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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月07日-7929)1:學(xué)校教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育,也稱初等教育。()
推斷題
對
錯
2:國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員,發(fā)覺其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳打算的。()
推斷題
對
錯
3:要開展老師進(jìn)修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、思想品德修養(yǎng)的提高
B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)
C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)
D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)
E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果
4:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德、智、體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
5:教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。
單項(xiàng)選擇題
A、凱洛夫和赫爾巴特
B、杜威和赫爾巴特
C、赫爾巴特和杜威
D、夸美紐斯和杜威
6:提出“人是唯一需要教育的動物”的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、杜威
C、盧梭
D、康德
7:以下說法中,反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C、重視基礎(chǔ)學(xué)問的結(jié)構(gòu)化
D、重視力量的培育
E、重視個別差異
8:良好師生關(guān)系的特征是()。
多項(xiàng)選擇題
A、情感支持
B、民主公平
C、尊師愛生
D、嚴(yán)格要求
E、教學(xué)相長
9:教學(xué)技能屬于()
單項(xiàng)選擇題
A、心智技能
B、操作技能
C、交際技能
D、言語技能
10:“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是()的重要主見。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)踐教育學(xué)派
B、實(shí)證教育學(xué)派
C、傳統(tǒng)教育學(xué)派
D、有用主義教育學(xué)派
11:兒童進(jìn)展的最佳期為()。
單項(xiàng)選擇題
A、3歲
B、5歲
C、7歲
D、9歲
12:精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的進(jìn)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、綜合論的觀點(diǎn)
13:我國制定教育政策的權(quán)力機(jī)關(guān)有黨的機(jī)關(guān)、國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家行政機(jī)關(guān)、國家教育部。()
推斷題
對
錯
14:同學(xué)把握的學(xué)問越多,智力進(jìn)展水平就越高。()
推斷題
對
錯
15:蘇霍姆林斯基的代表作有《給老師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》和《同學(xué)的精神生活》。()
推斷題
對
錯
16:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
17:在教育活動中,老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進(jìn)展,這句話的意思是說()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
18:17世紀(jì)捷克教育家()總結(jié)了前人閱歷對班級組織進(jìn)行了論證。
單項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、埃拉斯莫斯
C、倍爾
D、華勒
19:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
20:“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《四書集注》
D、《孟子》
21:中國封建社會消失過的學(xué)校教育的類型有()。
多項(xiàng)選擇題
A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、騎士學(xué)校
D、書院
E、社區(qū)學(xué)院
22:個體同一方面在不同年齡階段存在著進(jìn)展速度變化,這體現(xiàn)為身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
23:古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、四書
B、文法
C、修辭
D、辯證法
E、論語
24:個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為()
單項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知策略
B、學(xué)習(xí)策略
C、認(rèn)知方式
D、認(rèn)知技能
25:性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征,這個特征消失時期是在()
單項(xiàng)選擇題
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成人期
26:老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的教學(xué)技能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課堂對話技能
B、課堂傾聽技能
C、課堂反饋技能
D、課堂強(qiáng)化技能
27:學(xué)校教育日的對學(xué)校教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向激勵評價
B、導(dǎo)向激勵進(jìn)展
C、評價進(jìn)展導(dǎo)向
D、評價進(jìn)展激勵
28:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。
單項(xiàng)選擇題
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
29:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
單項(xiàng)選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
30:主見“教育即生活”的教育家是[]
多項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、布魯納
查看答案
1:答案正確
解析略。
2:答案錯誤
解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn),遺傳對于人的身心進(jìn)展的作用只限于供應(yīng)物質(zhì)的前提,供應(yīng)進(jìn)展的可能,它不能打算人的進(jìn)展。
3:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。
4:答案B
解析亞里士多德留意到兒童心理進(jìn)展的自然特點(diǎn),主見根據(jù)兒童心理進(jìn)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育,提倡對同學(xué)進(jìn)行和諧的全面進(jìn)展的教育。
5:答案C
解析見學(xué)習(xí)精要。
6:答案D
解析
7:答案B,C,D,E
解析
8:答案B,C,E
解析良好的師生關(guān)系的特征為民主公平、尊師愛生和教學(xué)相長。
9:答案A
解析教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構(gòu)成的。所以,教學(xué)技能屬于心智技能。
10:答案D
解析
11:答案C
解析兒童進(jìn)展的最佳期為7歲。
12:答案B
解析精神分析學(xué)派的觀點(diǎn)屬內(nèi)發(fā)論。
13:答案錯誤
解析
14:答案錯誤
解析
15:答案正確
解析
16:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。”
17:答案C
解析
18:答案A
解析
19:答案C
解析人文教育和科學(xué)教育都對人的進(jìn)展有很大影響,不能厚此薄彼,應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)展。
20:答案A
解析見學(xué)習(xí)精要。
21:答案A,B,D
解析官學(xué)、私學(xué)和書院是中國封建社會的學(xué)校教育類型。
22:答案C
解析
23:答
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