教師績效考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案

教師績效考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施

方案4XXX中學教師績效考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案為了進一步加強學校管理，推動學校各項工作，提高教育教學質(zhì)量，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，增強學校的生機和活力，推進學校獎勵性績效工資分配改革，體現(xiàn)按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，使教職工的勞動報酬與工作責任大小，工作量多少，工作效果緊密結(jié)合，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，使我校教師的工作考核做到科學化、規(guī)范化，使考核有章可循，有據(jù)可查，充分體現(xiàn)獎優(yōu)促劣的考核宗旨。根據(jù)《涼州區(qū)義務(wù)教育學校和教職工績效考核及績效工資發(fā)放實施辦法》（涼教人發(fā)〔2012〕2號）的精神，結(jié)合學校實際，經(jīng)校委會討論特制定《XXXXX教師工作考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案》。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以促進義務(wù)教育的科學發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，以構(gòu)建符合教育和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。二、基本原則1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體

地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2、以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考核領(lǐng)導小組組長：副組長：成員：四、考核對象及方法1、現(xiàn)在職在崗的全體教師。2、學校按教育局規(guī)定以學校年度考核等級為依據(jù)，發(fā)放年度考核獎勵性績效工資。3、受教育局通報批評的責任人，列入年度考核，獎金按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。違反學校《規(guī)章制度》的按規(guī)章制度規(guī)定處理。4、經(jīng)費來源是教師獎勵性績效工資，根據(jù)考核得分發(fā)放。

5、考核時間：第二十周五、考核內(nèi)容教師考核主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，具體從師德修養(yǎng)、教學工作、教學成績、出勤、工作量、繼續(xù)教育、民主測評與綜合評價、其它工作和加分項九個方面出發(fā)，全面考評教師的日常教育教學及管理工作?？己藵M分共計100分，不封頂。（一）師德修養(yǎng)（3分）1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。有違紀現(xiàn)象不得分，體罰和變相體罰學生造成不良影響者每次扣0.5分，造成嚴重后果者不得分。教師之間產(chǎn)生矛盾造成惡略影響者不得分。2、積極參加政治業(yè)務(wù)學習，并有記載，有筆記。無故不參加學習按曠職半天處理，無筆記不得分，筆記不全扣0.5分。（二）教學工作（10分）1、備課（3分）（1）教師所任學科備課課時足，內(nèi)容充實，目的明確。每學期以16周記數(shù)，缺備1課時，扣0.5分，無下限，質(zhì)量情況由教導處、教研組按平時檢查酌情扣分。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）（2）教案批閱及時。根據(jù)學校平時檢查記載為依據(jù)，缺批

閱一次扣0.5分，無下限。2、上課（4分）保證時間，符合課改標準，能體現(xiàn)課改新理念，方法新，課堂效率高。上課遲到，早退一次扣0.5分，缺課一節(jié)扣1分。積極承擔公開課教學任務(wù)并取得名次加1—2分，無教案上課查到一次扣0.2分，以上均無下限。3、批改作業(yè)（3分）（1）批閱及時認真，批閱次數(shù)足。作業(yè)每學期次數(shù)按16周計，各科作業(yè)次數(shù)以學校下發(fā)標準執(zhí)行，缺批或缺次數(shù)一次扣0.5分，無下限。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）（2）作業(yè)封面整潔，批閱符號規(guī)范，批語恰當。根據(jù)平時檢查記載情況由教導處、教研組評分。（三）教學成績（50分）依據(jù)學校期中期末組織的統(tǒng)考成績考核期中占30%，期末占70%。語文、數(shù)學、英語、物理、化學根據(jù)年級均分評分，每高（或低）于年級均分1分，加（或減）考核分1分，政治、歷史、地理、生物每高（或低）于年級均分1分，力口（或減）考核分0.3分，無上下限。（四）出勤（10分）出滿勤，無曠職，無遲到，無早退。值周值班守時守崗。請假半天扣0.5分，曠職半天扣2分，遲到、早退一次扣0.2分，

無下限。出滿勤者加1分，值班不在崗按曠職計算。（五）工作量（10分）依據(jù)崗位職責評分:校長副校長為滿工作量，教導主任、總務(wù)主任8節(jié)；保管出納計5節(jié)；班主任、年級組長、教研組長、團支部書記4節(jié)；負責其他校務(wù)分工者計1節(jié)。具體計算按以下公式：備課分二周備課節(jié)數(shù)又0.6（主）或義0.4（附）；上課分二周上課數(shù)又0.6X0.5（主）或義0.4X0.5（附）；作業(yè)分二周作業(yè)數(shù)又0.6X0.5（主）或義0.4X0.5（附）。崗位得分由學校根據(jù)工作實效按優(yōu)、中、差三個等級，分別按滿分的100%、90%、80%折算，在學校中兼任數(shù)職務(wù)者，以最高一項得分為準。（六）教齡職稱（6分）1、教齡（3分）根據(jù)任教時間長短評分。教齡每年0.1分，3分封頂。2、職稱（3分）按教師不同職稱評分。中級職務(wù)得3分，初級職務(wù)：中二、小一2分；中三、小二（含未定職）得1分。（七）繼續(xù)教育（4分）1、按時完成教師繼續(xù)教育學時數(shù)。進修、培訓中有違紀現(xiàn)象扣1分，未按時完成繼續(xù)教育者不得分。（2分）

2、堅持業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，有進修計劃、進修學習筆記。無計劃、筆記者不得分。（2分）（八）民主測評與綜合評價（3分）1、.學生評教（1分）：學校學期末在學生中對每位任課教師進行民意測驗，以測評結(jié)果記分。2、承擔學校安排的臨時性工作（1分）：工作推諉、扯皮、拖拉者不得分。3、綜合表現(xiàn)（1分）：由領(lǐng)導班子、組長根據(jù)教師平時工作表現(xiàn)綜合評分。（九）其它工作（4分）1、各類計劃、表冊、經(jīng)驗總結(jié)材料的質(zhì)量及上交情況（2分）：根據(jù)平時各類計劃、表冊、經(jīng)驗總結(jié)材料的質(zhì)量及上交時間評分，遲交或質(zhì)量不高（1次）扣1分，無下限。2、落實安全工作責任制情況（2分）：根據(jù)學校和教師簽訂的《安全工作責任書》落實情況計分，如出現(xiàn)安全事故者不得分。（十）加分項1、本年度在教育報刊雜志上論文發(fā)表（獲獎）情況，按國家、省、市、區(qū)級計3、2、1、0.8分計分。2、本年度教師受表彰情況，按國家、省、市、區(qū)級計

3、2、1、0.8分計分。3、承擔聯(lián)片教研等公開教學活動加0.8分。4、見義勇為，果斷處事，防止事故的發(fā)生和擴大.根據(jù)具體情況評分，最高得4分。六、考核方法1、定性考核與定量考核相結(jié)合。由于教學工作的特殊性，因此在考核中應(yīng)充分體現(xiàn)教育規(guī)律和教師的職業(yè)特點，既要考慮教學工作量，又要重視教學質(zhì)量，盡量做到定性與定量相結(jié)合。2、民主考核與集中考核相結(jié)合。采取考核組考核與民主測評、教師自評相結(jié)合的方法進行考核，同時積極聽取學生、家長的意見。七、考核程序1、個人自評。教師個人進行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表冊。2、民主測評。在全校教師范圍內(nèi)和所教學科學生中進行民主測評，并聽取學生家長代表的意見。3、綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上，學?？己诵〗M按照考核標準，結(jié)合教師自評，提出考核等次建議意見。經(jīng)學?？己祟I(lǐng)導小組審核，綜合評定考核等次。4、校內(nèi)公示。對考核領(lǐng)導小組綜合評定的考核等次進行為期3個工作日的公示。

5、確定等次。對公示無異議者，報區(qū)教育局備案。八、績效工資分配1、教師績效工資分配按武威市人力資源和社會保障局、武威市財政局、武威市教育局《關(guān)于印發(fā)〈涼州區(qū)義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施辦法〉的批復(fù)》（武人社[2011]123號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡履行了崗位職責、完成了規(guī)定工作任務(wù)人員的基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放，獎勵性績效工資根據(jù)績效考核結(jié)果確定，分上、下半年報區(qū)教育局審核后，報人社局審批，由區(qū)財政局撥付到教師個人工資賬戶。2、學校根據(jù)教師的績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適教師教學精細化管理實施方案1教師教學精細化管理實施方案一、指導思想：以先進的管理理念在教學管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造

性。以高度的責任感和使命感推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為河西堡的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。二、工作目標：讓廣大教師認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫取栏竦囊?，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關(guān)心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質(zhì)教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標。三、具體內(nèi)容與措施（一）建立健全教學精細化管理組織機構(gòu)，構(gòu)成教學管理網(wǎng)絡(luò)。.成立教學精細化管理組織機構(gòu)組長：副組長：成員：.建立領(lǐng)導各負其責的教學管理工作體制

學校建立由校長主管，主管教學的副校長具體負責，教導處具體實施的教學管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長一教導主任一教研組長一一備課組長一教師”相互貫通的教學管理網(wǎng)絡(luò)。校長負責主持校務(wù)會議、研究、決策教學管理工作；研究解決教學實際問題；負責召開教師、家長、學生座談會。主管教學的副校長負責教學教研工作方向的把握、活動的策劃、落實情況的督導；教導主任負責教學工作的具體落實、活動的開展、日常工作的督察等；教研組長負責本學科教學工作的檢查與教研工作的開展，集體備課的組織及本年級學科的日常教學檢查；教師負責課程內(nèi)容的落實。各部門各司其職、各盡其能、互相溝通、形成合力。備查資料：書記、校長、教導主任任命書復(fù)印件、行政人員分工情況、各功能室負責人員名單、校長任期及發(fā)展規(guī)戈U、會議記錄、聽課記錄、評課記錄、教師座談會記錄、家長座談會記錄。（二）加強教學常規(guī)管理，以規(guī)范促發(fā)展。課程管理實施.教導處嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。充分保證品德、科學、綜合實踐活動、藝術(shù)、體育等課程的課時和教學質(zhì)量。開足德語課程，加強學生的國防、法制、心理健康的教育。

.教導處嚴格執(zhí)行教學管理制度，加大監(jiān)督檢查力度。教務(wù)處嚴格落實教學常規(guī)管理。指導教師做好教學計劃。教師上課節(jié)節(jié)有教案，書寫認真規(guī)范，嚴禁教師無教案上課。學校定期對集體備課、教師教案進行檢查，問題及時反饋給教師，改進提高。.突出教學管理中“三抓”。抓備課，以年級組做到三個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一練習；抓上課要精講精練，嚴格控制授課時間；抓精心設(shè)計和選擇學生作業(yè)，控制作業(yè)量，作業(yè)有留必批。備查資料:總課程表、教師任課表、作息時間表、興趣小組安排表、學生簽到表、教師請假記錄表、學生點名薄、各類方案、計劃、總結(jié)；各類活動資料；教材征訂單。常規(guī)實施管理.計劃總結(jié)。按照學校要求及各自分工認真撰寫各類工作計劃、總結(jié)以及其它要求上報的材料?？己宿k法：按照學校要求及各自分工認真撰寫各類工作計劃、總結(jié)以及其它要求上報的材料。計劃、總結(jié)每少一項扣1分。其它材料不能按期上交，每少一次扣0.5分，不按時上交一次扣0.2分。撰寫質(zhì)量不過關(guān)，要求重寫并酌情扣分。.細化備課①認真鉆研教材，了解學生實際，備好每一節(jié)課，要求假期中通讀教材，開學前備好兩周課，平時超周備課。②備課時數(shù)。教師備課，各環(huán)節(jié)要齊全，特別要寫好教學反

思。按照上課實有節(jié)數(shù)備足課時。③確定課時教學目標。教學目標必須根據(jù)課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標，突出重點和難點。④設(shè)計教學過程和方法。根據(jù)教學任務(wù)設(shè)計教學過程，教學過程應(yīng)簡約而完整，緊緊圍繞教學目標。根據(jù)教學實際選擇教學方法，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件選擇教學媒體。⑤板書設(shè)計和作業(yè)（活動）設(shè)計要圍繞教學目標，有利于鞏固和反饋。⑥每課教完后要寫教學反思，及時總結(jié)教學的成敗優(yōu)劣和提出改進措施。⑦健全集體備課制度。把集體備課關(guān)，突出“細”字。抓實集體備課的實效性。教研組長職責明確，時刻肩負起“引領(lǐng)者”“中心者”的作用。集體備課中選擇骨干教師為責任人，促使青藍共成長?？己宿k法：按照學校教學常規(guī)管理細則的備課要求認真?zhèn)湔n，不上無準備、無教案的課，教案規(guī)范適用。該項根據(jù)學校每學期組織的教學常規(guī)檢查或隨堂聽課來評分。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)無教案上課一次扣5分。.對