2023學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案5篇有關(guān)范文多篇

2023學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案5篇有關(guān)范文多篇學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案5篇國(guó)慶節(jié)就是國(guó)家的一種寓意，就是充斥著新中國(guó)的設(shè)立而發(fā)生的，并且顯得尤為重要；它淪為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，充分反映中國(guó)的國(guó)體和政體。下面就是大編精心所推薦的學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案篇1一、活動(dòng)目的在歡慶中華人民共和國(guó)設(shè)立__周年之際，為了強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，培育學(xué)生較好的愛國(guó)情操，喚起少先隊(duì)員的愛國(guó)主義情感，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人的思想道德建設(shè)，我校德育處、少先隊(duì)將同意積極開展“祝福祖國(guó)，點(diǎn)亮夢(mèng)想”迎國(guó)慶“五個(gè)一”系列活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：(一)各中隊(duì)積極開展一次“祖國(guó)，我為您自豪”班隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：9月29日(星期四)的班隊(duì)課。(二)各中隊(duì)收集資料、圖片等，構(gòu)成一個(gè)關(guān)心、介紹祖國(guó)的氛圍，優(yōu)選關(guān)于祖國(guó)歷史、祖國(guó)發(fā)展、熱愛祖國(guó)的故事、詩(shī)歌散文等，出來一期國(guó)慶主題黑板報(bào)，出席校迎國(guó)慶__周年黑板報(bào)?？u(píng)選。(評(píng)選時(shí)間：9月26日，星期一)評(píng)選細(xì)則：1、評(píng)選項(xiàng)目：①字體、②內(nèi)容、③色彩、④排印、⑤圖案2、評(píng)選建議：①字跡工整、確切大方;②貼近主題，聯(lián)系實(shí)際;③色彩協(xié)同，引人注目;④版面設(shè)計(jì)存有創(chuàng)意設(shè)計(jì);⑤圖案美觀，布局合理。(三)“祖國(guó)如此美麗”美術(shù)作品展覽(9月30日之前順利完成)1—3年級(jí)：水彩畫祖國(guó)學(xué)生通過圖畫形式，圖畫出來祖國(guó)巨大變化，圖畫出來人們的幸福生活，體會(huì)祖國(guó)的了不起。4--6年級(jí)：自造手抄報(bào)盛贊祖國(guó)自造的手抄報(bào)可以充分反映建國(guó)以來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，可以收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)出處和歡慶活動(dòng)的有關(guān)資料，可以收集祖國(guó)風(fēng)光圖片(包含長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國(guó)知名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的圖片)……每班通過復(fù)評(píng)，選派5幅上繳學(xué)校德育處陸秀觀老師，再把杰出的作品張貼在學(xué)校宣傳櫥窗。(四)、“贊歌祖國(guó)，唱紅歌”活動(dòng)。各班組織學(xué)演唱紅色經(jīng)典革命歌曲，提高學(xué)生愛國(guó)境界，踐行遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步增強(qiáng)“求真、求善、謀美”的校園文化。各班根據(jù)本班實(shí)際，自行挑選出思想內(nèi)容不好、藝術(shù)水平低、傳誦范圍廣、適宜演唱或高唱的革命歌曲，自行組織學(xué)演唱，建議班班存有歌聲，人人唱紅歌。附于：紅歌所推薦曲目：《義勇軍進(jìn)行曲》、《使我們飄落在雙槳》、《我向黨去演唱首是》、《自學(xué)雷鋒好榜樣》、《我愛你，中國(guó)》、《沒共產(chǎn)黨就沒新中國(guó)》、《春天的故事》、《聽到媽媽談那過去的事情》……(五)“我用筆端盛贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)。三至六年級(jí)將在第五周積極開展“我用筆端盛贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)。由各班語(yǔ)文老師自行非政府，把本周的小作文主題訂為“盛贊家鄉(xiāng)”。緊緊圍繞“迎國(guó)慶，盛贊家鄉(xiāng)，抒情容”這一主題，以身邊的人和事為內(nèi)容，可以從多側(cè)面、多角度充分反映建國(guó)__年來，特別就是改革開放_(tái)_年來祖國(guó)出現(xiàn)的巨大變化、獲得的偉大成就。文章只要就是對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)歲月的Acura，抒寫對(duì)家鄉(xiāng)的愛好，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的幸福預(yù)祝等，主題鮮明、思想積極向上的素材都可以。建議抄寫在小作文本,學(xué)校將在第一次“五深入細(xì)致”常規(guī)檢查中查詢。三、具體內(nèi)容建議：1、各班主任及老師必須高度重視“五個(gè)一”系列活動(dòng)，按照活動(dòng)內(nèi)容深入細(xì)致非政府全面落實(shí)。2、著重活動(dòng)效果，辨認(rèn)出亮點(diǎn)及時(shí)宣傳報(bào)道，及時(shí)上報(bào)優(yōu)秀作品傳送平湖教育網(wǎng)。學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案篇2一、活動(dòng)目的與指導(dǎo)思想：為歡慶中華人民共和國(guó)設(shè)立__周年，唱響愛國(guó)主旋律，構(gòu)筑人與自然校園，多樣學(xué)生的校園生活，鞭策學(xué)生們具備積極向上，悲觀堅(jiān)忍的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)同意舉行“迎國(guó)慶歌詠比賽”。通過此次演唱比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并使學(xué)生懂我們的幸福生活來之不易，從而更加勤奮自學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng);同時(shí)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，加深同學(xué)間的友誼。通過比賽活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校美育，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，建設(shè)“向真、善行、向上”的校園文化，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造較好的育人環(huán)境。二、活動(dòng)主題：頌揚(yáng)偉大祖國(guó)，肩負(fù)神圣歷史使命三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：制訂于9月28日在學(xué)校餐廳舉行，若存有變動(dòng)另行通知。四、比賽形式：演唱。五、比賽建議：1：獻(xiàn)唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的杰出革命歌曲及教育部所推薦的獻(xiàn)唱曲目自定一首(各班自定曲目盡量不要相同);必演唱一首為《義勇軍進(jìn)行曲》,共兩首。2：挑選歌曲的深淺程度相對(duì)較低，獻(xiàn)唱時(shí)間在3分鐘至5分鐘。3：獻(xiàn)唱形式多樣化，可以使用高唱、演唱、領(lǐng)唱、朗讀提獻(xiàn)唱等相同的獻(xiàn)唱形式，但不容過分花哨。4：參賽班級(jí)自帶伴奏帶、演奏碟。5：演唱者表情自然、大方，衣著必須統(tǒng)一、干凈、美觀。6：各班可以根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備工作道具。7：演唱參賽班級(jí)必須存有一名統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一指揮手勢(shì)必須妥當(dāng)，節(jié)奏Pesnel。8：各學(xué)班于9月14日前將節(jié)目單報(bào)教導(dǎo)處。節(jié)目單應(yīng)當(dāng)包含節(jié)目獻(xiàn)唱形式、歌曲名稱、班級(jí)、表演者人數(shù)。9：建議各班全員出席。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽分后最佳表演獎(jiǎng)和杰出組織獎(jiǎng)，二種獎(jiǎng)項(xiàng)。最佳表演獎(jiǎng)設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名;杰出組織獎(jiǎng)1名。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(一)評(píng)分辦法最佳表演獎(jiǎng)由學(xué)校評(píng)委分別對(duì)各個(gè)參賽隊(duì)展開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，總分實(shí)行100Elo;參賽隊(duì)最終得分成除去1個(gè)最高分和1個(gè)最低分后其余評(píng)委評(píng)分的平均分。杰出組織獎(jiǎng)由學(xué)校非政府專人測(cè)評(píng)。(一)最佳表演獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100)1、選歌得宜，緊貼主題(10分后)2、服裝干凈、統(tǒng)一(10分后)3、進(jìn)出場(chǎng)井然有序、隊(duì)形美觀(10分后)4、統(tǒng)一指揮精確，動(dòng)作迷人、富于感染力(10分后)5、獻(xiàn)唱技巧：能夠精確地把握住音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字精確、吐字準(zhǔn)確，獻(xiàn)唱的歌曲必須完備簡(jiǎn)潔，聲音整齊、音色統(tǒng)一，并無中途合唱、停唱現(xiàn)象，聲情并茂，富于感染力，能較好地整體表現(xiàn)出來歌曲的情緒，整體表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(50分后)6、藝術(shù)處置形式多樣，存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)(10分后)(二)杰出組織獎(jiǎng)(100分后)(1)演唱隊(duì)伍由全班學(xué)生出席。(30分后)(2)觀眾非政府效果不好。按建議非政府參予人數(shù);按建議入場(chǎng)、就坐、撤走;不喝倒彩。(50分后)(3)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的營(yíng)造、服裝的協(xié)同、演唱演員精神面貌不好、對(duì)歌曲的感情抒發(fā)妥當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情緒與活動(dòng)主題協(xié)同。(20分后)備注：以100Elo展開排序。換成評(píng)委拿下的最高分和最低分，最后算是出來平均分。八、比賽順序：按比賽前學(xué)校統(tǒng)一組織的各班扣號(hào)順序展開九、活動(dòng)流程：1：全體師生共譜《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》2：校長(zhǎng)并致國(guó)慶祝辭3：教師演唱演出4：按節(jié)目單順序比賽5：正式宣布班級(jí)罰球及名次(條件許可就即時(shí)獲獎(jiǎng))6：全體師生演唱《歌唱祖國(guó)》十、活動(dòng)建議1、本次比賽力求公平、公正，將實(shí)行換成最高分與最低分，挑余下成績(jī)的平均值分成最后成績(jī)。2、班主任非政府學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)至操場(chǎng)選定邊線擠不好，以確保比賽按時(shí)展開。3、各班應(yīng)牢記安全第一，特別注意保持會(huì)場(chǎng)秩序。4、比賽表演期間，各班級(jí)必須維持文明，保護(hù)表演秩序。嚴(yán)禁臺(tái)下、鼓倒掌。例如存有違反者，中止該班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)資格。5.認(rèn)同評(píng)委的評(píng)選結(jié)果，嚴(yán)禁擅自議論評(píng)選結(jié)果。十一、比賽會(huì)場(chǎng)非政府：楊勇主任精心安排學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律。十二、活動(dòng)組委會(huì)：1、副組長(zhǎng)：廖士龍2、評(píng)委：袁萍吳曉白李玉蘭榮春菊劉艷平曹蓉何忠曾凡月3、主持人：(由榮春菊主任精心安排并負(fù)責(zé)管理策劃串詞撰寫)4、音響：楊勇5、總分：王宗順嚴(yán)安清陳華武6、攝像機(jī)：鄔道雄學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案篇3一、活動(dòng)指導(dǎo)思想為了強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，培育學(xué)生較好的愛國(guó)情操。在國(guó)慶__周年到來之際，我校將非政府全體少先隊(duì)員積極開展以“容關(guān)愛之心，演唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。二、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題：“容關(guān)愛之心，演唱祖國(guó)頌歌”三、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)日期：__年__月__日——__年__月__日。四、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)精心安排(一)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)參賽主題：“關(guān)愛祖國(guó)”、“關(guān)愛母校”參予對(duì)象：3~6年級(jí)全體學(xué)生?；顒?dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分后三個(gè)階段第一階段：班級(jí)甄選各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開“我快樂我的祖國(guó)(或?qū)W校)”詩(shī)歌自創(chuàng)活動(dòng)。國(guó)慶假期完結(jié)，各班挑選3份優(yōu)秀作品上繳。文本稿呈交____處為，電子稿件發(fā)送至共享資源目錄大隊(duì)部—__國(guó)慶節(jié)精心安排—關(guān)愛征文文件夾。第二階段：校級(jí)評(píng)選語(yǔ)文組與大隊(duì)部非政府老師對(duì)征文展開評(píng)選，各年級(jí)評(píng)選活動(dòng)出來一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。評(píng)委老師：___第三階段：校級(jí)展現(xiàn)杰出習(xí)作展現(xiàn)：(1)學(xué)生抄寫得獎(jiǎng)習(xí)作，展開展出;(2)各班利用班隊(duì)課觀賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩(shī)歌。(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗誦得獎(jiǎng)詩(shī)作。上繳截至?xí)r間：__年10月11日(二)板報(bào)競(jìng)賽參賽主題：“祖國(guó)媽媽，我快樂您”參予對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生檢查時(shí)間：__年9月30日中午12：00(三)班隊(duì)活動(dòng)展現(xiàn)課。主題：“關(guān)愛祖國(guó)——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”展現(xiàn)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間：10月下旬(四)手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)參賽主題：以關(guān)愛祖國(guó)居多線，緊緊圍繞民族團(tuán)結(jié)教育executed主題參予對(duì)象：5~6年級(jí)全體學(xué)生?；顒?dòng)建議：(1)各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開“關(guān)愛祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)導(dǎo)，積極主動(dòng)介紹國(guó)內(nèi)外新聞，特別高度關(guān)注建國(guó)61周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上作出的不懈努力。國(guó)慶假期完結(jié)，各班至少挑選2份優(yōu)秀作品上繳。(2)在8k紙上，使學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫下，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，抓出具備特色的小報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美感，淪為他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。上繳截至?xí)r間：__年10月12日(五)格言公開征集大賽參賽主題：“關(guān)愛母?！眳⒂鑼?duì)象：3~4年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)建議：各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開“關(guān)愛格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國(guó)慶假期完結(jié)，各班至少挑選5條格言上載至共享資源目錄大隊(duì)部---__國(guó)慶節(jié)精心安排---關(guān)愛格言文件夾。截至?xí)r間：__年__月__日學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案篇4一、活動(dòng)目的：1、為迎祖國(guó)媽媽__歲生日，通過積極開展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，并使幼兒和家長(zhǎng)在積極主動(dòng)的參予中體驗(yàn)合作與相處的歡樂。2、通過本次手工活動(dòng)作品展現(xiàn)，圖形喜慶的節(jié)日氣氛，使孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡河一個(gè)開心、難以忘懷的節(jié)日。3、在活動(dòng)積極開展過程中，使幼兒重新認(rèn)識(shí)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而使得萌生幼兒熱愛祖國(guó)的情感。4、通過本次活動(dòng)的積極開展，推動(dòng)親子情、家園情，并使家長(zhǎng)進(jìn)一步高度關(guān)注、介紹幼兒園內(nèi)教育生活，力促家園同步教育。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月28日下午15:20——16:30.三、活動(dòng)地點(diǎn)：媒體演藝廳四、活動(dòng)人員：大班全體師生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：教師準(zhǔn)備工作：手工示范點(diǎn)作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、攝制物品、毛線、玻璃紙。家長(zhǎng)自帶：剪刀、卡紙、回收飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。六、活動(dòng)過程：1、小班、中班幼兒14：25，大班幼兒14：30至草坪上子集搞好早操準(zhǔn)備工作。2、14：30—14：50全園幼兒在老師的率領(lǐng)下精神飽滿、存有節(jié)奏地搞早操。3、14：50—15：00大班《相親相愛》親子舞蹈展現(xiàn)。其余家長(zhǎng)和幼兒觀賞親子舞蹈演出。4、15：00—15：40老師(_________)非政府中班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開親子游戲活動(dòng)，小班和大班在老師的率領(lǐng)下扎教室歇息、喝小食。5、15：45—16：20老師(_________)非政府小班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開親子游戲活動(dòng)，中班在老師的率領(lǐng)下扎教室歇息、喝小食。大班全體幼兒在教室分散聽課，由___非政府繪有本教學(xué)活動(dòng)《大熊的親吻節(jié)》。6、16：25—17：05老師老師(_________)非政府大班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開親子游戲活動(dòng)。小班、中班幼兒在老師率領(lǐng)下展開游戲和播發(fā)國(guó)慶節(jié)的小禮物。7、17：15統(tǒng)一開園放學(xué)。七、注意事項(xiàng)：1、本次活動(dòng)的組織者為各班教師，各老師必須明晰活動(dòng)方案內(nèi)容，并提早搞好活動(dòng)得準(zhǔn)備工作，活動(dòng)積極開展實(shí)行過程中，三位教師必須相互配合協(xié)作，使得活動(dòng)的順利開展。2、提早通告每一位幼兒家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的入園時(shí)間(14：30)以便活動(dòng)順利進(jìn)行。3、活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，并且特別強(qiáng)調(diào)幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)中特別注意的安全。4、活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾，維持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的干凈，活動(dòng)完結(jié)后懇請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)調(diào)安頓不好各類活動(dòng)材料方可返回活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。5、17：15活動(dòng)完結(jié)后，幼兒在老師的率領(lǐng)下有序的至校門口展開放學(xué)。學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案篇5一、活動(dòng)目的與指導(dǎo)思想：為歡慶中華人民共和國(guó)設(shè)立__周年，唱響愛國(guó)主旋律，構(gòu)筑人與自然校園，多樣學(xué)生的校園生活，鞭策學(xué)生們具備積極向上，悲觀堅(jiān)忍的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)同意舉行“迎國(guó)慶紅歌比賽”。二、活動(dòng)主題：頌揚(yáng)偉大祖國(guó)，肩負(fù)神圣歷史使命，淪為國(guó)家棟梁。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：制訂于9月30日在學(xué)校操場(chǎng)舉行，若存有變動(dòng)另行通知。四、比賽建議：1：獻(xiàn)唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的杰出革命歌曲或愛國(guó)歌曲(各班自定曲目盡量不要相同)。2：挑選歌曲的深淺程度相對(duì)較低，獻(xiàn)唱時(shí)間在3分鐘左右。3：參賽班級(jí)自帶演奏，并拷入優(yōu)盤。4：演唱者衣著必須統(tǒng)一、干凈、美觀。5：各學(xué)班于9月28日前將節(jié)目單報(bào)團(tuán)委處。節(jié)目單應(yīng)當(dāng)包含節(jié)目歌曲名稱、班級(jí)、表演者人數(shù)。6：建議各班全員出席。政教主任精心安排學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生給以處罰處置。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、歌曲獻(xiàn)唱完備簡(jiǎn)潔，無唱錯(cuò)、合唱等現(xiàn)象。(2分后)2、聲樂整齊、音色統(tǒng)一，演唱效果統(tǒng)一、人與自然。(2分后)3、咬字精確，吐字準(zhǔn)確，聲音洪亮，存有激情。(2分后)4、服裝干凈、統(tǒng)一、學(xué)生應(yīng)邀出席人數(shù)。(2分后)5、入出場(chǎng)有序。(2分后)各班班主任展開評(píng)分，八十分成十分，換成一個(gè)最高分和一個(gè)最低分之后獲得平均數(shù)做為最終罰球。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：特等獎(jiǎng)一個(gè)，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，并根據(jù)比賽罰球依次頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金60、50、45、40、35、30、25元。(存有為有位)學(xué)校國(guó)慶活動(dòng)策劃案有關(guān)文章：

學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案教研活動(dòng)的主要目的就是二要提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課程課堂教學(xué)能力。下面大編成給大家增添學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案，期望大家討厭!學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案1校本教研就是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際須要啟程，就教育教學(xué)實(shí)際存有的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，獲得研究成果，并輕易用作學(xué)校教育教學(xué)，從而提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。特別強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的戰(zhàn)略重點(diǎn)上移至學(xué)校，這就是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的必然建議，并使學(xué)校不僅淪為學(xué)生蛻變的場(chǎng)所，同時(shí)也淪為教師不斷自學(xué)、蛻變、提升的學(xué)習(xí)型非政府。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局“關(guān)于強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)的實(shí)行意見”的精神，經(jīng)教研室研究，特制訂“莫旗中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案”。一、基本理念校本教研必須以新課程為導(dǎo)向，以推動(dòng)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)行過程中教師直面的各種問題為對(duì)象，以教師做為教研的主體，特別強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和化解教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成民主、對(duì)外開放、高效率的教研機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生身心健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化蛻變，不懈努力把學(xué)校建設(shè)淪為學(xué)習(xí)型非政府，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。二、指導(dǎo)思想1、踐行校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際啟程，改良教學(xué)課堂教學(xué)，化解學(xué)校遭遇的問題，如果忽略學(xué)校的具體情況，再不好的教育策略也只是一紙空文，再不好的教育主張都就可以游離于學(xué)校之外。發(fā)掘?qū)W校存有的種種潛力，使學(xué)校資源充分利用出來。選準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿用、不套用?！靶１尽睉?yīng)當(dāng)視作一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。2、提升機(jī)制，踐行“以人為本，科研興校”、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，資源整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，創(chuàng)建輕易服務(wù)于教師、對(duì)外開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師必須勤奮好學(xué)研究，通過聽講、說道課和評(píng)課、個(gè)人思考等多種活動(dòng)，辨認(rèn)出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思考教學(xué)、積極探索規(guī)律。增加評(píng)價(jià)式聽講，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)性聽講，革命教師思想，減低教師心里壓力。構(gòu)成教育合力，呈現(xiàn)出更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，并使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下資金投入自己的本職工作。3、實(shí)行“道德教育，跑過來”的辦法，并使教師與外界維持經(jīng)常性的溝通交流聯(lián)系，創(chuàng)建信息交流平臺(tái)，把最新的國(guó)民教育信息、教育資源提供更多給社會(huì)各界教導(dǎo)師，提升教師教育教學(xué)研究水平，使得教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)型，并及時(shí)把教師的階段性成果推至社會(huì)，鑄成品牌教師。4、校本教研的主體必須就是學(xué)校中的教師。5、校本教研必須遵從一定的程序，具有三個(gè)方面的特征：目的明晰;過程規(guī)范;方法適度。三、教研目標(biāo)(一)總體目標(biāo)1、并使學(xué)生學(xué)會(huì)相處，在合作中自學(xué);學(xué)會(huì)力行，培養(yǎng)自我認(rèn)同感和堅(jiān)韌的品質(zhì);學(xué)生探究，至少自學(xué)一門綜合或探索性課程，具備遠(yuǎn)大的.理想。2、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)道德學(xué)識(shí)和水平，提升教師隊(duì)伍的整體實(shí)力;重點(diǎn)培育一批具有實(shí)行和推展新課程能力的教師、教育行政管理人員隊(duì)伍，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革成功發(fā)展。(二)具體內(nèi)容目標(biāo)1、更新教育觀念，踐行恰當(dāng)?shù)娜瞬庞^、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)減后勁，用教研促發(fā)展。3、介紹基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化理論自學(xué)與教學(xué)課堂教學(xué)的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，推動(dòng)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提高創(chuàng)造性采用教材的能力，適應(yīng)環(huán)境教學(xué)改革與課程改革須要。4、介紹國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果，能夠單一制積極開展教育科學(xué)研究，提升自我思考、獨(dú)立自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中充分發(fā)揮示范作用。5、通過自學(xué)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、引入、交流，不斷積極探索研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。6、創(chuàng)建以校為本的教研與培訓(xùn)制度，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。7、化解教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索教學(xué)規(guī)律，大力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。8、積極探索成以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣本的教研與培訓(xùn)的實(shí)行策略和操作方式技術(shù)，構(gòu)成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。四、主要形式創(chuàng)建以“自我思考、同伴協(xié)作、專業(yè)助推”為核心要素，以理論自學(xué)、案例分析、校本論壇、教學(xué)思考、幫扶扶貧、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題化解、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說道課、聽講、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)參觀、教學(xué)開放日，為教師參予校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、推動(dòng)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——思考”操作方式方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我思考。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己犯罪行為展開思索、檢視、分析。融合教師專業(yè)發(fā)展須要，自的定專業(yè)提升自學(xué)、個(gè)人教研自學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行自學(xué)和對(duì)自己教學(xué)犯罪行為展開分析，明確提出問題，制訂對(duì)策。2、同伴協(xié)作。以教研組或課題組為協(xié)作載體，推動(dòng)教師與同伴的對(duì)話。著重“以老帶嶄新，以強(qiáng)帶強(qiáng)”;倡導(dǎo)在讀本教研中存有相同呼聲，在一個(gè)群體中存有相同思想，引導(dǎo)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生構(gòu)成的問題為研究?jī)?nèi)容，將問題進(jìn)組與，以組與單位制訂計(jì)劃積極開展研究。3、專業(yè)助推。一方面聘用校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜胰ケ拘Ｕ归_專業(yè)指導(dǎo)，另一方面倡導(dǎo)教師從專業(yè)的知名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上自學(xué)和引入名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引入學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校教師素質(zhì)提升，構(gòu)成學(xué)?！皟?yōu)勢(shì)專家群體”。4、“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——思考”操作方式方式。辨認(rèn)出問題——教師在自我思考中辨認(rèn)出教育教學(xué)存有的疑惑和問題，并和教研組的成員們展開交流，挑選大家都感興趣的問題，做為校本教研的主題。學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案2一、指導(dǎo)思想教研周就是我校教師全員參予教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng)，就是我校教師展現(xiàn)教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái)，也就是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了并使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階，為了提高課堂教學(xué)效率和提升青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，喚起全體教師投身現(xiàn)代教育一流理念的積極性，根據(jù)學(xué)校__學(xué)年度工作計(jì)劃精心安排，學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處集體研究同意，訂于11月25日-12月2日舉行我校第一屆教研周活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1、展開聽講活動(dòng)。講課者以青年教師居多，分后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組展開聽講，語(yǔ)文教研組以胡振河老師為副組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)以張尚法主任為副組長(zhǎng)，原則上以學(xué)科分組聽講，但也可以超越界別參予聽講。2、展開評(píng)課活動(dòng)。具體內(nèi)容方案：講課教師在展開評(píng)課活動(dòng)時(shí)，必須先展開教學(xué)思考，談?wù)勛约旱囊娊猓缓笸瑢W(xué)科或參予聽講的教師，展開探討指導(dǎo)、互相交流，已達(dá)至共同推動(dòng)。3、各位教師積極開展學(xué)校新課標(biāo)理論的大自學(xué)，聲援每位教師念一篇有關(guān)教學(xué)一流理論的文章，最出色能夠?qū)ζ湔归_抄錄和寫下學(xué)習(xí)心得。三、活動(dòng)結(jié)果的處置本項(xiàng)活動(dòng)的情況扣除個(gè)人的業(yè)績(jī)成績(jī)。四、附于聽講精心安排聽到課恩排在周三(11月25日)節(jié)次科目效力教師班級(jí)1語(yǔ)文郭橋四一2數(shù)學(xué)石寶娥一3數(shù)學(xué)郭芬五一周四(11月26日)節(jié)次科目效力教師班級(jí)1數(shù)學(xué)謝安月四二2數(shù)學(xué)高媛六一3語(yǔ)文王玉慧六二周五(11月27日)節(jié)次科目效力教師班級(jí)1語(yǔ)文韋福亭五二2語(yǔ)文田勝學(xué)四二5幼兒教育幼兒教育學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案3一、指導(dǎo)思想為深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑助推教師專業(yè)蛻變。在主題教研活動(dòng)中，協(xié)助教師化解課堂教學(xué)中共性很大的問題和前瞻性問題，并找到自身存有的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問題，很大釋放出來自身潛力，主動(dòng)參予主題教研活動(dòng)，努力做到人人就是研究者、人人存有教研主題、人人存有教研成果。從而構(gòu)成教師之間合作、交流、深入探討、共享資源的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。二、研究?jī)?nèi)容1、常規(guī)教學(xué)過程中分解成的存有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問題或疑惑做為主題教研的主線，推動(dòng)教學(xué)工作的積極開展。2、以課例為為載體，助推老師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的課改適應(yīng)能力。3、鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考自己教學(xué)課堂教學(xué)過程，積極探索教學(xué)過程中的實(shí)際問題，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。工作目標(biāo)1、理論提高以新課程改革為指導(dǎo)，非政府社會(huì)各界教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在自學(xué)中研究，在研究中自學(xué)和提升。并使社會(huì)各界教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^，學(xué)生觀，改良教學(xué)方法，轉(zhuǎn)型學(xué)生自學(xué)模式，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、合作自學(xué)、探究自學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、高度關(guān)注學(xué)生主題教研必須面向全體學(xué)生，適合于相同學(xué)生的自學(xué)市場(chǎng)需求，積極探索并使每位學(xué)生都能夠獲得充份發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。3、能力提升以課堂教學(xué)課堂教學(xué)為載體，通過教師與教師的互動(dòng)與交流，提升教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。4、總結(jié)成果通過主題教研化解新課程改革中存有問題和疑惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成相同課型的相同教學(xué)方法，總結(jié)出來適宜我校的有效率教學(xué)模式。三、實(shí)行策略(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為并使我校主題教研活動(dòng)堅(jiān)實(shí)有序的積極開展，學(xué)校創(chuàng)建以校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組短為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組短：副組長(zhǎng)：組員：2、具體內(nèi)容分工。(二)加強(qiáng)管理，有效率實(shí)行。1、各教研組深入細(xì)致制訂可取的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。教導(dǎo)處必須非政府各教研組短在本組內(nèi)探討確認(rèn)教研主題，制訂主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，深入細(xì)致實(shí)行工作方案，全面落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成教研任務(wù)。2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定(1)、各教研組按時(shí)順利完成主題選題和主題活動(dòng)方案的制訂。(2)、嚴(yán)苛按照主題教研工作實(shí)行步驟，非政府教師緊緊圍繞主題積極開展聽到評(píng)課活動(dòng)，深入細(xì)致核對(duì)主題教研活動(dòng)記實(shí)。(3)、各教研組長(zhǎng)要非政府本組教師展開集體復(fù)習(xí)、授課、評(píng)課、思考、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)管理非政府嚴(yán)格執(zhí)行教師編寫整理有關(guān)材料及材料的搜集上繳。(4)主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，必須經(jīng)常深入細(xì)致教學(xué)第一線，參予至主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中回去，非政府復(fù)習(xí)、聽講、研討、思考交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化督導(dǎo)，二要把主題教研工作落到實(shí)處。實(shí)行步驟1、確認(rèn)主題和主題方案的制訂，_年2月27日——_年3月5日

緊緊圍繞“教師指導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型”為主題，各教研組短非政府確認(rèn)本組的分主題并制訂主題活動(dòng)方案。2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，_年3月6日——_年5月28日(1)教研組非政府“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提早精心安排不好公開課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，緊緊圍繞講授教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展開。(2)各組所推薦一名教師搞校級(jí)教研公開課。4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，_年6月1日——_年7月1日(1)、融合教育局主題教研工作評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，非政府成果匯報(bào)。(2)、穩(wěn)步積極開展主題研究活動(dòng)，深入細(xì)致核對(duì)“主題教研活動(dòng)記實(shí)”。五、確保措施1、非政府領(lǐng)導(dǎo)妥當(dāng)。為并使我校主題教研活動(dòng)堅(jiān)實(shí)有序的積極開展，學(xué)校創(chuàng)建以校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組短為成員的主題教研工作小組。2、資金確保妥當(dāng)。學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供更多物質(zhì)確保和資金積極支持。創(chuàng)建電子備課室，交付主題教研有關(guān)書籍及教育理論刊物。3、過程管理妥當(dāng)。學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程追蹤，保證各階段工作落到實(shí)處。4、獎(jiǎng)懲措施妥當(dāng)。對(duì)教研活動(dòng)積極開展存有成效的教研組給與1000元的獎(jiǎng)勵(lì)，分擔(dān)校級(jí)教研課的教師在評(píng)職萬(wàn)古時(shí)提一分。學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案4一、研究主題：小班幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)二、研究目的：1、培育幼兒自己的事情自己搞，培養(yǎng)一定的生活自理能力。2、培育教師辨認(rèn)出問題，解決問題的能力。3、充份喚起大班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)唱出出來新的篇章。三、研究方法：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、個(gè)案記錄播發(fā)、及時(shí)思考法四、研究過程：1、在第一次教研活動(dòng)中，教研組短提早通告組員，介紹本次活動(dòng)的目的以及所須要的資料。2、在第二次教研活動(dòng)中，各班教師通過搜集資料，自身課堂教學(xué)，交流談?wù)?，中心發(fā)言人將各人的搜集資料匯種，并將各班在活動(dòng)中碰到的主要問題總結(jié)出，大家共同找尋化解的途徑，同幼兒針對(duì)發(fā)生的問題大家在各自班級(jí)中穩(wěn)步嘗試新方法。3、在第三次活動(dòng)中，每人順利完成一篇，針對(duì)班級(jí)“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)”的思考，總結(jié)班級(jí)中所獲得成績(jī)，中心發(fā)言人展開總結(jié)。五、研究問題1、介紹小班常規(guī)管理的重要性小班就是幼兒邁入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是展開常規(guī)教育的關(guān)鍵期。第一，幼兒進(jìn)小班發(fā)生改變了生活環(huán)境，在代萊環(huán)境中創(chuàng)建代萊規(guī)則，培育習(xí)慣相對(duì)難;第二，小班幼兒無論在生理、心理上都處在個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段，在品德教育上處在他律時(shí)期，這一年齡特點(diǎn)同意了教師展開常規(guī)管理的有利條件，并將在非常大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。第三，小班的常規(guī)創(chuàng)建不好了，為以后中班、大班的自學(xué)奠定了較好的基礎(chǔ)。2、問題的明確提出的原因。首先就是小班的生活常規(guī)管理。新學(xué)期開學(xué)就是小班工作最為關(guān)鍵，也就是最為艱辛的一個(gè)階段，通常情況下，通常小班的孩子入園時(shí)會(huì)抽搐遠(yuǎn)不止，輕微的通常就是一周左右，輕微的通常就是二至三周，甚至個(gè)別特定的存有一個(gè)月左右。孩子在教室里面大哭，有的奶奶、媽媽在教室外面大哭，甚至有的家長(zhǎng)呼救，建議進(jìn)去給孩子洗衣服，總之，家長(zhǎng)們送來孩子入園時(shí)站在教室外久久不敢離開，直面這樣的一群孩子和家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓痈?3、解決問題的方法教師們通過教研活動(dòng)的過程，化解這些問題。根據(jù)本園的情況為幼兒締造迷人的、寬敞的區(qū)域環(huán)境，遷移幼兒情感憧憬，平衡幼兒的情緒，增加幼兒對(duì)家人的憧憬。第一，孩子入園時(shí)對(duì)孩子整體表現(xiàn)出來親善，先來的孩子使家長(zhǎng)陪，等大家都去魏了，就懇請(qǐng)家長(zhǎng)返回教室，盡管家長(zhǎng)不認(rèn)知，不愿返回，過后一段時(shí)間再給家長(zhǎng)表述;然后，第一周，不給孩子編成緊固的座位，孩子們確實(shí)可以到處亂竄，第二周已經(jīng)開始，把走的孩子，不愿擠座位的孩子逗他上時(shí)座位，就連哭的孩子也就是這樣，并使孩子心中構(gòu)成一個(gè)影象，必須擠座位。第二就是創(chuàng)建較好的生活常規(guī)習(xí)慣，逐步鼓勵(lì)幼兒自學(xué)自我的直觀的管理。小班幼兒第一次返回家庭，走進(jìn)幼兒園，一方面有些畏懼，另一方面又必須適應(yīng)環(huán)境幼兒園的生活習(xí)慣，真的就是一件不難的.事。做為我們教師首先就要更新自己的觀念，我們教師必須舍棄以前那種將幼兒視作成人的客觀附屬物或“小大人”的觀念，應(yīng)當(dāng)踐行科學(xué)兒童觀。即為兒童身心各方面都須要合理地照料和維護(hù)，兒童理應(yīng)主動(dòng)、民主自由和充份活動(dòng)的權(quán)力，兒童在體、智、德、美等各方面必須協(xié)調(diào)發(fā)展。教師必須就是幼兒身心健康和安全的保護(hù)者，就是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者，既無法把幼兒看作就是“小大人”，也無法事事包辦代替，逐步鼓勵(lì)幼兒自學(xué)自我管理。眾所周之，現(xiàn)在的家庭幾乎都就是四個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)回，有的甚至除了保姆，所以，幼兒在生活自理上很差，有的可以說道就是一點(diǎn)也不能。因此，盥洗、Naohito、用餐、午休等環(huán)節(jié)就淪為小班我們工作的難點(diǎn)，同時(shí)也就是我們生活常規(guī)創(chuàng)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時(shí)，主要實(shí)行了以下的幾種方法：1)、示范點(diǎn)、惡搞法。在運(yùn)用這一方法時(shí)，發(fā)生改變以往單一嘲弄的形式，以及“不許這樣”、“不許那樣”的戒律，使用有意思的教育方法，使幼兒在看一看罷了中主動(dòng)、自覺地自學(xué)。比如說，在展開斥責(zé)這一常規(guī)上和晨間入園時(shí)，懇請(qǐng)能力比較弱的幼兒搞示范點(diǎn)，其他幼兒惡搞他的作法，既進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的自信心，又培育了幼兒互相幫助的精神。這樣，幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就很難掌控一些生活常規(guī)。2)、妙用兒歌。兒歌就是兒童文學(xué)作品中的一種體裁，極其短小精悍，而且念出來朗朗上口，易記，在對(duì)兒童展開生活常規(guī)時(shí)，我經(jīng)常采用兒歌去引發(fā)幼兒的興趣和協(xié)助幼兒掌控生活常規(guī)的訣竅。在刷牙的時(shí)候，我邊教幼兒一邊洗臉一邊讀兒歌：“小朋友，去刷牙，刷牙先要振袖口，刷牙心，刷牙腰，刷牙纏，洗臉手腕，看看誰(shuí)洗臉得最整潔?！毕搭^時(shí)念兒歌：“大毛巾，對(duì)著捏，扯平放到手里頭。洗臉眼睛，洗臉嘴巴，森裕子臉，最后洗臉臭味鼻子，看看誰(shuí)洗臉得最整潔?！边@樣幼兒在不知不覺之中根據(jù)兒歌鼓勵(lì)的步驟順利完成了刷牙、洗頭的任務(wù)。教師可以根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)地編念一些兒歌，去協(xié)助幼兒掌控常規(guī)環(huán)節(jié)。學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案5一、指導(dǎo)思想：為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)自學(xué)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，喚起提升自學(xué)興趣，培育數(shù)學(xué)自學(xué)方面創(chuàng)新能力。我們將在橋頭小學(xué)通過積極開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多一個(gè)介紹數(shù)學(xué)、以獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里構(gòu)成濃烈的數(shù)學(xué)氛圍，使學(xué)生充份體會(huì)數(shù)學(xué)魅力，辨認(rèn)出數(shù)學(xué)的無盡快感與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提升自己數(shù)學(xué)的自學(xué)。二、活動(dòng)項(xiàng)目：所有活動(dòng)均在第十周積極開展。共分成3個(gè)主要部分：展現(xiàn)活動(dòng)，趣味活動(dòng)，特色活動(dòng)。展現(xiàn)活動(dòng)中，一、二年級(jí)主題為“趣味數(shù)學(xué)”學(xué)生談趣味數(shù)學(xué)故事(收集跟數(shù)學(xué)有關(guān)的有意思的故事);三、四年級(jí)主題為“奇妙的數(shù)學(xué)圖形”(收集跟數(shù)學(xué)圖形有關(guān)的小科學(xué)知識(shí));五、六級(jí)主題為“杰出數(shù)學(xué)家了解”(收集介紹數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)家的小故事)。趣味活動(dòng)中，一、二年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府學(xué)生“趣味數(shù)學(xué)故事”比賽;三、四年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府“速算過關(guān)等游戲”(收集有意思的數(shù)學(xué)口算小游戲);五、六年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府“巧移火柴厲害等游戲”(收集有意思的數(shù)學(xué)探究小游戲)特色活動(dòng)中，一、二年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府“數(shù)學(xué)講故事比賽”;三、四年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府“數(shù)學(xué)智力擂臺(tái)賽”;五、六年級(jí)負(fù)責(zé)管理非政府“數(shù)學(xué)辯論賽”。三、活動(dòng)時(shí)間：(一).周一：學(xué)校裝設(shè)橫幅;升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式;各個(gè)年級(jí)展現(xiàn)活動(dòng)啟動(dòng);各個(gè)年級(jí)趣味活動(dòng)在操場(chǎng)積極開展，例如下雪，在各班級(jí)門口;(下午16：20—17：20)一、二年級(jí)“趣味數(shù)學(xué)故事”;(下午16：20—17：20各班教室)(二).周二：三、四年級(jí)“數(shù)學(xué)智力擂臺(tái)賽”(中午12：20—13：00)(三).周三：五、六年級(jí)“數(shù)學(xué)辯論賽”;(下午16：20—17：20電教室)(四).周四：各個(gè)年級(jí)展現(xiàn)特色活動(dòng);一、二年級(jí)“數(shù)學(xué)講故事比賽”;(下午16：20—17：20電教室)三、四年級(jí)“數(shù)學(xué)智力擂臺(tái)賽”五、六年級(jí)“數(shù)學(xué)辯論賽”(五).周五：總結(jié)表?yè)P(yáng)活動(dòng);(下午16：20—17：20在大操場(chǎng))四、注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)中各復(fù)習(xí)族積極主動(dòng)動(dòng)員所有學(xué)生參予，必須充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性?；顒?dòng)過程中，教師必須對(duì)學(xué)生志愿者展開精心管理和指導(dǎo)，培育學(xué)生服務(wù)意識(shí)，充份認(rèn)同認(rèn)知學(xué)生。2.各備課組在活動(dòng)中要搞好文字，圖片資料的收集整理工作，非政府不好學(xué)生活動(dòng)，記錄不好學(xué)生活動(dòng)成績(jī)。3、活動(dòng)中，各組必須擅于辨認(rèn)出具備管理能力，非政府能力，策劃能力的學(xué)生，并在以后積極主動(dòng)展開指導(dǎo)，對(duì)于數(shù)學(xué)自學(xué)能力注重的學(xué)生年級(jí)必須給與進(jìn)一步介紹與高度關(guān)注。4、活動(dòng)期間，懇請(qǐng)各備課組充份搞好預(yù)案，高度關(guān)注活動(dòng)安全，高效率開心的順利完成本次活動(dòng)。學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)施方案有關(guān)文章：

2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇為保證活動(dòng)或事情高質(zhì)量高水平地積極開展，通?？梢员唤ㄗh事先制定方案，方案具備可操作性和可行性的特點(diǎn)，便利我們積極開展工作。下面就是大編精心所推薦的2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，僅供參考，熱烈歡迎寫作！2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1一、活動(dòng)開場(chǎng)白從__年9月5日入學(xué)，至現(xiàn)在，我們__級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)的同學(xué)，一同經(jīng)歷了2年多的時(shí)間，也將相隨跑至大四的畢業(yè)。從__，至__,;從小一，至大四，我們，一直在一起。班歌，就是一個(gè)班級(jí)的旗幟，一個(gè)班級(jí)向心力的標(biāo)志，它就是青春的紀(jì)念，就是蛻變的締造，有著太關(guān)鍵的意義。因此，我們從大一就已經(jīng)開始著手自造我們班的班歌。二、活動(dòng)目的提升班級(jí)凝聚力，彰顯11公管特色三、活動(dòng)主題公管一家親四、活動(dòng)對(duì)象11公管全體同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間__年10月至今六、活動(dòng)形式自創(chuàng)班歌，輟視歌詞，自行錄音文娛委員主要負(fù)責(zé)管理，團(tuán)支部幫助七、活動(dòng)實(shí)行步驟1、前期策劃準(zhǔn)備工作：搜集同學(xué)意見挑選出最合適的演奏再次填詞找尋愿芝麻街的同學(xué)2、中期階段：招集所有愿芝麻街的同學(xué)，展開錄音3、后期工作：班歌制作完，在班上播出，全班一起演唱八、活動(dòng)籌劃進(jìn)展1、__年10月份：搜集同學(xué)意見，挑選出最合適的演奏，再次填詞，找尋愿芝麻街的同學(xué)2、__年11月份：錄音階段，播出班歌，全班演唱九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算:并無2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2一、活動(dòng)背景：20__年，我們已經(jīng)步入了大一第二學(xué)期的行列。小一，就是最為基礎(chǔ)的一年，此時(shí)，在這個(gè)萬(wàn)物伊始，生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們的每一位同學(xué)都期望郊外踏青，并且能收緊心情，于是我們北大資源學(xué)院商學(xué)院10工企—人力資源專業(yè)的全體同學(xué)，特此準(zhǔn)備工作在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)非政府出外活動(dòng)。所以，經(jīng)探討，10工企人力班同意在春意盎然，草長(zhǎng)鳶飄的四月，積極開展一次以“踏進(jìn)校園，親近自然，勿忘國(guó)恥，啟我中華”為主題的出外參觀圓明園的活動(dòng)。意在喚起同學(xué)們的愛國(guó)情懷，推動(dòng)同學(xué)們之間的交流，提高班級(jí)凝聚力二、活動(dòng)宗旨與目的：宗旨：1、使大家銘記歷史，不忘國(guó)恥，存有恰當(dāng)?shù)臉s辱觀。2、使大家體會(huì)至班集體的凝聚力，感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)一致。3、使每一位班級(jí)成員都貢獻(xiàn)力量。4、鍛煉身體部分同學(xué)非政府策劃能力。5、向大家宣傳我們的精神風(fēng)貌。目的：通過本次參觀圓明園的活動(dòng)，在領(lǐng)略迷人景色，點(diǎn)亮心情的同時(shí)，喚起同學(xué)們的愛國(guó)熱情，推動(dòng)本班同學(xué)的交流，營(yíng)造人與自然親密的集體氛圍，多樣同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。在具備教育價(jià)值的地方，展開對(duì)自己前途問題和班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的探討，提高班級(jí)凝聚力，進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并充份思索自己的前途3作出明智的挑選，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，加深對(duì)集體的參予意識(shí)與責(zé)任心，提升人際關(guān)系，親密的與群體合作。三、活動(dòng)主題：“踏進(jìn)校園，來到自然，銘記國(guó)恥，啟我中華”出外參觀圓明園活動(dòng)四、活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院10工企人力資源班全體同學(xué)(共88人)五、活動(dòng)時(shí)間精心安排1、集合時(shí)間：09：00—09：202、啟程時(shí)間：09：203、抵達(dá)時(shí)間：10:404、活動(dòng)時(shí)間：10:40—16：505、離校時(shí)間：17:106、回校時(shí)間：18:30六、活動(dòng)地點(diǎn)：1、集合地點(diǎn)：學(xué)校1號(hào)樓大廳與圓明園南門2、活動(dòng)地點(diǎn)：圓明園七、人員精心安排(具體內(nèi)容名單附于后)1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、副班長(zhǎng)、非政府委員(負(fù)責(zé)管理整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度及精心安排)2、路程負(fù)責(zé)人：(負(fù)責(zé)管理活動(dòng)場(chǎng)地與活動(dòng)路線的規(guī)劃)3、活動(dòng)宣傳人員：(負(fù)責(zé)管理活動(dòng)的宣傳及偷拍、攝影、合影留念、刊登新聞)4、活動(dòng)秩序保持：(負(fù)責(zé)管理整個(gè)活動(dòng)中所有同學(xué)的安全)5、活動(dòng)負(fù)責(zé)人將在2011年4月24日前先選取地址和時(shí)間，并存有通告負(fù)責(zé)人通告至每一位成員)八、經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算：門票700元車費(fèi)180元總計(jì)880元九、活動(dòng)流程：1、舉行班級(jí)會(huì)議，商定參觀圓明園事宜。2、明確分工，確認(rèn)各成員工作及責(zé)任。3、非政府大家子集、清點(diǎn)人數(shù)，開車抵達(dá)目的地。4、積極開展關(guān)于個(gè)人發(fā)展與班級(jí)建設(shè)的探討。5、分組搜集有關(guān)“班風(fēng)建設(shè)”的問題及建議。6、集體合影7、民主自由活動(dòng)，偷拍合影留念。8、活動(dòng)完結(jié)。9、非政府同學(xué)們離校。十、活動(dòng)主義事項(xiàng)：1、各位同學(xué)務(wù)必看管不好個(gè)人物品，特別注意人身及財(cái)務(wù)安全。2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及小組長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起班級(jí)責(zé)任，必須緊密高度關(guān)注各位同學(xué)的何人，及時(shí)告誡。3、在園區(qū)內(nèi)，無法亂丟垃圾，隨時(shí)都必須特別注意我們大學(xué)生的形象。4、每位成員必須弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，大膽講話，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)每位成員，成功完滿的順利完成此次活動(dòng)。5、特別注意活動(dòng)紀(jì)律，遵從負(fù)責(zé)人的精心安排。6、在往復(fù)的路上，安全負(fù)責(zé)人一定必須確保不好大家的安全。本次活動(dòng)基本按以上計(jì)劃展開，例如存有其它未盡事宜，將及時(shí)通告至每一個(gè)人。2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3一、活動(dòng)名稱：“陽(yáng)光心態(tài)歡樂生活”班級(jí)活動(dòng)二、活動(dòng)目的：為了強(qiáng)化我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)一致我班同學(xué)，強(qiáng)化我班凝聚力。三、活動(dòng)主題：陽(yáng)光心態(tài)歡樂生活四、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月20日周五早9：00-12：00五、活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)六、主辦單位：環(huán)工10-2班委七、參予對(duì)象：環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師八、活動(dòng)內(nèi)容：本著以高度關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽利用多樣的學(xué)校資源，不斷拓展班級(jí)活動(dòng)的先例，超越班上局部同學(xué)的隔閡，從而提高班級(jí)的凝聚力。通過“比手畫腳”，提高同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?，檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情況?；顒?dòng)期間，更加插互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)的參予活動(dòng)熱情，加深彼此友誼。九、活動(dòng)流程：1.同學(xué)分組分組，將本班同學(xué)分成六組，每組五人(3分鐘)2.活動(dòng)一：比手畫腳(30-40分鐘)活動(dòng)規(guī)則：1.時(shí)間規(guī)定2分鐘2..每組出動(dòng)一位同學(xué)去猜猜，其他四位成員輪流去比手畫腳，并且無法用口來說。3.比賽中，由參賽戊二烯一組別的一位成員展開翻頁(yè)，記錄參賽組答錯(cuò)的題數(shù)，另一位成員展開計(jì)時(shí)4.隊(duì)伍位列按答錯(cuò)題數(shù)(一題一分)3互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜猜我猜猜我猜猜猜(10分鐘)活動(dòng)細(xì)則：1.各組以答對(duì)形式居多2.細(xì)節(jié)由主持人同意3.答錯(cuò)者即可獲送一份精致A禮品附注：.此環(huán)節(jié)不列為比賽范圍4活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)活動(dòng)細(xì)則：1.每組出動(dòng)三位同學(xué)出席此次比賽2.參賽組的剩兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別東站在龍?zhí)着?，做為路?biāo)，并適度提示參賽同學(xué)方向(不搞建議，可以幫助可以誤導(dǎo))3.按時(shí)間位列(第一名提6分后，第二名提5分后依次以此類推)4.兩次活動(dòng)遞增分?jǐn)?shù)，得出結(jié)論第一名。(例如存有分?jǐn)?shù)重合，評(píng)分獎(jiǎng)品)5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜猜我猜猜我再猜活動(dòng)細(xì)則:1.每個(gè)小組成員在卡片上寫下自己的名字，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你同時(shí)實(shí)現(xiàn)的可取的心愿(如是實(shí)物類價(jià)值不容少于5元)，然后自己用繩子梱-綁好，放進(jìn)黑箱2.主持人提取幸運(yùn)地同學(xué)后，首先使同學(xué)們猜到他(她)就是誰(shuí)，然后遞交其心愿。然后送來上精致B禮品一份3.幸運(yùn)地同學(xué)設(shè)置五名6.由班導(dǎo)師展開頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒應(yīng)邀出席，由班長(zhǎng)獲獎(jiǎng))十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元二等獎(jiǎng)一組：A獎(jiǎng)品5份三等獎(jiǎng)一名，B獎(jiǎng)品5份參予獎(jiǎng)：15份精致禮品——十一.資金財(cái)政預(yù)算：獎(jiǎng)金：30元獎(jiǎng)品：A獎(jiǎng)品6.5+2.5元，B獎(jiǎng)品5+3元，參予獎(jiǎng)15元=27元精致大禮品：18元心愿值：5元活動(dòng)后期相片10元總計(jì)：90元環(huán)境工程10-2心理委員20__年5月28日附表一：獎(jiǎng)品設(shè)置獎(jiǎng)品類別數(shù)量/個(gè)單價(jià)/元總額/元附注A：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參照B：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參照參予:山竹子鯊151元15僅參照精致A：上好佳糖33.510.5僅參照精致B：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參照附表二：工作精心安排工作人員任務(wù)順利完成任務(wù)時(shí)間附注班長(zhǎng);許文蓋1.聯(lián)系班導(dǎo)師，證實(shí)班導(dǎo)師與否能夠出席1.周四晚前團(tuán)支書：廖志珍1.聯(lián)系信息部的人，證實(shí)若想應(yīng)邀他們過來幫忙偷拍2.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)存有海量相片1.任務(wù)1周四晚前1.如果沒用，懇請(qǐng)及時(shí)通告，或者輕易應(yīng)邀大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫忙我們偷拍2.現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)告誡偷拍人員相片保質(zhì)保量非政府委員：劉四海1.周四中午飛信通告班級(jí)活動(dòng)，證實(shí)班級(jí)全班至魏2.周五早上播發(fā)飛信再次通告活動(dòng)地點(diǎn)周四晚前1.第一個(gè)飛信通告懇請(qǐng)附注接到答復(fù)，確認(rèn)出席人數(shù)2.周四晚自習(xí)的時(shí)候呈報(bào)無法出席人數(shù)宣傳委員：黃獻(xiàn)寧自學(xué)委員：周旋1.制作比手畫腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯2.制作紙盒，Marchenoir心愿的3.繩子周五早自習(xí)前1.卡片可以就是白色草稿紙，節(jié)約居多文藝委員:劉靜生活委員：莫超體育委員：蘇昌盛1.出售獎(jiǎng)品2.準(zhǔn)備工作腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習(xí)前1.由于物品較多，可以分離放置2.題目較多，建議每人負(fù)責(zé)管理20道題左右3.題目準(zhǔn)備好懇請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系心理委員：莫碧琴1.活動(dòng)策劃2.活動(dòng)負(fù)責(zé)管理3.確認(rèn)主持人4.制作ppt周三晚1.確認(rèn)班委及時(shí)曉得自己任務(wù)2.及時(shí)展開工作匯總，證實(shí)一切準(zhǔn)備就緒附表三：物品準(zhǔn)備工作物品準(zhǔn)備工作：箱子——自帶卡紙——未定繩子——自帶蒙眼的布——自帶2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)4一、活動(dòng)目的相約20__年，共迎接我校幸福的明天。為大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，多樣師生文化生活，充份展現(xiàn)同學(xué)們的才藝，不懈努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園氛圍。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日校會(huì)課。三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。四、出席人員：全體老師、全體同學(xué)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、搜尋資料：各年級(jí)同學(xué)在班主任老師的率領(lǐng)下，運(yùn)用自己擅于的方式，介紹各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、德育處準(zhǔn)備工作彩泥。一二年級(jí)以小組為單位制作“圣誕樹”。三至五年級(jí)每位同學(xué)制作一個(gè)“燭臺(tái)”。3、后勤組：負(fù)責(zé)管理整個(gè)活動(dòng)過程中的音響、必要的物資。六、活動(dòng)過程：1、以班級(jí)為單位，交流各國(guó)人民迎接代萊習(xí)慣。2、學(xué)生動(dòng)手制作“圣誕樹”和“燭臺(tái)”，教師指導(dǎo)。3、交流展現(xiàn)評(píng)選：12/26校會(huì)課，各班布置不好展位，積極開展學(xué)校性的參觀交流評(píng)選活動(dòng)。入選為一、二、三等獎(jiǎng)若干名。2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5一：活動(dòng)背景：四月的春風(fēng)吹去了又一個(gè)逐夢(mèng)的花季，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔€漫的人生路上持續(xù)找尋，找尋我們生命的亮點(diǎn)。四月的春風(fēng)就是溫暖的，四月的陽(yáng)光就是和煦的。開學(xué)后較長(zhǎng)時(shí)間而又擁擠的兩個(gè)月過去了。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)是晨?！笨芍粋€(gè)不好的念為對(duì)我們的生活就是多么的關(guān)鍵。這次就是以我們金融Q1131班為單位非政府一次春游活動(dòng)?，F(xiàn)在就是暖春的念為，在自學(xué)之余，我們存有必要非政府這樣一次活動(dòng)，多樣我們當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，使我們的生活更加陽(yáng)光燦爛。二：活動(dòng)目標(biāo)：1.我們特地在這個(gè)飽含幻想的春天，阿爾熱萊加佐斯縣大家一起出席春游活動(dòng)。這次春游，我們不僅僅就是使想要大家感受到春天的氣味，更首要的就是，期盼每個(gè)人都能夠自己動(dòng)手，玩玩得高興，玩玩得盡興，在活動(dòng)中展現(xiàn)出自我;2.為了可觀大學(xué)生第二課堂和校園文化生活，強(qiáng)化班級(jí)成員之間的交流與友誼;3.展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，培育班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并使班級(jí)成員能豐沛認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義，特舉行本次春游活動(dòng)。三：活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，匯聚班級(jí)力量四：活動(dòng)時(shí)間：20__年4月8日(星期日)五：活動(dòng)地點(diǎn)：武漢東湖落雁島六：策劃主辦方：金融Q1131班全體班委。(此次活動(dòng)由舒伊當(dāng)好導(dǎo)游!)七：經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算：門票：30元每人(36人和輔導(dǎo)員)車費(fèi)(租房校車)：500元食物+飲水：1000元合計(jì)：2920元八：當(dāng)天活動(dòng)精心安排：1)、4月8日上午7：40全體人員在北大門子集，班委清點(diǎn)人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一搭乘校車前往落雁島，特別注意保證各人員安全;2)、在前往景點(diǎn)的途中，宣傳委員使同學(xué)們?cè)谲嚿辖涣骰?dòng)曾經(jīng)出游的經(jīng)歷活躍氣氛。同時(shí)再次告誡同學(xué)們游玩時(shí)必須特別注意的事項(xiàng);3)、到達(dá)景區(qū)后在導(dǎo)游的率領(lǐng)下游覽景區(qū)，同時(shí)參予景區(qū)的高空自行車、迷宮、射擊、蕩秋千、高空激流等活動(dòng)項(xiàng)目;4)、中午11:00準(zhǔn)備工作午餐，以組與單位展開自助式露天;5)、下午1：30由團(tuán)支書、宣傳委員、非政府委員去非政府同學(xué)展開集體游戲活動(dòng);6)、下午3:00統(tǒng)一在景區(qū)門口子集，由生活委員清點(diǎn)人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一乘坐校車離校。九：注意事項(xiàng)：1)無此公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不垂柳花木。外借的用品期盼大家提防摯愛，燒毀由個(gè)人索賠，在游玩過程中，特別注意看管不好自己所隨身攜帶的物品，防止遺失或者損毀;2)班委告誡同學(xué)們不要私自離隊(duì)，一切行動(dòng)聽到統(tǒng)一指揮。例如存有事情必須先向副組長(zhǎng)報(bào)告，手機(jī)維持開機(jī)，易于打聽人;3)自助式露天時(shí)注意安全、衛(wèi)生。不暴飲暴食，特別注意飲食衛(wèi)生;4)全班成員分成6組與，每組挑選出副組長(zhǎng)。游玩時(shí)，以組與單位活動(dòng)，副組長(zhǎng)必須二要負(fù)責(zé)管理，例如存有緊急情況，必須及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告;5)特別注意言行，做為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，出外活動(dòng)就代表著管院。不得與人產(chǎn)生不必要的沖突;6)為了保證本次春游活動(dòng)安全展開，須存有兩名黨員隨班同行，幫助班委積極開展工作。2022班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)有關(guān)文章：

學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案道路交通就是指縮寫“交通'車輛和行人在道路上的流動(dòng)和漏領(lǐng)。有時(shí)還包括停車車。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)十分迅速繁盛，車輛川流不息地在馬路上高速行駛。為了家庭的美好，生命的安全，并使爸爸媽媽安心工作，我們每個(gè)小學(xué)生必須記誦最基本的交通標(biāo)志，努力做到開心上學(xué)，奈良回家。二、活動(dòng)過程1、中隊(duì)長(zhǎng)正式宣布：“紅綠燈下‘大交警’”主題隊(duì)可以現(xiàn)在已經(jīng)開始，全體鼓掌。2、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。3、出來隊(duì)旗(恭隊(duì)禮)4、演唱隊(duì)歌(起身)三、策劃(男女各一)同學(xué)們據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們國(guó)家因事故每3分鐘就存有1人傷勢(shì)，每10分鐘就存有1人遇難，使我們永遠(yuǎn)忘記這血的教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。策劃(男)懇請(qǐng)聽到快板《安全第一最重要》第一小隊(duì)出場(chǎng)同學(xué)們，上學(xué)校，交通安全必須記牢，街上往來車輛多，走路必須跑人行道，過馬路跑斑馬線，先看看左再右啊，紅燈停在，綠燈行，聽從指揮不亂竄，交通規(guī)則必須嚴(yán)格遵守，安全第一最重要。最、輕、必須!策劃(男女)非常感謝第一小隊(duì)的同學(xué)為我們的精彩表演。同學(xué)們：交通法律你們又曉得多少呢?下面使我們一起出席交通科學(xué)知識(shí)知多少競(jìng)賽，同時(shí)也吳際順自己。(女)競(jìng)賽分后半齒和答對(duì)兩部分，答錯(cuò)一題10分后，比一比，哪個(gè)小隊(duì)罰球最低。(一)必答題1、什么燈亮?xí)r，獲準(zhǔn)車輛、行人通行?請(qǐng)問：綠燈。2、什么燈亮?xí)r，不許什么通行?請(qǐng)問：紅燈暗時(shí)，車輛、行人禁止通行。3、行人須在什么道內(nèi)奔跑，在沒人行道路時(shí)，行人該怎樣奔跑?請(qǐng)問：行人須跑人行道，沒人行道必須靠右邊奔跑。4、行人掠過車行道時(shí)，須跑什么道?請(qǐng)問：人行橫道。5、行人通過沒交通信號(hào)掌控的人行橫道，須特別注意什么，不許怎樣?請(qǐng)問：須特別注意車輛，不許追趕猛走。6、行人不橫越、之側(cè)人行道、車行道上的什么?請(qǐng)問：交通護(hù)欄桿。7、搭乘公共交通工具時(shí)，不許隨身攜帶什么?請(qǐng)問：易燃易爆等危險(xiǎn)物品。8、車輛、行人必須在道路上怎樣跑?請(qǐng)問：各行其道。9、交通標(biāo)分幾大類?請(qǐng)問：分后三類。(警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、命令標(biāo)志)(二)策劃：現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢锤鱾€(gè)小隊(duì)的罰球。(發(fā)布分?jǐn)?shù))接下來我們懇請(qǐng)第三小隊(duì)為大家演出小組演唱《我們就是交通安全宣傳隊(duì)員》(三)下面展開交通科學(xué)知識(shí)答對(duì)，期望各小隊(duì)隊(duì)員聽到確切，每題10分后。答錯(cuò)提10分后，答對(duì)甩10分后。a)汽車上車后，應(yīng)當(dāng)怎樣跑才安全?請(qǐng)問：上車后應(yīng)當(dāng)快速踏上人行道，無法在車行道上奔跑及隨意橫越馬路。b)乘車應(yīng)當(dāng)如何平和?請(qǐng)問：主動(dòng)給老人、殘疾人、小孩、孕婦下跪。c)行人可以在高架橋上奔跑嗎?請(qǐng)問：不可以。d)可以在馬路上學(xué)自行車嗎?請(qǐng)問：不可以。e)雨天騎車可以撐傘嗎?請(qǐng)問：不可以。f)搭乘二輪摩托車必須拎什么?請(qǐng)問：拎頭盔。g)不許向高速行駛中的車輛拋什么?請(qǐng)問：物體、雜物。h)交通信號(hào)燈存有幾種顏色?請(qǐng)問：白、徐、藍(lán)三種顏色。i)交通安全宣傳隊(duì)隊(duì)員的口號(hào)就是什么?請(qǐng)問：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊(duì)。j)!————這就是什么標(biāo)志?請(qǐng)問：警告標(biāo)志。k)：————這就是什么標(biāo)志?請(qǐng)問：禁令標(biāo)志。禁止通行。l)：————這就是什么標(biāo)志?請(qǐng)問：紅綠燈標(biāo)志。m)小學(xué)生穿什么顏色的帽子比較安全?請(qǐng)問：黃色。(四)策劃：現(xiàn)在正式宣布比賽結(jié)果第一名小隊(duì)第二名小隊(duì)策劃：接下來由第五小隊(duì)為我們演出順口溜《交通安全記心中》經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，穿越公路莫急忙，行人須跑人行道，機(jī)動(dòng)車道勿往來，越過街道勿隨意，斑馬線上跑安靜，行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你Auron方向，列隊(duì)過街應(yīng)當(dāng)快速，不與車輛把路搶奪，候車有序分后先后，先下后上互恭敬。互、謙、使!策劃：同學(xué)們，我們的生活就是幸福的，也就是復(fù)雜多變的，我們必須想要生活更加美好，就得學(xué)會(huì)維護(hù)自己。接下來懇請(qǐng)觀賞手勢(shì)壯演出。(音樂)前三遍跑隊(duì)形，后兩遍搞動(dòng)作，第六不下音樂，隊(duì)伍看齊呼號(hào)：交通安全從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒!(三遍)主持人：全體起身，懇請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)這次活情況。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，我們今天舉辦的“白、綠燈下收交警”主題中隊(duì)活動(dòng)，大家快速增長(zhǎng)了不少交通安全科學(xué)知識(shí)。我們不但必須自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭(zhēng)當(dāng)白、綠燈下的小主人。主持人：呼號(hào)(全體鼓掌，居奇右手)輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備工作著!中隊(duì)長(zhǎng)：脫隊(duì)旗(恭隊(duì)禮)中隊(duì)長(zhǎng)：中隊(duì)“白、綠燈下收交警”主題隊(duì)可以到此結(jié)束。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇2活動(dòng)時(shí)間：20__年9月30日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大四班教室出席人員：大四班全體師生活動(dòng)指導(dǎo)思想：小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于維護(hù)自己，珍視生命的意識(shí)就是極其缺少的，《幼兒教育綱要》表示：必須為幼兒提供更多身心健康、多樣的自學(xué)和生活活動(dòng)，滿足用戶幼兒各方面發(fā)展的須要，必須使幼兒曉得必要的安全保健知識(shí)，自學(xué)維護(hù)自己。使幼兒在存有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)告誡自己或他人特別注意交通安全，以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教導(dǎo)幼兒自學(xué)一些交通規(guī)則，重新認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能夠從小培養(yǎng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒?dòng)過程：一、石羔，引入新課。紅綠燈和斑馬線，可以融合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案了解斑馬線的促進(jìn)作用。二、融合情景圖片，自學(xué)交通規(guī)則。1、幼兒民主自由起身提問，自己還曉得哪些交通規(guī)則?2、幼兒說道出的可以融合圖片傳授，沒想到的出具圖片，說道說道圖片上的幼兒搞的對(duì)不對(duì)，必須怎樣搞才就是嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。三、重新認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。出具圖片，懇請(qǐng)幼兒猜它則表示什么?四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停在，綠燈行，黃燈懇請(qǐng)你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路唱著歌。頭手不空車窗外，無此路上玩游戲。交通規(guī)則很關(guān)鍵，我們把它回憶起訾。五、紅綠燈和小司機(jī)懇請(qǐng)兩名小朋友，一人飾演紅燈，一人飾演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看看哪位大司機(jī)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇3【活動(dòng)設(shè)想】交通工具就是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活增添了便捷，也可以給我們?nèi)松戆踩鎏砦：?。于是?duì)幼兒展開交通安全教育，變成了一種必要的活動(dòng)。為了使幼兒懂嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我挑選孩子們生活中最常用和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”去設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，使幼兒介紹交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂乘車時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過自學(xué)乘車小常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、喚起幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿搞一名文明大乘客。3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。融合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，挑選搭乘安全性的車?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開去了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒【活動(dòng)過程】(一)擺音樂率領(lǐng)幼兒玩玩“上開汽車”的游戲，帶出課題。——在音樂聲中，幼兒與教師一起上開汽車步入游戲場(chǎng)地?！靶∨笥眩瑒偛盼覀円黄鹕祥_著我們的小汽車走進(jìn)了我們的活動(dòng)室，那你們是不是和爸爸、媽媽搭乘過公交車?”——“公交車就是什么樣子的，和我們看見的摩托車、三輪車存有哪些不一樣?——“公交車前排座位就是還給誰(shuí)搞的?——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)須要特別注意什么呢?(二)教師出具教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒搞得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓痈憔涂梢詼S為一名文明大乘客呢?(1)出具圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲大吵大鬧，走來走去的?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(2)出具圖“有個(gè)小朋友將頭晃至窗外東張西望，而且把頭張開回去?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(3)出具圖“有個(gè)小朋友在公交車上喝東西，而且把垃圾亂扔?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(三)小結(jié)：我們?cè)诖畛斯卉嚂r(shí)都必須搞一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，無法像是圖中的小朋友那樣不特別注意乘車安全，不談文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你可以怎么做呢?懇請(qǐng)個(gè)別小朋友講訴恰當(dāng)?shù)某塑嚪椒ǎ伺ψ龅角‘?dāng)乘車，除了，出門時(shí)不要擠三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)大朋友們?cè)鎏砗芏喟踩[患，你們曉得了嗎?然后使全班小朋友用繪畫的形式，整體表現(xiàn)自己乘車的犯罪行為。(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象把自己的見解畫出。教師引導(dǎo)、鼓舞幼兒根據(jù)自己的見解，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，多樣內(nèi)容?！净顒?dòng)延展】1、展現(xiàn)幼兒作品，講訴作品內(nèi)容。2、在交通安全演示城，非政府幼兒玩玩“文明大乘客”的模擬游戲?！净顒?dòng)思考】首先，我通過回答，介紹孩子們平時(shí)搭乘公交車的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒說道說道他們?cè)谲嚿峡匆娛裁?公交車就是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛痪褪沁€給誰(shuí)擠的?還擠過哪些車?這些車中哪種車搭乘安全寬敞?引導(dǎo)孩子們能夠大膽、積極主動(dòng)講出自己的經(jīng)歷和見解。在廢話講訴的過程中，孩子們都能夠積極主動(dòng)講訴圖中所出現(xiàn)的事，并能夠恰當(dāng)推論圖中的小朋友的犯罪行為對(duì)不對(duì)，為什么搞得不對(duì)，這樣一般來講哪些危險(xiǎn)，從而介紹恰當(dāng)?shù)某塑囈?guī)則。活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我懇請(qǐng)幼兒說道說道自己搭乘公交車是不是特別注意禮貌，嚴(yán)格遵守交通安全守則，大部分小朋友都能夠積極主動(dòng)提問，有的幼兒還說道：“以后我必須主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能夠?qū)⒆约旱囊娊庥美L畫的方式整體表現(xiàn)出，但有些幼兒的圖畫較空洞，沒圖畫出來具體內(nèi)容的內(nèi)容，還須要更多的鼓舞、鼓勵(lì)。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車存有了一定的重新認(rèn)識(shí)和介紹，曉得搭乘交通工具時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。我重新認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志一、音樂活動(dòng)引入。師：存有一群鄉(xiāng)下老鼠必須至城里回去，我們啟程回去看一看吧。教師播出背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》率領(lǐng)幼兒步入活動(dòng)室。師：鄉(xiāng)下老鼠走進(jìn)城里，辨認(rèn)出存有什么新奇的東西?我們重新認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎?使我們?nèi)ラL(zhǎng)長(zhǎng)本事，自學(xué)一下城里的交通標(biāo)志吧。二、紅綠燈圖片展現(xiàn)。師：懇請(qǐng)大朋友們看看，這就是個(gè)什么標(biāo)志?幼：紅綠燈師：懇請(qǐng)小朋友去說老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?幼：......總結(jié)：紅綠燈就是生活中關(guān)鍵的信號(hào)標(biāo)志，說我們紅燈停在，綠燈行。三、多媒體視頻展現(xiàn)。師：通過這個(gè)視頻，你觀測(cè)至了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?總結(jié)：生活中存有很多標(biāo)志，說我們這里嚴(yán)禁干什么，可以干什么。就是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。四、重新認(rèn)識(shí)一些嚴(yán)禁標(biāo)志。1、教師出具小黑板——一些嚴(yán)禁標(biāo)志。師：這些標(biāo)志都存有什么共同點(diǎn)?幼：教師傳授每一幅圖代表什么意思，率領(lǐng)幼兒重新認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志。2、出具斑馬線。說幼兒斑馬線的促進(jìn)作用。并拼字兒歌。五、游戲：文明大司機(jī)師：我們今天自學(xué)了這么多交通標(biāo)志，我們?nèi)ジ阋粋€(gè)游戲——文明大司機(jī)。老師手拿紅綠燈，懇請(qǐng)大朋友們仔細(xì)觀察我拎的就是什么燈?按信號(hào)高速行駛奧。評(píng)一評(píng)選一比看一看誰(shuí)就是文明大司機(jī)。(背景音樂——《汽車開去了》)六、完結(jié)部分。教師率領(lǐng)幼兒隨其音樂上開汽車返回活動(dòng)室。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇4一、指導(dǎo)思想：秉持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“再降事故、保與安全、保與通暢”的總體目標(biāo)，按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理”的建議，通過積極開展道路交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，大力大力推進(jìn)“奈良校園”建立工作，限度地防治和增加道路交通安全事故的出現(xiàn)，保證交通秩序明顯改善，構(gòu)筑和諧社會(huì)。二、整治目標(biāo)：建立健全非政府機(jī)構(gòu)、健全各種規(guī)章制度、加強(qiáng)交通安全宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各界師生和學(xué)生家長(zhǎng)普及交通安全常識(shí)、文明遵章交通規(guī)則，強(qiáng)化其交通安全意識(shí);進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校交通安全管理秩序，加強(qiáng)交通安全管理，極力杜絕涉嫌重特大道路交通事故出現(xiàn)。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)：通在安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、主要任務(wù)：整治重點(diǎn)(1)、重點(diǎn)整治對(duì)象：面向全體師生及家長(zhǎng)、學(xué)校私車駕車人。(2)、重點(diǎn)整治犯罪行為：未達(dá)至法定年齡的學(xué)生嚴(yán)禁騎著自行車、未成年學(xué)生不得駕車機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車。(3)、重點(diǎn)地段時(shí)段。校內(nèi)及校門口道路交通安全隱患的排查自查，特別就是上、放學(xué)高峰期交通安全隱患的排查、自查。通過積極開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生道路交通安全犯罪行為，二要確保社會(huì)各界師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。五、工作措施：(一)深入開展宣傳教育，營(yíng)造濃郁整治氛圍。1、利用教師可以、學(xué)生集會(huì)及班會(huì)對(duì)全體師生展開交通安全科學(xué)知識(shí)教育，并定期懇請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或交警至我校展開專題講座。一要使學(xué)生掌控交通安全科學(xué)知識(shí)常識(shí)，并使學(xué)生介紹交通規(guī)則;二要對(duì)學(xué)生展開交通安全法規(guī)教育;三要對(duì)學(xué)生展開嚴(yán)格遵守交通法規(guī)的必要性教育。必須使全體師生都誠(chéng)摯深感交通安全無小事，任何一個(gè)大的疏失都會(huì)引致大禍，必須時(shí)時(shí)刻刻把交通安全牢記心中。2、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的交通安全宣傳教育。通過在校園內(nèi)成立交通安全宣傳欄，張貼宣傳折頁(yè)，專題講座、主題黑板報(bào)、廣播可以，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)等多種途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及交通法律法規(guī)和安全科學(xué)知識(shí)。3、秉持每學(xué)期積極開展學(xué)生交通安全科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，努力做到對(duì)學(xué)生展開交通安全科學(xué)知識(shí)的教育知曉率100%，并把競(jìng)賽結(jié)果列入對(duì)教師和學(xué)生的考核。4、積極開展了交通安全科學(xué)知識(shí)“手拉手”活動(dòng)，使學(xué)生淪為家長(zhǎng)交通安全科學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)員;努力提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，婉拒搭乘超員車輛或不符合規(guī)定的車輛。(二)迅速開展路面管控，深入細(xì)致大力推進(jìn)整治工作。對(duì)校園周邊影響學(xué)生正常上、放學(xué)的攤點(diǎn)等必須呈報(bào)有關(guān)部門清掃整頓;學(xué)生放學(xué)時(shí)精心安排值守領(lǐng)導(dǎo)、值守班主任、門衛(wèi)保持學(xué)校門前通過公路的交通秩序。學(xué)校必須幫助公安交警、交通運(yùn)管部門，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)時(shí)段和路段的執(zhí)勤管控，必須教育學(xué)生婉拒搭乘違規(guī)車輛，并及時(shí)投訴接載學(xué)生車輛違規(guī)行為。(三)二要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，創(chuàng)建責(zé)任追責(zé)制度。學(xué)校必須與各班主任、科任教師簽定《安全工作責(zé)任書》，必須與家長(zhǎng)簽定《學(xué)生交通安全責(zé)任書》、與學(xué)校所有私車駕車人簽定《安全行車責(zé)任書》，怱車逐人明晰交通安全責(zé)任。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員責(zé)任不妥當(dāng)，班主任教育宣傳與管理不全面落實(shí)的，責(zé)令限期自查;對(duì)駕車人沒按照責(zé)任書建議履行職責(zé)所出現(xiàn)的交通安全事故，必須推行責(zé)任問責(zé)，追責(zé)有關(guān)人員的責(zé)任。(四)切割科學(xué)管理模式，健全新機(jī)制管理措施。綜合整治，新機(jī)制管理。學(xué)校必須強(qiáng)化與交警隊(duì)、交通管理部門和當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，共同制訂交通安全整治方案，統(tǒng)一實(shí)行整治行動(dòng)。六、整治步驟：第一階段：排查自查階段(20__年11月25日至12月5日)1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)道路交通安全整治的重要性和迫切性，思想上要高度重視，學(xué)校設(shè)立專門的整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入細(xì)致制訂具體內(nèi)容的整治活動(dòng)實(shí)施方案，在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化與派出所、交管部門、教育主管部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)積極開展整治活動(dòng)，研究并制訂合乎本校實(shí)際的交通安全管理辦法，全面落實(shí)新機(jī)制管理機(jī)制。2、明晰目標(biāo)，全面落實(shí)責(zé)任。要以對(duì)社會(huì)各界師生高度負(fù)責(zé)的精神深入細(xì)致做好這次分散整治活動(dòng)。學(xué)校一把手校長(zhǎng)就是交通安全的第一責(zé)任人，必須親自非政府、一線統(tǒng)一指揮，必須層層落實(shí)責(zé)任至人，實(shí)行一切必要措施，保證師生安全，保證校園行車安全。工作中要特別注意留存工作資料，存有工作痕跡。3、廣為宣傳，強(qiáng)化教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、條橫幅等各種形式廣為宣傳本次行動(dòng)的意義和建議，在新學(xué)期一開學(xué)就深入細(xì)致積極開展交通安全科學(xué)知識(shí)教育活動(dòng)，積極主動(dòng)會(huì)同交警部門，融合交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守交通法律法規(guī)，區(qū)魯超員車輛和不合乎安全條件的車輛。4、強(qiáng)化聯(lián)系，家校互動(dòng)。學(xué)校交通安全整治必須獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)知、協(xié)調(diào)和積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、播發(fā)《宣告家長(zhǎng)書》等形式，教育和鼓勵(lì)家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)學(xué)生交通安全的重要性和必要性，主動(dòng)全面落實(shí)不好子女求學(xué)的交通問題。不乘車的學(xué)生必須動(dòng)員家長(zhǎng)搞好接載工作，學(xué)校還要逐級(jí)簽定《學(xué)生安全管理責(zé)任書》。5、落實(shí)工作措施，推行責(zé)任追責(zé)。必須創(chuàng)建信息通暢渠道，及時(shí)充分反映工作進(jìn)展情況，報(bào)告關(guān)鍵信息。對(duì)因工作不力、消極應(yīng)付甚至瀆職、瀆職，導(dǎo)致交通安全事故的,必須依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)追責(zé)有關(guān)人員的責(zé)任。第二階段：穩(wěn)固提升階段(20__年12月5日至20__年1月10日)在前一階段整治的基礎(chǔ)上，全面分析摸查情況，明確提出切實(shí)可行的長(zhǎng)期解決方案，報(bào)上級(jí)部門實(shí)行。同時(shí)，創(chuàng)建新機(jī)制管理機(jī)制，探索出來一套合乎本校實(shí)際的交通安全監(jiān)管模式，進(jìn)一步強(qiáng)化穩(wěn)固前一階段的工作。七、工作建議：(1)、認(rèn)清形勢(shì)，精心組織。確保學(xué)生交通安全就是一項(xiàng)得民心、順民意的德政工程。各位教師、家長(zhǎng)、駕駛員必須二要遵強(qiáng)對(duì)工作重要性和必要性的重新認(rèn)識(shí)，從大局啟程，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署保證獲得如期實(shí)效。(2)以人為本、明確責(zé)任。各班主任及本班學(xué)生就是主體，一定必須提升強(qiáng)化道路交通安全的重要性。從大局啟程，教育管理不好學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段，真正努力做到押解學(xué)生出來校門，統(tǒng)一指揮學(xué)生安全過馬路。(3)、強(qiáng)化協(xié)同，密切配合。各班、各成員在專項(xiàng)整治活動(dòng)中，既必須履行職責(zé)自己的職責(zé)，又必須強(qiáng)化互相合作、協(xié)同，齊抓共管，構(gòu)成活力。(4)、強(qiáng)化督查，全面落實(shí)責(zé)任。對(duì)專項(xiàng)整治工作措施不全面落實(shí)、交通安全教育不力、檢查不妥當(dāng)?shù)葘?dǎo)致學(xué)生交通安全事故的，從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒介紹一些基本的道路交通安全科學(xué)知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。2、幼兒能夠積極參與至活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所曉得的交通安全科學(xué)知識(shí)。3、幼兒培養(yǎng)自覺地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、課件，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全大衛(wèi)士的看板。2、幼兒曉得一些直觀的道路交通安全科學(xué)知識(shí)。3、布置不好活動(dòng)場(chǎng)景(演示十字路口)，圖畫不好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀賞課件，鼓勵(lì)幼兒探討：1、幼兒觀賞課件1——《上學(xué)路上》。教師回答：剛才的動(dòng)畫片說我們上學(xué)路上必須特別注意些什么?哪些犯罪行為就是違背交通規(guī)則的?恰當(dāng)?shù)谋仨氃趺醋?對(duì)提問問題的小朋友展開引導(dǎo)，把交通安全大衛(wèi)士的貼片張貼在小朋友的胸前。2、幼兒觀賞課件2——重新認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教師回答：你重新認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?你曉得它們就是什么意思嗎?(嚴(yán)禁非機(jī)動(dòng)車行駛，行人跑道，嚴(yán)禁行人通過，減速慢行、特別注意行人)二、設(shè)置情境，幼兒演示過十字路口：1、非政府幼兒按十字型分組趴在圖畫不好的場(chǎng)地上。幼兒重新認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。2、幼兒游戲，演示看看信號(hào)燈過馬路：兩個(gè)小朋友駕車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人演示過十字路口。幼兒在沒統(tǒng)一指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任一穿梭。3、鼓勵(lì)幼兒探討：小朋友，剛才你們看見了什么?他們搞得對(duì)嗎?他們必須怎么做?教師小結(jié)幼兒講訴，出具紅綠信號(hào)燈，懇請(qǐng)出來一位幼兒去當(dāng)統(tǒng)一指揮，幼兒再次有序地試過馬路。4、幼兒演示看看現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮過十字路口。剛才我們重新認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)保護(hù)交通安全起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。但不是每個(gè)路口都存有紅綠燈，沒紅綠燈的路口由誰(shuí)來統(tǒng)一指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么統(tǒng)一指