第一二單元知識點整理（素材）四年級下冊科學蘇教版

四年級科學下冊知識點整理（一）第一單元冷與熱第1課冷熱與溫度1.物體的冷熱程度叫（溫度）2.光憑感覺是無法準確判斷出物體的溫度的，（溫度計）可以準確測定物體的溫度。3.一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢），溫差大，降溫快。4.生活中常見的溫度計有(電子水溫計)、(電子體溫計)、(干濕溫度計)、(紅外線感應溫度)等。5.溫度計的使用方法①用拇指、食指和中指捏住上端。②將溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中,溫度計不能碰到容器的底和側壁。③待溫度計的液柱穩(wěn)定后再讀數，讀數時視線與液柱的上表面保持水平。注意：要選用合適量程的溫度計。溫度計是易碎品，使用時須輕拿輕放。6.實驗：探究一杯熱水在變涼過程中水溫的變化實驗過程：①安裝好測溫裝置②每隔2分鐘記錄一次水溫，連續(xù)記錄6次。③把記錄的數據在方格紙上描點并連成線。實驗結論：一杯熱水的降溫規(guī)律是先快后慢。第2課熱脹冷縮1.絕大多數物體在受熱時,體積會(膨大)受冷時,體積會(收縮)。這種現象叫作(熱脹冷縮)。2.溫度計是利用熱脹冷縮的原理制成的。3.生活中物體熱脹冷縮的現象有:①圈的乒乓球放到熱水里能夠復原。②夏天架電線時,電線不能拉得太緊。③輪胎在夏天容易爆胎等。4.生活中的熱脹冷縮：①夏天輪胎容易爆胎，所以氣不能充的太足。②癟的乒乓球放到熱水里能夠復原。③夏天架電線時，電線不能拉得太緊，冬天才不會因為遇冷收縮而崩斷。④鋪鐵軌時，要留一點間隙。5.酒精燈的使用方法:①打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。②用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。③把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。④加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。注意點：①不能用一個燃燒的酒精燈點燃另一個酒精燈。②不能吹滅酒精燈。③酒精燈內的酒精不超過瓶體的三分之二。6.實驗一：研究液體受熱和遇冷時體積的變化實驗過程：①準備一個中間插有空心管的膠塞和配套的燒瓶。②往燒瓶里加滿染了顏色的水，用膠塞塞緊瓶口，記下空心管里水面的位置。③把燒瓶放入熱水中，觀察空心管里水面的位置變化。④再把燒瓶放入冷水中，觀察空心管里水面的位置變化。實驗結論：液體有熱脹冷縮的性質。實驗二：研究氣體受熱和遇冷時體積的變化實驗過程：①用氣球嘴套住燒瓶瓶口。②將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的變化。③再把燒瓶放入冷水中，觀察氣球的變化。實驗結論：氣體有熱脹冷縮的性質。實驗三：研究固體受熱和遇冷時體積的變化實驗過程：①觀察常溫下銅球通過鐵圈的情況。②用酒精燈給銅球加熱后，觀察銅球是否能通過鐵圈。③將銅球放入水中冷卻后，觀察銅球是否能通過鐵圈。實驗結論：固體有熱脹冷縮的性質。第3課水受熱以后1.冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài),這種現象叫作(融化)。2.冰融化前后溫度變化情況是:融化前溫度(持續(xù)上升),融化時溫度(保持不變),融化后溫度(持續(xù)上升)。融化過程中溫度不會升高。冰開始融化時的溫度叫做冰的熔點。3.在一般情況下,水受熱后,體積會(變大),當溫度升高到(100℃)時,水會沸騰,并產生大量氣泡,此時溫度將(不再升高)。水沸騰時的溫度叫作(水的沸點)。4.給沸騰的水繼續(xù)加熱，水的溫度會（保持不變）。5.水加熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)，這種現象叫（蒸發(fā)）。6.冰、水、水蒸氣是（同一種物質）的不同形態(tài)。它們的的相同特征是（無色、無味、透明）。7.水沸騰前，溫度會（持續(xù)上升），水沸騰后停止加熱，溫度會下降，最終與外界溫度（相同）。8.被水蒸氣燙傷比被水燙傷更加嚴重。9.實驗：研究冰融化過程中溫度和體積的變化實驗過程：①取一些碎冰，測量其溫度。并標注此時冰面位置。②用酒精燈加熱碎冰，測量冰水混合物的溫度。③繼續(xù)加熱冰水混合物，每隔1分鐘測量一次水的溫度，直到水溫達到10℃為止。比較此時水面與原冰面位置的變化。實驗結論：①冰融化前后溫度變化情況是:融化前溫度(持續(xù)上升),融化時溫度(保持不變),融化后溫度(持續(xù)上升)。②冰融化成水的過程中，體積變小。第4課水遇冷以后1水蒸氣遇(冷)后從氣態(tài)變成液態(tài),這種現象叫做(凝結)2.在一般情況下,當溫度降低到(0℃)時,水會結冰。水結冰時,體積會(膨脹)。3.水是在自然界中能以(液態(tài))、(氣態(tài))、(固態(tài))三種狀態(tài)存在的物質。當外界溫度發(fā)生變化且達到一定程度時,水會從一種狀態(tài)轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。4.露一般出現在溫度比較（低）的（清晨）。周圍的空氣比較（潮濕）。5.冰水混合物的溫度是（0℃）。6.霜出現的時候（更冷），溫度（低于0℃）?？諝庵袣鈶B(tài)的水蒸氣遇冷變成固態(tài)的小冰晶，這就是霜。7.裝有冰塊的燒杯（外壁）會有小水珠，這些小水珠可能是（空氣中的水蒸氣）遇冷變成的。8.科學探究的基本過程：①提出問題②觀察現象③提出假設④進行試驗⑤得出結論9.實驗：研究水蒸氣遇冷以后的變化實驗過程：①在燒杯中加入熱水，用鋁箔紙包住燒杯口，并在鋁箔紙上開個小洞。②用酒精燈加熱燒杯中的水，直到水沸騰。③在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒，觀察發(fā)生的現象。實驗結論：水蒸氣遇冷后從氣態(tài)變成液態(tài)。第二單元地球、月球與太陽第5課地球1.很早以前，絕大多數的人認為（天圓地方），天像一口（鍋），是半圓的，地像一個方形的（棋盤），是平的。2.在平面上觀察帆船模型從遠到近，可以發(fā)現帆船是（整體從小變大）。生活在海邊的人們發(fā)現，當帆船回港時，總是先看到（船帆），后看到（船身），由此，人們開始認為（海面不是平的）。3.我國漢代的（張衡）在他的著作中寫道：渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居于內，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃。4.在月食的時候，人民觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。古希臘學者亞里士多德根據月食的形狀變化推測地球是(球體)。5.人類第一次證明地球是球形是（麥哲倫的環(huán)球航行）。6.1961年，人類發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員(加加林)從太空看到了地球——一顆藍色的星球。7.從太空拍攝的地球照片,照片上白色部分可能是(云層、冰川);藍色部分可能是(海洋)咖啡色部分可能是(山地、沙漠);綠色部分可能(耕地、森林和草原)。8.像地球這樣,自身不發(fā)光,圍繞太陽運行,且質量足夠大的天體,被稱為(行星)。9.(地球)表面有液態(tài)的水,溫度適宜,是太陽系中目前唯一已知有生物,特別是有高級智慧生物的行星。第6課月球1.400多年前,意大利天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球,看到了月球表面眾多的(環(huán)形山)、(高地)和(“月海”）2.月球表面的環(huán)形山大部分是由(來自宇宙的流星撞擊)而形成的。3.在宇宙中,環(huán)繞行星運行的天體被稱為(衛(wèi)星)。(月球)圍繞地球運行,是地球的衛(wèi)星。月球是距離地球最近的天體。是迄今人類唯一登錄過的地外天體。4.世界上第一個登上月球的宇航員是美國的(阿姆斯特朗)5.月球上沒有(空氣)和(水分),缺乏生命存在的必要條件。6.月球自己并不發(fā)光,我們看到的月光是月球反射的(太陽光)。7.月相有上蛾眉月，上弦月，漸盈凸月，滿月，漸虧凸月，下弦月，下蛾眉月。兩次滿月大約間隔（30）天即農歷一個月。8.月亮在天空中的位置變化（從西往東）。9.實驗：觀察“月相”的變化實驗過程：①拉上窗簾，關上頂燈，打開臺燈并放在教室中央。②手臂伸直，雙手托住一只排球，球的位置比頭稍高。③原地轉動身體，讓球一直保持在身體的前方。④觀察球面受光的情況。實驗結論：月相變化是月球在圍繞地球公轉的過程中形成的。第7課太陽1.太陽是一個自身能發(fā)光、發(fā)熱的氣體星球，天文學家把這樣的星球稱為(恒星)。2.(太陽)是銀河系中一顆普通的恒星,是離地球最近的一顆恒星。3.太陽表面溫度有（5700℃），內部溫度可達（1600萬℃）。4.太陽的體積相當于（130萬）個地球那么大。它的質量是地球的（33萬）倍，占整個太陽系質量的99.86%。5.太陽離地球約有(1.5億)千米。光在（真空）中的傳播速度約（30萬千米/秒）。陽光照到地球約需要（8分鐘）。如果乘坐速度為1000千米/時的飛機，要連續(xù)飛行（17）年；乘坐速度為40000千米/時的火箭，也要連續(xù)飛行（5個多月）。6.陽光照射到地面上,光線與地平面的夾角就是(太陽高度角),表示太陽的高度。7.太陽每天東升西落，位置不斷變化。一天中，清晨到中午，高度逐漸增大；中午到傍晚，高度逐漸減小。一天中，中午的太陽高度最高。8.上午9:00和下午3時的（太陽高度角相同），只是（角的方向不同）。9.冬天正午太陽射進窗戶比夏天（深）。10.一天中太陽越高，溫度越高。11.實驗：用量角器測量太陽高度角實驗過程：①一名同學背對太陽站立。②在人影前端與頭頂之間拉直一根線。③用量角器測出這根線與地平面之間夾角的角度。第8課太陽鐘1.一天中陽光下物體影子方向的變化規(guī)律是(由西到東)，影子長短的變化規(guī)律是(長-短-長)。2.太陽的(位置)和(高度)決定了影子的方向和長短。3.一天中最短的影子出現在(中午)。4.古代人早就注意到太陽的移動與陽光下物體影子的變化有關系,而且這種變化是有規(guī)律的,于是制造出了