校園消防安全演練心得體會

Word第第頁校園消防安全演練心得體會精選校內消防平安演練心得體會范文1

“啦啦，啦啦啦…”我比平常還興奮地往學校走。一進校門我就觀察了通知欄上寫著：“今日進行消防演練，請各班班主任對同學進行消防學問教育。”

今日要進行消防演練啊。我邊想邊走，到了教室，沒過多久就上課了。語文課上了一大半，突然廣播里說立刻就要進行消防演練，請各班班主任到班上宣講關于火災逃命的學問，然后又說了整個消防演練的流程。左老師講完有關平安及留意事項后，讓我們把前門和后門打開，一，二組走前門，三，四組走后門。還讓我們用手把口鼻捂住，彎下腰有序撤離。

老師還強調說：“在這個過程中，誰都不許嘻嘻哈哈，不許交頭接耳，要嚴厲?仔細地進行演練?！?/p>

警報響起來了，同學們井然有序地從前后門快速撤離出來。一個個排好隊伍彎下腰，捂住鼻子往樓下走去。操場上象征性地燃燒起一小堆枯枝敗葉，濃煙滾滾，讓人聞到煙味，就想咳嗽，仿佛一下子就走進了火災的情境中。

等全部班級平安到達操場的時候，李老師拿起滅火器把火給撲滅了。

消防演練結束了。我在這次演練中明白了，水火無情。遇到火災時不能驚慌，要冷靜，作出明確的推斷，根據正確的逃命自救方法快速撤離火災現(xiàn)場。

精選校內消防平安演練心得體會范文2

學校消防平安工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產平安、老師和同學的生命平安。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結閱歷教訓，不斷改良和完善工作方法，提高平安防范力量，將事故隱患削減到最

低指數，最大可能的供應平安保障，確保學校進展與改革事業(yè)不受影響。

為進一步提高中學校生消防平安意識和自防自救技能，增添中學校生應對災難狀況下的應急處置突發(fā)的力量、在遇到火險時逃命、自救力量，我校于進行了全校性的消防應急演練?，F(xiàn)將活動狀況總結如下：

一、高度重視，支配周密，主動做好消防平安的宣揚工作。

1、預備工作

只有思想上重視起來，平安行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。第一次是星期一下午領導班子召開特地消防應急演練活動會議，星期三又召開了全體老師大會，分發(fā)活動方案，周密部署，特殊強調責任意識和疏散平安。

本次演練將疏散區(qū)域分成二個平安通道，一個大疏散區(qū)，每個樓道口、平安通道、疏散區(qū)都有老師負責平安。

參加老師分成協(xié)調組、后勤保障組、疏導疏散組、宣揚組、場地安置組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間從星期五日下午14時30分至15時00分結束，全校師生參加了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到同學全部從教室撤離到校內平安區(qū)域，歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、平安、有序。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前學校播放了由消防支隊錄制的消防平安學問宣揚片，班主任對同學先進行相關的培訓指導，學習疏散演練方案。

其次階段：火災發(fā)生時，組織逃命、自救。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和缺乏，發(fā)覺隱患準時整改。

2、實施過程

①平安學問教育及組織支配

下午14時20分，各班班主任給同學講解平安學問及自救措施，對假想的突發(fā)火災進行詳細指導：同學到室外確認疏散通道及平安場地；同學在教室演練快速按組站隊，從四個出口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃命、自救、互救

14：30，警報拉響，演練開頭。

各班同學快速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，二個平安通道向平安區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班老師斷后。同學沒有慌張失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏。全校師生僅用四分時間就完畢。集合完畢，校長對此次演練進行了小結。各班沿著原路返回。

校長對此次演習活動進行了總結性發(fā)言，并表示這次消防逃命自救演練圓滿勝利。

三、取得的成效

1、演練活動熬煉了全校師生在緊急狀況下的應變力量，還讓同學們學到了很多平安自救學問，了解緊急狀況下逃命路線。全體師生的消防平安意識有所增添。

2、全校絕大多數班級能有組織、快速地引導同學平安疏導，對今后應付突發(fā)很有好處。

3、演練過程中，同學的遵守紀律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。

4、學校平安工作領導小組的組織力量、指揮力量、應變力量也受到了熬煉。

四、存在的缺乏

中班級不如低班級嚴厲?仔細。多數同學只是行動快速，對于捂口鼻等措施還視同嬉戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

五、建議

災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的平安支配下進行，所以特別勝利。而課間、課外活動期間等時段，更是災情簡單發(fā)生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變力量，防患于未然。

這次演練活動，支配周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，仔細負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增添了師生防范意識和應急逃命自救的力量，完善了學校消防設施的布局與操作規(guī)程。

精選校內消防平安演練心得體會范文3

這一周，老師讓我們進行了一次消防演練，還請來了一位消防員——郭老師。

那發(fā)生在周一的第三節(jié)課，我們正在上課，喇叭突然：“滋滋，嘭，滋滋，嘭……”地響起來。等了半天才模糊的聽見主任說：“全體老師，全體同學，教學樓前集合，預備消防練?！钡搅私虒W樓前，我們排好了隊，在等待主任的指示。老師說：“一會兒全體回宿舍，拿一塊兒毛巾捂住口鼻，然后聽見哨聲就彎下腰整齊到像出口的方向走，然后到這里集合，再聽其他老師的指示?！闭f完，我們便飛跑向宿舍，等待老師吹哨。

“嘟”——哨聲響了，我們整齊有序的向出口方向走去，不一會兒我們就整齊的在教學樓前排好了隊，只見過老師提著滅火器和一桶淋上油的木材，正在我們一臉懷疑的時候，老師說話了：“待會兒我會點著火，然后會向你們展現(xiàn)如何使用滅火器?！币晃煌瑢W舉起了他的小手掌，然后嫻熟地拿起了滅火器，拔掉滅火拴，用力一按，干粉向火，噴了過去，火熄滅了。但老師說：“要對準火焰的底部。”說完，老師又點著火，做起了示范。

雖然這場演練僅持續(xù)了了一節(jié)課，但大家卻依依不舍地離開了現(xiàn)場。

精選校內消防平安演練心得體會范文4

通過這次學習，讓我深刻的熟悉到了消防平安的.重要性和必要性，也給自己啟迪了消防平安思維，增加不少的見識和實際性理論學問，讓我在提高消防平安熟悉的同時也抓住落實工作，增添了消防平安意識感和使命感，參與這次培訓讓我有幾點體會：

一、認清消防平安的重要性

火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和熟悉不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命平安，財產平安大大問題，，所以我們要時刻提示，警惕平安消防隱患與存在的問題和漏洞，必需做到位，做到徹底，“平安就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，堅固樹立“平安第一、預防為主”的思想，將平安生產工作放到敬重生存權，敬重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的看法，明確責任，狠抓落實。在消防平安中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，的確做到平安為天的理念。

二、加強消防常識的學習

災難無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威逼時，在等待消防救助的時間里，假如我們能利用愛護自己的方式來為自己實行一些自救措施，那是特別必定的，利用一些物體和地形實行有效的方法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生氣，要實行堅決的、有效的、必定的、敏捷多變的方法去為生存找到出口。在平常里要多把握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必需學會有關廣泛消防學問，汲取各個案例消防火災閱歷，和一些自救，疏散人流，準時實行消防堅決措施，利用滅火器削減生命和財產損失。

三、保持良好的心態(tài)

“只有無望的人，沒有無望境況”。當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持冷靜，冷靜，仔細客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災情大小，怎樣實行有效方法，準時是否打報警電話119，要精確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護秩序，了解火災范圍內人員和一些實際狀況，自己在救援他人中，要首先，實行啥方法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃命，逃命的方向是否可行。在室內要實行趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和枯燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜看法，不能慌亂。

通過這次學習培訓，讓我熟悉也不少，把握的也許多，受益匪淺，讓我進一步學問，也提高熟悉，增添了工作實踐操作閱歷，在以后的工作中要把握以下幾點；

〔一〕、熟識本崗位的基本消防通道，詳細消防基點和基線。

1、你所職責工作范圍，了解和把握各個消防平安通道以及路線，或一些平安出口。

2、要把握你所工作的范圍消防栓有幾個，詳細在哪里。

3、要把握消防栓的水、流程圖，和監(jiān)控室的報警電路圖。

〔二〕、要常常性的，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設備是否完好，消防栓是否敏捷，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

〔三〕、要肯定把握使用滅火器的正確使用，檢查是否過期。

〔四〕、必需把握一些必要的消防平安學問，提高消防平安熟悉，增添消防平安工作力度，積累一些消防平安閱歷。

〔五〕、遇到問題準時反饋上級領導，遇到火情準時實行邊報警，邊撲救，實行“先掌握，后滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內滅火成效。

〔六〕、在工作中要保持交接清晰，有責任、有義務確保