先進個人事例材料范文

先進個人事例材料范文先進個人事例材料范文5篇先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面的內(nèi)容是小編精心整理的先進個人事例材料范文，希望您可以喜歡。先進個人事例材料范文1本人熱愛祖國，尊敬老師，遵守學校規(guī)定的各項規(guī)定，多次被評為校三好學生和優(yōu)秀學生干部。在學習方面，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，認真聽講，跟著老師的思路走，作業(yè)獨自認真完成，成績優(yōu)秀。能夠按客觀規(guī)律來安排學習時間，選擇科學的學習方法來學習，能在課前進行預習，課后進行復習，做到“溫故而知新”，能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓各科之間的聯(lián)系，把握知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)，端正學習態(tài)度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態(tài)去學習。在班級工作方面，認真負責管好課堂紀律和衛(wèi)生，能積極參加學校組織的各項活動，能帶好頭管好人。對同學很關(guān)心，能樂于助人，在別人遇到困難時，能幫助別人走出困難，積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關(guān)系融洽，能和睦相處。在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經(jīng)常進行體育活動鍛煉身體，是校足球隊的成員，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關(guān)心國家的重大事務(wù)，積極了解實事，各方面知識較寬。在思想道德方面，能夠堅持馬克思主義做到道德規(guī)范行為端正，講禮貌，講衛(wèi)生，積極爭做學校的文明學生。我要用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想，翻越高大的山嶺，到達理想的彼岸。先進個人事例材料范文2我擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，具有較高的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我身先是卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人得失。在實際工作中，我始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆所教教材，精心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責任感強，學風濃，班風正。班級學生文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。在教學中，尤其注重學生能力的培養(yǎng)，教學結(jié)構(gòu)縝密，語言流暢，教學手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題具體化，在豐富學生知識的同時提高學生分析問題和解決問題的能力。所教課程在全市會考和統(tǒng)考中都取得了很好的成績。輔導的專業(yè)技能競賽連續(xù)兩年獲得市第二名。我個人也因此獲得市優(yōu)秀輔導教師。一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。盡心盡力地做好領(lǐng)導交給的每一項工作。在職業(yè)教育發(fā)展初期，專業(yè)課教師緊缺，為此我放棄所學專業(yè)，改行教會計專業(yè)課。班級多，專業(yè)課教師少，我又是班主任，所以長期超負荷工作。我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學生的尊重和愛戴，是領(lǐng)導的信任、器重，是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。二、注重自我提高，以身作則、為人師表為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。扎實抓教養(yǎng)，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的`課內(nèi)外交流，全面激發(fā)學生學習興趣，總結(jié)經(jīng)驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優(yōu)秀的良好學習風氣。三、為教師服務(wù)，為學生服務(wù)，為和諧校園盡心盡力隨著學校的發(fā)展，新的專業(yè)不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據(jù)需要我開始做行政工作，擔任教務(wù)員。崗位變了，工作性質(zhì)變了，有教學變?yōu)榉?wù)。編排課表，調(diào)課換課，組織考試，成為學期內(nèi)主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學性和嚴謹性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠的、接送孩兒的還有外聘的要考慮；對學生，文化課、專業(yè)課、活動課、上機課要協(xié)調(diào)，合理安排才能達到和諧有序。組織考試是學校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監(jiān)考，整個過程出不得半點差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學校，一切為了老師，一切為了學生，盡心盡責。受到了同事的理解支持和好評。四、參與社會活動，奉獻一片愛心汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務(wù)獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！先進個人事例材料范文3在日照市實驗中學，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：十佳少年、感動校園之星、金星少年、文明小標兵、現(xiàn)代少年標兵、優(yōu)秀班干部、學業(yè)水平測試優(yōu)秀標兵……她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是日照市實驗中學七年級六班班長安星璇同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。安星璇是一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，從小學至今，她一直是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。安星璇由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結(jié)，社會更加和諧！班級的領(lǐng)頭雁在學校，安星璇同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”?！拔乙鄬W習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽！”安星璇同學總是這樣說。校內(nèi)外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。多少個中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學校在教室里跟同學們一起學習，一起組織各種活動；多少個傍晚，同學回家了，她留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，美化教室，為班級文化創(chuàng)出自己的特色。記得那次代表學校參加全市“4·23世界讀書日”作文比賽，由于時間緊迫，她只能利用晚上休息時間撰寫稿子，第二天早晨五點就爬起來修改。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻執(zhí)著地堅持了下來。功夫不負有心人，憑著她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在各種比賽中脫穎而出，在日照市4·23世界讀書日作文比賽、全國第五屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評、第六屆全國少兒美術(shù)杯藝術(shù)展評、“星星河”杯全國少年文學藝術(shù)大賽、日照市第20個全國“土地日“征文比賽、日照市“德升杯”語言·才藝電視大賽、日照市第二節(jié)“節(jié)水在我心中”繪畫比賽、日照市“小靈通”杯第六屆少兒美術(shù)、書法大賽等各項賽事中屢獲佳績。安星璇同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。七年來，她的學習成績一直名列前茅，她所創(chuàng)作的《窗簾的畫》在《小學生學習報》發(fā)表；《一粒種子的訴說》、《荷葉與荷花》在《雪花》雜志發(fā)表；《快樂的乳牙》、《游青島野生動物園》在《青少年日記》刊物發(fā)表；《和四季牽手》《數(shù)學屋》在?？冬F(xiàn)代少年》發(fā)表。同學們欽佩她，師長夸獎她。而面對大家的贊揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。老師的好幫手安星璇同學不但品學兼優(yōu)，成為班級領(lǐng)頭雁，而且具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班干部，經(jīng)常組織同學出黑板報、墻報、班刊，從版面設(shè)計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結(jié)成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。在同學心中，安星璇同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，梁心潔同學學習上有困難，她主動要求和他做同桌，在學習上與他結(jié)對，幫助鼓勵他。同桌的鋼筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，她會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，她啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，她為之由衷地高興。每周周五，她還會帶領(lǐng)班里的團員同學，到學校家屬樓上幫助打掃衛(wèi)生。在衛(wèi)生大掃除中，她總是不怕苦不怕臟不怕累，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。生活的有心人在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起安星璇，實驗中學的居民無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著他的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心里，每天留心天氣預報，提醒爸爸注意身體、適時添減衣服。爸爸出差，她會給爸爸打電話、發(fā)短信，提醒爸爸注意安全，要勞逸結(jié)合，儼然一個小大人。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。姥姥姥爺離得遠，她會在節(jié)假日犧牲玩耍的時間，回去看望姥姥姥爺。兩個堂弟年齡小不懂事，她總是以大姐姐的身份教育他們好好學習，孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，給他們做出良好的榜樣。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、書包，幫媽媽給皮鞋上油、清潔地板樣樣行。有時爸爸媽媽工作繁忙，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，關(guān)注幼小，得到鄰里的由衷夸贊。學校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感，安星璇不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是學校文明志愿者，常帶著小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭瑩斐鲆黄瑑敉痢?。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。20__年暑假的一個傍晚，安星璇跟爸爸媽媽去學游泳，走到濟南路中段，她突然看到前方躺著一個粉紅色的錢包，撿起來一看，里面有300多元錢、一張銀行卡、一張身份證、四張各大酒店的VIP會員卡。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。她顧不上去學游泳，跟爸爸媽媽一起分析了錢包里的有用信息，最后篩選出了日照漢麗軒烤肉店的電話號碼。電話打過去之后，證實了錢包是漢麗軒一個五蓮女孩丟失的。她又跟爸爸媽媽一起親自把錢包送還給那個丟錢包的職員。安星璇同學拾金不昧，受到了大家的一致贊揚，漢麗軒烤肉店的全體員工為她送來了一面錦旗，表達對她的謝意。這就是美德好少年安星璇，她全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀團員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，安星璇同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。他的話：孩子，媽媽在北京開會，爸爸短信告訴媽媽：丫頭被評為首屆“美德少年”，副市長萬同為她頒獎……孩子，沒有任何消息能讓媽媽如此激動。進入初中以來，媽媽看到你巨大的變化，作業(yè)不用家長檢查，上課不用老師操心，跟同學們相處如一家人，誰飯卡里沒錢了你會主動把飯卡借給她，要么就帶同學回家吃中飯。你的同位換了好幾個，每個同位在你的帶動下，成績都有不同的提高。你協(xié)助班主任處理班務(wù)，積極參加學校組織的各項活動……你的進步，媽媽看在眼里，但卻幾乎沒有表揚過你，因為媽媽覺得你所做的一切，正是一個好人該做的，做一個好人，這是媽媽多年來做人的追求，也是媽媽對孩子們的要求。看到你一步一個腳印地向“好人”的方向發(fā)展，媽媽由衷的替你高興！先進個人事例材料范文4__，女，__年11月出生，__年8月參加工作，__年8月入黨，大學本科學歷，中學高級教師，“市級骨干”教師，現(xiàn)是縣級課題“轉(zhuǎn)化語文學困生”的課題組成員。吳老師工作有二十六年了，在她心里工作的原動力就是對學生的愛，這種愛隨處可見。__年在石馬初中，她任教701班的語文，學生唐真亮因家庭困難交不起學費，面臨失學的困境，吳老師悄悄的替他先交上了，就這樣讓他讀完了初中，生活上也照顧他，有一年過年時，還給他買了一套新衣服。此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文老師總是激動，有時還熱淚盈眶，他曾說吳老師是我的恩師呀!學生唐將是班長，由于成績好驕傲，十分貪玩，吳老師發(fā)現(xiàn)了，耐心教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優(yōu)異的成績升學，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳老師，他總說老師對我好嚴格，可又像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我真的要好好多謝她。吳老師的口碑特別好，石馬周圍的老百姓都明白她的為人，從心底里夸她是好老師。20__年在錢橋初中時，吳老師班有個學生叫桂純浩，患有先天性癲癇病，經(jīng)常在上課時發(fā)作，每次發(fā)作，吳老師都細心地照顧他，直到他病情穩(wěn)定。特別是__年4月11日(星期一)上午第二節(jié)課，桂純浩突然病情發(fā)作，口吐白沫，臉色紫黑，十分危險。當時吳老師不顧自我患有“低血糖”，把學生馱上出租車送到錢橋衛(wèi)生院急救。在學生就診期間，她幾乎寸步不離，以至于醫(yī)生都誤以為她就是患病學生的媽媽。學生的母親得知情況后，感激地說：“吳老師對我孩子，比我做母親的還要好!”其實，吳老師身體也很不好，她長期患有“低血糖”，曾因過度勞累昏倒在講臺上。20__年上學期，一天，由于白天上了一午時的課，晚上還要輔導住校學生，體力嚴重透支，當場昏倒在教室里，幸好被陶振江老師發(fā)現(xiàn)，及時送往了醫(yī)院。當吳老師醒來，她第一句話就對陶老師說：“我沒有事!你趕緊代我去把我的班看好……”吳老師在班級管理上始終堅持一個原則：不讓任何一個學生掉隊，對任何學生不放棄不拋棄。她班有個全校聞名的學生姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學頭打個大窟窿，號稱“打架大王”。幾乎沒有班主任愿意接收他，進了吳老師的班級后，開始吳老師就對他說：“我相信你是個有潛力的人，你必須不會做得比別人差……”沒想到，簡簡單單一席話徹底改變了姚松林的學習態(tài)度，在與別人發(fā)生沖突時，吳老師告訴他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行為和成績發(fā)生了極大改變。此刻已經(jīng)在某公司的部門里任主管了。由于吳老師對待每個學生就像是自我的孩子，學生們都親昵叫她媽媽老師，每當這時你就能看到吳老師的甜美的笑容。平時，你總看到她嘴說過不停，笑笑的和同事們打招呼，如果有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂善好施，勇于說真話。學校的廁所常常堵塞了，她要么找領(lǐng)導要么自我動手，占校長夸她真是好大姐。工作中，從不計較自我的得失默默做事，教研室伍主任常說多謝大姐之類的話，她不說什么總是笑而不語。學校年輕教師都愿意親近她，向她請教語文教學的經(jīng)驗，她樂此不疲講給他們聽，英語教師吳曉榮剛剛走上講臺，缺乏課堂控制經(jīng)驗，吳老師像大姐姐一樣關(guān)心她，幫忙她，她最終走出困境，此刻是優(yōu)秀教師了。這些年輕人親昵稱她大姐教師。吳老師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人敬佩。近幾年，由于學校實際情況，在初三時總有些教師要作適當調(diào)整，學校分配課程時，吳老師總是領(lǐng)導研究的人選，為什么呢，他們說，安排她帶讓人放心些。她工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學成績大家有目共睹。在領(lǐng)導的心里就是把關(guān)老師。合并前她教的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅，學校的記功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她擔任了三屆畢業(yè)班班主任，班級總成績都是前三，所教語文成績居全縣前五，年度考核三年為優(yōu)。吳老師不僅僅在工作中像媽媽一樣對待學生，在教學中不斷更新教學觀念，多年來堅持教學研究，教研成果斐然。曾發(fā)表多篇論文，__年在《教育創(chuàng)新》上發(fā)表了論文《語文教學中的還原法》，__年在《商情教育家》上發(fā)表了論文《背、扶、放組合法》，20__年在《教師與教學》中發(fā)表論文《中考作文復習之路》，20__年在《課程教學研究》里發(fā)表論文《語文學困生的陽光道》。在教學論文評比中獲獎的有縣級一等獎：《語文教學中的一把鑰匙》，二等獎：《為命好題支招》，市級三等獎：《真之魂——初中語文閱讀教學策略談》等。吳老師常說，“愛”字是自我的動力，“勤”字是自我的法寶，“恒”字是自我的風采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成績做到了。換來了學生的心，獲得了同事們的贊譽，贏得了領(lǐng)導的認可。先進個人事例材料范文5___，女，19__年10月出生，高級教師，20__年河南師范大學教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位。現(xiàn)為___市__中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。從教17年來，___老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為___市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。一、學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多最年輕的教研組組長，最高學位，最優(yōu)秀的教師，學者型教師……___老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在__中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰明白她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……____年7月，___老師從___師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。____年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的注意，____年___老師被___中領(lǐng)導“挖”到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔，應(yīng)對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學究竟該怎樣教究竟應(yīng)如何對學生實施素質(zhì)教育?！耙鰧W者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”____年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從____年秋到____年夏，從____年夏到20__年夏，整整6年的時間，___老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。初回大學，學校里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與本事，提升教師特有的“教學實踐性知識”。___老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐本事，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領(lǐng)導和教師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有期望”。求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗教師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經(jīng)驗總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自我的教學研究成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學教學法實證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。十年辛苦不尋常，___老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇20世紀80年代末期，___老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創(chuàng)造本事培養(yǎng)”的理論運用于教學中?！皬氖聰?shù)學教學的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思維本事，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W中，她一改過去數(shù)學教學過分強調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結(jié)論，而是讓學生自我用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。減輕學生負擔是___老師的另一個重要課題。___老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自我教學方法上改善供給條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。作為市__中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學重壓下的高分效應(yīng)”他說，不是不要分數(shù)，而是應(yīng)當給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達成功的彼岸。___老師認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。在數(shù)學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學教學模式，打破老師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，她把很多的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自我安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學生提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學生答“(n-2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學歸納法的思想。數(shù)學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學生就明白了，這么教學生受得了嗎可跟著劉老師學下去腦子就會“強大”起來?！白尣宦斆鞯膶W生變聰明，讓聰明的學生更聰明?！背浞终{(diào)動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣!新課程改革是她的一個新的課題。新課程改革實驗試行，憑著多年的教學經(jīng)驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發(fā)展，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，對老師的本事、水平也是一次檢驗。以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則