊性更時候是被疾病帶來的痛苦所折磨的病人廊上孔主任為我們講課的時候第二道鐵門上另一側圍滿了好奇病人觀望。期間，隔著鐵柵欄不斷有病人向孔主任詢問家里的情況。其中，最多的是詢問什么時候家人來接他們出院。此情此景，怎能不讓人為之動容？同時注意到的物治療和行動約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會地位低下！面對纏身的疾病痛苦、社會的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。2.對精分裂癥及其治療過程深刻認識論要扎實論應用于實踐更是要對理論的精髓的扎實、靈活把握。之前，孔主任結合臨床經驗和最新國際研究成果對精神分裂做了詳盡的介紹，給我們上了一堂全面的理論課，對后續(xù)的活動也打下一定基礎。在查看病歷過程中，對于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側面進行了解。厚厚的病歷，包括的對病人腦器質性及軀體的生理檢查病信以往經歷入院癥狀表現家病史既就診歷史等所采用治療方法和藥名單以及就診期間所做的定期的觀察查以及各種行為量表等發(fā)治療手段是藥物治療為大部分屬于非經典抗精神病藥）后期加以認知行為矯正（該院中有“心理衛(wèi)生宣講”活動九過后，在彭醫(yī)師的幫助下們幸聽了一堂讓人難忘特為我們單獨找一位精神分裂癥患知力恢復較為完整情定近于康復階段精神狀況檢查于本階段活動收獲有三：由于時間有限同醫(yī)師對病人第二接診所彭醫(yī)師采用封閉式的問答由做過mect治短記憶找到破人在回憶過程中出現空白和失真處是由醫(yī)師為我們補充真實情況病認識：過問答，我們了解到該年輕男性病人在發(fā)病時，出現自言自語、思維及其混亂！其擁有自知力喪失、云集性思維和思維中斷（腦袋突然有好多東西涌進來，但是想的時候又突然沒有頭緒思維混亂關系和被害妄（覺家人的行怪怪的都是在是針對他的都要跟他作對體（我媽媽要控制我器性變，有自傷行為強烈（割手，擺脫媽媽控制實符合精神分裂癥陽性癥狀表現?，F階段，認知較為完整（承認自己有病，能認識到自身病癥b.檢查過程中體現的人文關懷：檢查過程中，醫(yī)師始終保持保持微笑，對話過程中更是對患者采用鼓勵性的提問，個中語氣、語速和語調都讓人感到一種油然而生的親切。檢查之初，看到

患者通過軀體表現出內心的緊張之時，更是及時轉移話題緩解下氣氛。問答時更是無不體現著咨詢心理學中提到的咨詢手包括鼓勵和重復語句體化等讓對咨詢也進行了“擦邊球”似的體驗。最后，對于患者現在由于藥物和技術手段治療出現的副作用以及心理社會原因導致的退縮和自卑的情感，醫(yī)師在送他回病房前更是再次鼓勵他要樹立自信，好好配合用藥，才能早日康復。c.檢查后對我們的檢驗：在送走病人后，醫(yī)師讓我們小組討論后把看到、聽到的對病人病癥的歸納告訴她。在大家七嘴八舌的提出自己的看法后，醫(yī)師逐一評點并展開講解。評點十分準（洋洋說“跟課件分毫不差到身專業(yè)修養(yǎng)的薄弱1.描述時用語口語化2.概念理解單僵不徹3.系實際性差觀察能力有待提高！同時，針對大家的認識誤區(qū)聯系臨床經驗，運用具體、生動的實例讓我們對問題有了本質的認識。作為具有豐富臨床實踐經驗的醫(yī)師，彭醫(yī)師讓我們更注重操作性，不是滿足于停留在冰冷的文字上，而是在具體可實踐上的認識知來自于具體實踐的歸納總結我們學習理論是要把它重新回到生活中去的有的病人用藥是非經典還是經典抗精神病藥上，醫(yī)師讓我們進行的討論并說出選擇的結果。在大家根據書上說明藥物適用的病癥進行爭論的時候老卻提出問題被我們忽的地方者是20歲年輕男性即藥物使用時對患者社會功能和生活質量等的影響因素提用藥的幾個原效原則用原則、安全有效原則等我人結認識是非為治病而治病治的主體是人這對我們職業(yè)道德乃至人生道路上的一次生動、難忘的教育，相信這是會讓我受益一生的經歷！3.團體為輔導的觀摩：下午在醫(yī)院三部心理科活動室中觀摩團體心理康復性輔導。心理科收治的患者主要是神經癥性障礙患者，醫(yī)生在開展活動前主要尋找已經恢復認知力和大部分社會功能的患者（男女老幼皆有）來進行康復性心理輔導，以求能配合醫(yī)生來達到治療的目的?；顒又杏袃蓚€醫(yī)師，一個主持，一個機動（維持會場氣氛、引導參與者主要是以心理游戲為（次“心有千千結游戲圍繞游戲的主題展開開放性的討論，同時讓患者對生活中的“結”進行在情景在現，再次討論分享個人心得。活動中，來的患者表現出現兩個極端，有的特別篇五：精神病院見習感想精神病院見習感想今天，我們有幸去昌樂第三人民醫(yī)院，即精神病院見習有關《精神護理學》的知識。去之前我們有些期盼，也有些恐懼；而去之后才知道，原來，一切都與想象中的不同，與傳說中的不同，其一，男女病人是嚴格隔離的，這一點與一般的醫(yī)院很不同。其二，在病區(qū)男病人是可以抽煙的。其實精神病人其實并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么黑暗，對于病人，醫(yī)護人員還是十分尊重他們的，而病人之間，其實比起外面的世界，似乎更加和諧神病不僅給患者帶來巨大的痛苦病人這個家庭也會帶了重大的影響。其實精神病和其他生理疾病一樣，應該得到關愛而不是同情，更不應該受到鄙視和排斥。但是社會討論到相關字眼的時候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會心理因素，但是無論是那個方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強體運動保證自己遠離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長環(huán)境。所以我們應該關注這樣一群弱勢群體接受幫助這樣的人。我今天比較幸運不去了男病區(qū)而且還去女病區(qū)，不過我們在男病區(qū)參觀的時間比較長，之前我們不敢和他們交流，甚至還有點害怕他們，但是事后我們發(fā)現病人們在不發(fā)病的時候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。給我印象比較深刻的是一名20歲左右的男生連參加