中高職相互銜接的課程體系構(gòu)建

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！年7《電機(jī)與電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時(shí)數(shù)：52學(xué)分：3適用對(duì)象：中等職業(yè)學(xué)校3年制機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一、課程性質(zhì)基礎(chǔ)，該課程對(duì)學(xué)生受益面大，影響非常深遠(yuǎn)。該課程還是學(xué)習(xí)PLC技術(shù)、交很好的教學(xué)效果。二、課程理念體化教學(xué)。三、設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的電氣設(shè)備體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。行，總課時(shí)52學(xué)時(shí)，均采取理實(shí)一體化的項(xiàng)目教學(xué)。該課程總共設(shè)置了5個(gè)大1.142.三相異步電動(dòng)機(jī)的維修，14學(xué)時(shí)；3.10學(xué)時(shí)；4.制作和調(diào)試反接制動(dòng)105.4學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中，要通過校企合作，校內(nèi)式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。四、課程目標(biāo)通過4個(gè)項(xiàng)目模塊，學(xué)習(xí)低壓變壓器的維修；三相異步電動(dòng)機(jī)的維修；星——三角降壓?jiǎn)?dòng)控制板的制作與調(diào)試；反接制動(dòng)控制板的制作和調(diào)試等知識(shí)。通過課程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力目標(biāo)：（1）變壓器的基本知識(shí)和變配電所的結(jié)構(gòu)要求（3）變壓器的維修與故障處理（5）變壓器修理后的試驗(yàn)和干燥處理（6）三相異步電動(dòng)機(jī)的原理與結(jié)構(gòu)（9）三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械故障的維修（10）三相異步電動(dòng)機(jī)的繞組及其連接（11）三相異步電動(dòng)機(jī)繞組故障的維修（12）電動(dòng)機(jī)修后的必要檢查與試驗(yàn)（13）能夠繪制三相異步電動(dòng)機(jī)星——三角降壓?jiǎn)?dòng)控制的原理圖、接線（18）了解電力拖動(dòng)控制線路常見故障及其排除方法（19）能夠繪制三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制的原理圖、接線圖；（20）能夠制作電路的安裝工藝計(jì)劃（21）會(huì)安裝與檢修交流電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制線路；（22）會(huì)按照工藝計(jì)劃進(jìn)行線路的安裝、調(diào)試和維修；（23）能分析相關(guān)控制線路的電氣原理；（24）了解電力拖動(dòng)控制線路常見故障及其排除方法。五、課程內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)號(hào)務(wù)61872753類。板544六、實(shí)施建議（一）教材選用與編寫（1）本課程教材編寫應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)和職（2）教材編寫應(yīng)以行業(yè)專家對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所涵蓋的工作任務(wù)和職業(yè)據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。（3適當(dāng)納入相關(guān)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。（二）教學(xué)方法、教學(xué)模式運(yùn)用在課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中采用講授、討論、設(shè)疑、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，一般情況下，多是兩種或三種方式相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，（1）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法（2）啟發(fā)式教學(xué)法（3）分組討論教學(xué)法（4）“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)法（三）教學(xué)基本條件使用電氣控制實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)及相關(guān)項(xiàng)目教學(xué)和崗位培訓(xùn)。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)（以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）電氣控制線路12臺(tái)臺(tái)套套臺(tái)45職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。（四）課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)適合教學(xué)使用的多媒體教學(xué)資源庫和多媒體教學(xué)課件。中磨練自己，提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1、以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的