2023年班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦班主任工作總結(jié)發(fā)言稿恭敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

我是鄭州萬(wàn)通汽修小學(xué)的一名一般老師，我叫葛志娜，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校全部的班主任和任課老師，對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱情的歡迎！

老師是一個(gè)一般的職業(yè)，也是一個(gè)神圣的崗位，我于去年6月份來(lái)萬(wàn)通工作，一年來(lái)，在新華集團(tuán)“團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，開辟，奉獻(xiàn)”企業(yè)精神的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，在同事的熱心協(xié)助下，時(shí)刻銘記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，依賴自己不斷努力，謙虛學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，深刻總結(jié)閱歷辦法，短短三個(gè)月就能勝任教學(xué)與班級(jí)管理工作了，但這僅僅是能勝任了工作，離優(yōu)秀還有些距離，但是我堅(jiān)信“付出終有收獲“，又經(jīng)過(guò)半年的自我提升，仔細(xì)思量、不斷改進(jìn)，使班級(jí)管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)在我已在班級(jí)管理與專業(yè)教學(xué)上走出了自己的”路子”，現(xiàn)將我的一些閱歷辦法總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)：

一、愛是基礎(chǔ)，愛是源泉。

教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、興趣，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助同學(xué)樹立健全、完美的人格。在任何時(shí)候、任何狀況下同學(xué)總會(huì)有差別。這就打算了作為班主任，接受每一個(gè)同學(xué)是無(wú)條件的。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的伴侶一樣，觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)聆聽同學(xué)意見，接納他們的感觸，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。“理解是教導(dǎo)的前提，敬重是教導(dǎo)勝利的基礎(chǔ)?！睕]有愛的人生是不完善的，惟獨(dú)愛同學(xué)的教師才是好教師，才干贏得同學(xué)的愛，得到同學(xué)的相信。親其師才干信其道，愛之深才干恨之切。這樣才干和同學(xué)站在同一起跑線上，和同學(xué)一起成長(zhǎng)，一起長(zhǎng)進(jìn)。

二、嚴(yán)寬相濟(jì)，相輔相成。

“以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”。用愛的教導(dǎo)來(lái)打動(dòng)同學(xué)的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)同學(xué)的行動(dòng)，兩者相輔相成，缺一不行。要給同學(xué)一個(gè)健全的制度，全面為同學(xué)的健康著想，應(yīng)站在同學(xué)的位置上看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，要公正、公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。寬與嚴(yán)并不沖突，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許同學(xué)犯錯(cuò)誤。誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，不管所犯的錯(cuò)誤有多大，也應(yīng)當(dāng)找機(jī)會(huì)讓他熟悉自己。惟獨(dú)這樣才干在同學(xué)心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。教師的這種示范表率作用在同學(xué)的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教導(dǎo)動(dòng)力，這樣班主任就能在同學(xué)中享有崇高的威信。注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)心服，努力增加自己的親和力，使自己的影響持久而深遠(yuǎn)。

三、有的放矢，大膽參加。

放不是撒手不管，作為班主任不要事事參加，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己的才華，熬煉他們的辦事能力，信任他們，鼓舞他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關(guān)系。殊不知，吃一塹，長(zhǎng)一智，信任他們今后會(huì)做的更好。為了喚起同學(xué)的仆人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加班級(jí)管理的樂觀性，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，試探，大膽使用“放”的政策。讓

同學(xué)先學(xué)會(huì)做生活的仆人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都由同學(xué)自己管理和組織，

四、交流溝通，雙向管理

小學(xué)招生工作是小學(xué)的頭等事件，所以，與同學(xué)家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)評(píng)論小學(xué)從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)小學(xué)對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。家長(zhǎng)相信你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注?？梢?，我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。

五、充分備課，提高質(zhì)量

在教學(xué)工作中，為了教好汽車文化課，我系統(tǒng)地仔細(xì)討論了相關(guān)教材，同時(shí)加強(qiáng)與其他教師的溝通，仔細(xì)研讀他們的教案、教學(xué)心得。常常抽空去聽其他教師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽課記錄。對(duì)于小學(xué)的優(yōu)秀老師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快提高教學(xué)質(zhì)量。在上每節(jié)課之前，盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)狀況，仔細(xì)備好課，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對(duì)課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。這些都是為了通過(guò)堆積他人的閱歷和自己的教學(xué)體味，以提高自己的教學(xué)水平。

總之，只要班主任用科學(xué)的眼光來(lái)面向班級(jí)工作，面向同學(xué)，班級(jí)管理就會(huì)順當(dāng)開展。固然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不可。班主任要到處以同學(xué)為主，為人師表，把自己溶化到班級(jí)之中，以進(jìn)展的眼光來(lái)看待每一位同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都產(chǎn)生自己比別人能干的驕傲感，和同學(xué)一起用仆人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理。

雖然一路上跌倒失敗過(guò)，疼痛徘徊過(guò)，但是“苦心人天不負(fù)”，總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過(guò)的淚水和汗水也值得。能走到今日主要的還要?dú)w功于小學(xué)賦予我熬煉的機(jī)會(huì)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的培養(yǎng)，老老師們的教誨。

在今后的工作中，時(shí)刻銘記新華集團(tuán)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開辟、奉獻(xiàn)“企