幼兒園小班教案 糖果寶寶

幼兒園骨干教師示范課課題糖果寶寶領(lǐng)域綜合主講老師活動目標及準備目標預(yù)設(shè)：1.感知、了解各種糖果的特征和形狀，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2.初步知道按形狀分類擺放物品。3.愿意參與活動，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

小糖果若干、糖盒、圓形糖盤、方形糖盤每組各一個、音樂。重點：感知、了解各種糖果的特征和形狀，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。難點：初步知道按形狀分類擺放物品?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入。1．師：你吃過糖嗎？（幼：吃過）嗯、那你吃過什么糖呢？（草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力,牛奶糖）2．師：今天老師帶來了很多糖寶寶，來看看，你們認識他們嗎二、出示幻燈片，認識各種各樣的糖果。（一）找糖果寶寶回家1．（點出PPT）師：這是糖果屋，糖果寶寶就住在這里面?？春门?，這里面有許多許多的糖果寶寶，看誰先叫出它的名字哦。（一邊點PPT一邊說引導(dǎo)小朋友說出糖果的形狀）2．師：那么多的糖果寶寶啊，今天都到我們這里來了，哈哈，我都喜歡，你呢？（出示糖果）小朋友們，我們和糖寶寶打聲招呼吧！糖寶寶你好啊！師說：你們好，小朋友我是圓形的糖寶寶，你們好，我是方形的糖寶寶。今天我很高興和你們在一起，但是他們說?。?哎呀！我找不到家了。"糖果寶寶要回家，誰來幫忙呀？"師：你愿意幫助他嗎？（愿意）謝謝你哦！（二）教師示范把寶寶送回家1．（點PPT）師：怎么回家呢？這是什么形狀??？圓形和方形。（出示糖盒）你們看老師這兒也有一個圓形和方形，怎么幫糖果寶寶找家呢？一個圓圓的家，一個方方的家，你們覺得圓圓的家里可能住著誰？方方的家里又該住著誰？（幼：。。。）誰來幫助他們。2．師：圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦，?。坎粚Π?？那你來說?。ㄓ祝?。。。）哦，我們一起來說。（糖寶寶回家啦，糖寶）幼兒動手操作1、師：送它回去的時候，要說糖寶寶回家啦。（幼兒分別將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。）（三）評價糖果寶寶，你有沒有別人的家里去哦？（檢查有沒有放錯）師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。方的、方的，都是方方的。師：圓圓的糖找到家了嗎？方方的糖找到家了嗎？謝謝小朋友。小朋友應(yīng)該說什么？不用謝！這是我應(yīng)該做的。三、糖果寶寶找朋友糖果寶寶找到家了，他們很開心，邀請你們一起去糖果樂園做游戲“找朋友”。播放音樂。活動反思

糖果是孩子們最感興趣的東西，整個活動中由于我準備的教具是實體，所以孩子們很興奮，在“糖果寶寶找家”這個環(huán)節(jié)和玩游戲環(huán)節(jié)，場面混亂。經(jīng)過第二次上課，我把糖果換成用卡紙做的糖果，通過看PPT可以讓孩子了解糖果的形狀。如果做圖片時用獨立的包裝，更能形象體現(xiàn)糖果的各種形狀。在糖果寶寶找家這個環(huán)節(jié)，幼兒操作后評價時盤子沒有依依展現(xiàn)在大家面前，這樣孩子們看不到其他孩子是怎么放置糖果