兒童心理測評軟件精

第第1頁公司主要開發(fā)與推廣成人、大學(xué)及兒童心理測評軟件、心理輔助診療系統(tǒng),專供全國醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、心理咨詢中心、研究機(jī)構(gòu)以及學(xué)校、司法系統(tǒng)等使用的,在全國30個省、直轄市擁有數(shù)千家用戶。憑借著卓越的產(chǎn)品品質(zhì)、快速的產(chǎn)品更新、低廉的價格及優(yōu)質(zhì)的售后效勞,公司贏得了同行的敬重與用戶的首肯,并在國內(nèi)樹立了自己的品牌與企業(yè)形象,局部用戶醫(yī)院,上海市瑞金醫(yī)院,北京市兒童醫(yī)院、北大六院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬友誼醫(yī)院、北京301量表組成智力測驗:瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗,瑞文高級推理測驗,團(tuán)體智力測驗;氣質(zhì)測驗:兒童氣質(zhì)問卷(4個月-1歲;1-3歲;3-7歲;人格測驗:艾森克個性測驗(7-15(EPQ(16-18爾16pf人格測驗(16-18歲;情緒測驗:抑郁自評量表(SDS,焦慮自評量表(SAS,抑郁狀態(tài)問卷(DSI,流調(diào)用抑郁自評量表(CES,Sarason考試焦慮量表,兒童社交焦慮量表(SASC,漢密頓焦慮量表(HAMA,漢密頓抑郁量表(HAMD;行為測驗:兒童行為量表(CBCL4-16CBCL2~3Rutter(PSQ,Conners教師用問卷(TRS,簡明行為量表(ASQYALE-BROWN強(qiáng)迫量表,新20學(xué)習(xí)及能力測驗:威廉斯創(chuàng)造能力測驗,超常行為檢查表,學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表,兒童感覺統(tǒng)合能力開展評定量表,嬰兒-初中學(xué)生社會生活能力量表,注意力測驗(劃消測驗;一般安康測查:90(SCL90(QSA孤獨癥家長評定量表(ABC(CARS;自我意識:Piers—Harris兒童自我意識量表,兒童社會期望量表(CSD;家庭教育環(huán)境:父母養(yǎng)育方式評價量表(EMBU,家庭環(huán)境量表(FES,學(xué)齡前兒童活動調(diào)查表(PSAI;職業(yè)傾向:職業(yè)興趣調(diào)查問卷,霍蘭德職業(yè)傾向問卷;權(quán)威的測驗量表本軟件包括了目前所有最權(quán)威、最常用的兒童青少年心理測量量表,并采用全國常模及標(biāo)準(zhǔn)的臨床心理測量評分方法,能幫助醫(yī)生對兒童青少年各方面的心理特點進(jìn)展評估。專業(yè)的診斷功能軟件可對測驗數(shù)據(jù)進(jìn)展分析判斷,生成相對應(yīng)的文字參考診斷報告(可修改,這一功能目前尚屬全國首創(chuàng),可大大提高出報告的速度。便捷的報告查詢通過編號、姓名、日期查詢,軟件可自動將測驗者的原始得分鍵與數(shù)據(jù)讀出,并自動重新生成測驗圖表、文字報告與相應(yīng)的自動診斷文字等。多樣的報告輸出靈活的數(shù)據(jù)查詢測驗數(shù)據(jù)將以DBF數(shù)據(jù)庫的格式進(jìn)展貯存,用戶可自定義各種條件進(jìn)展數(shù)據(jù)查詢、顯示及打印,并與專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件(如SPSS兼容,可直接調(diào)用進(jìn)展分析處理,方便醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展各種學(xué)術(shù)科研工作。診斷標(biāo)準(zhǔn)修改用戶可根據(jù)自已的工作經(jīng)歷對軟件常?；蛟u分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展調(diào)整修改,完成后,軟件就可按調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展判斷并生成相應(yīng)的文字報告。優(yōu)質(zhì)的售后效勞24測量工具。該版本軟件,全國統(tǒng)一售價:5630元!聯(lián)系人:尹浩浩XXXX醫(yī)院心理測驗報告兒童行為量表編號:11116 姓名:Xell齡:7性別:男文化程度:小學(xué)其他:測驗耗時:00:00:13 總粗分106因子分:活動能力6.00社交能力7.33學(xué)習(xí)能力4.29Ⅰ分裂性6(參考分界值5~6Ⅱ抑郁15(參考分界值9~10Ⅲ交往不良9(參考分界值5~6Ⅳ強(qiáng)迫性18(參考分界值8~9Ⅴ體訴12(參考分界值6~75(參考分界值5~6Ⅶ多動8(參考分界值10~1118(參考分界值19~209(參考分界值7~8 分裂樣焦慮:正常抑郁:提示該兒童情緒低落,興趣缺乏或者悶悶不樂,活力不夠。交往不良:提示該兒童在與人交往的過程中主動性差,不能恰當(dāng)?shù)刂v出自己的內(nèi)心感受,與人溝通效果差。強(qiáng)迫:提示該兒童反復(fù)出現(xiàn)明知不對但又?jǐn)[脫不了的想法或行為,有時很乖僻,自覺特別痛苦。軀體訴述:提示該兒童訴述較多的軀體不適或軀體病癥。社交退縮:正常多動:正常攻擊:正常違紀(jì):提示該兒童經(jīng)常不聽話,私自拿家人或他人的東西,存在破壞行為與違反社會道德準(zhǔn)那么行為。簽名:日期:2001-08-07 以醫(yī)生診斷為主上海市XXXX醫(yī)院1-3歲嬰幼兒氣質(zhì)問卷編號:001姓名:李明年齡:2性別:男文化程度:學(xué)齡前其他:測驗耗時:00:00:10測試結(jié)果:因子得分均分與標(biāo)準(zhǔn)差I(lǐng)活動水平3.53.70±0.58Ⅱ節(jié)律性3.092.99±0.59Ⅲ趨避性3.923.26±0.81Ⅳ適應(yīng)性4.113.39±0.59V反響強(qiáng)度33.94±0.68Ⅵ心境3.383.09±0.60Ⅶ持久性3.093.16±0.73Ⅷ注意分散3.453.73±0.59Ⅸ反響閾3.623.35±0.64診斷結(jié)果中間型醫(yī)生意見:活動水平:幼兒在游戲、進(jìn)食、穿衣、洗澡等活動中身體活動量適中。節(jié)律性:幼兒在睡眠、進(jìn)食、大小便等節(jié)律性生理活動時有適宜的規(guī)律性。趨避性:幼兒在新環(huán)境中或面對新刺激會去接近,不會主動躲避或退縮。適應(yīng)性:幼兒對新的環(huán)境或新的刺激不會產(chǎn)生不適。反響強(qiáng)度:幼兒日常的情緒反響適中。心境:幼兒日常的情緒活動適中,無明顯的消極或積極傾向。注意分散:幼兒具備適中的集中注意力的能力。反響閾:幼兒對聲、光等刺激反響適中。該幼兒為中間型氣質(zhì),該幼兒的日?；顒恿窟m中,活動水平與其他幼兒無差異。生理節(jié)律性活動如睡眠、進(jìn)食、大小便等活動有一定的規(guī)律,對來自體內(nèi)外的刺激反響適中,不會有劇烈的反響也不會反響遲鈍。在