初中語文人教七年級上冊第一單元次北固山下

1.了解王灣。2.理清詩句的含義及手法；進而理解詩歌的主旨。3.背誦并默寫全詩。學習目標疏通文意題目中“次”、“北固山”分別什么含義？次北固山下

“次”為“停泊”之意。北固山今在江蘇省鎮(zhèn)江市以北，三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。王灣，唐代詩人，洛陽人?！度圃姟反嬖娛住Ｔ姼璞尘霸娙思易÷尻?，旅于江南，在北固山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的，是一首羈旅詩。次北固山下王灣(首聯(lián))客路/青山/外，行舟/綠水/前。(頷聯(lián))潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。(頸聯(lián))海日/生/殘夜，江春/入/舊年。(尾聯(lián))鄉(xiāng)書/何處達？

歸雁/洛陽/邊。旅途在望不到的青山之外，一葉扁舟行于綠水之間。詩意潮水上漲時，兩岸江面無比寬闊，春風正好吹在高高懸掛的一頁白帆之上。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。北歸的鴻雁啊，請你們把它捎到洛陽那邊。家信如何送達親人？“青山、綠水”

景色秀麗“客路、行舟”漂泊異地首聯(lián)借景點題，思鄉(xiāng)之情感已表現(xiàn)出來。平野開闊

和風吹拂

大江直流

波平浪靜頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？如果你身臨其境將會有怎樣的感受？壯闊之景意境豪放，心胸開闊。展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。

潮水上漲時，兩岸江面無比寬闊，春風和煦，正吹在高高懸掛的一葉白帆之上。句意“懸”，動詞，筆直高掛之意，準確地寫出了白帆的形態(tài)。賞析“懸”。小景壯麗之景映襯賞析“海日生殘夜，江春入舊年”句。運用對偶和擬人的修辭手法，生動地描繪出晝夜更替的壯觀景象、新舊相接的時光荏苒，觸動人思歸盼歸的鄉(xiāng)情；寫景中蘊含著新舊交替的自然規(guī)律不可阻擋的深刻哲理，給人積極、樂觀、向上的精神力量。賞析“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！边\用設問手法和“鴻雁傳書”（鴻足投書）的典故，表達了新年將到，家人團聚之時，而作者卻不得歸家，只能寫一封家書，卻無處投送；惟有假想借北歸的鴻雁，將家書送達洛陽，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，使全文籠罩一層淡淡的思鄉(xiāng)情緒。。.主旨詩人借景抒情，細致地描繪了長江中下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了羈旅中的思鄉(xiāng)之情。課堂練習1、說出一些思鄉(xiāng)的詩句:

獨在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

王維《九月九日回憶山東兄弟》

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

崔顥《黃鶴樓》

2、詩歌中直接表達思想之情，使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊3、詩歌中通過對偶的修辭進行景物描寫，并使人心胸寬闊的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。4、詩歌中有一個對偶句，蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。5、“江春入舊年”這5個字里邊出現(xiàn)了兩個節(jié)令，一個是“江春”的“春”，指的是立春，另一個是“