1平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件

平行四邊形的認(rèn)識(shí)-復(fù)習(xí)導(dǎo)入這里面哪一組是平行線？①③②④⑤1．理解平行四邊形的概念。2．理解平行四邊形的特征，培養(yǎng)動(dòng)手及推理能力。本節(jié)目標(biāo)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)討論交流：結(jié)合課本65頁例題2，自己找四根吸管串成一個(gè)長方形，按題干要求試一試，親自體會(huì)后說說你對(duì)平行四邊形不穩(wěn)定性的認(rèn)識(shí)。歸納總結(jié)后，交流互評(píng)。自主學(xué)習(xí)反饋驗(yàn)證平行四邊形的特征角的特點(diǎn)∠1＝∠3，∠2＝∠4。2341結(jié)論：平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行并且相等。兩組對(duì)角分別相等。探究新知兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。高底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入說一說你在哪見過平行四邊形？BACD(2)畫平行四邊形的高。ABCD從平行四邊形AB這條邊向?qū)匔D畫一條垂線。從平行四邊形AD這條邊向?qū)匓C畫一條垂線。通過動(dòng)手操作，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形。平行四邊形的這種特點(diǎn)，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。探究新知伸縮門掛衣架升降機(jī)找一根線在釘子板上圍一個(gè)長方形，然后把它變成一個(gè)平行四邊形。隨堂檢測探究新知交流：剛才我們觀察了平行四邊形的四條邊，現(xiàn)在觀察平行四邊形的四個(gè)角看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？1234∠1=70°伸縮門升降機(jī)你還見過應(yīng)用平行四邊形這一特性的事例嗎？探究新知平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。探究點(diǎn)2平行四邊形的特性實(shí)驗(yàn)要求：1.用雙手捏住平行四邊形的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉。

2.將你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)記錄在練習(xí)本上。實(shí)驗(yàn)操作：鞏固練習(xí)，學(xué)以致用能圍成不同的平行四邊形，平行四邊形的四條邊確定了，它的形狀仍不能確定，因?yàn)槠叫兴倪呅尉哂腥菀鬃冃蔚奶匦?，且在變形的過程中，圍成平行四邊形的四條邊的長短沒有發(fā)生變化。（一）基礎(chǔ)練習(xí)：完成課本P65做一做第1，2題。1.用四根小棒擺一個(gè)平行四邊形。這四根小棒能圍成不同的平行四邊形嗎？辨一辨。（2）長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。（）（3）平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且相等。（）（4）平行四邊形有無數(shù)條高，每條高的長度都相等。（）√××√（1）兩組對(duì)邊分別平行的圖形叫平行四邊形。（）隨堂檢