鄉(xiāng)村新教師教研培訓(xùn)方案7篇相關(guān)例文多篇集錦

鄉(xiāng)村新教師教研培訓(xùn)方案7篇相關(guān)例文多篇集錦鄉(xiāng)村新教師教研培訓(xùn)方案7篇農(nóng)村教師培訓(xùn)和發(fā)展困難就是中國教師隊(duì)伍建設(shè)中最注重的短板。教師就是教育的基礎(chǔ)和源泉。下面就是大編入大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案，熱烈歡迎大家去寫作。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇1光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已快一學(xué)期了，在各位老師的協(xié)助和積極支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任引導(dǎo)下，使我蛻變、進(jìn)步、斬獲了不少?？偨Y(jié)這一學(xué)期，對自己的工作整體表現(xiàn)存有令人滿意也存有惋惜，但無論怎樣，都須要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。在教學(xué)工作方面，作為一名嶄新教師，基本功不堅(jiān)實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺少就是我的嚴(yán)重不足。為了提升自己的教學(xué)水平，我主要搞了以下幾點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)開學(xué)初，積極主動出席教研活動，按照學(xué)校建議展開集體復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽，深入細(xì)致記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)建議，提早兩周底上課，寫下不好教案。平時努力做到周前復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時深入細(xì)致鉆研教材、教參，自學(xué)不好大綱，虛心向同年組老師自學(xué)、求教。力求弄懂教材，選準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上不好一節(jié)課，我玩游戲查資料，分散別人的優(yōu)點(diǎn)確認(rèn)自己的教學(xué)思路，常常工作至深夜。為了學(xué)生能夠更直觀地體會所學(xué)的科學(xué)知識內(nèi)容，我積極主動搜尋課件，制作課件，準(zhǔn)備工作、制作教具。2、多自學(xué)，多求教做為嶄新教師，剛開始的確有些盲目，無人知曉如何逃走，但在教學(xué)上我不敢存有一絲馬虎，不懈努力轉(zhuǎn)型自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)環(huán)境學(xué)生的自學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時間回去求教和參觀其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。個人自學(xué)秉持出席校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。聽到公開課多次,并使我明晰了怎樣的課堂才就是有效率的課堂。秉持出席教研活動，深入細(xì)致與老教師們復(fù)習(xí)，汲取他們的長處，廢止自己的不足之處。3、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，鉆研教材，深入細(xì)致上等每一節(jié)課在復(fù)習(xí)時我深入細(xì)致鉆研教材、教參，選準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師自學(xué)求教。為了上不好一節(jié)課，我玩游戲查資料，分散別人的優(yōu)點(diǎn)確認(rèn)自己的教學(xué)思路。在課堂上，不懈努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能并使每個學(xué)生都參予至課堂中來，并使學(xué)生學(xué)有所得。4、多看電視，多玩游戲積極主動自學(xué)各種教育理論，以擴(kuò)充自己，以便在工作中以穩(wěn)固的理論做為指導(dǎo)，更好的展開教育教學(xué)。我們常說道給學(xué)生一杯水，教師就要存有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，科學(xué)知識也在不斷的變化，為了并使自己的這一桶水不能陳舊、不能用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己電池。還經(jīng)常網(wǎng)上打聽一些杰出的教案課件自學(xué)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的自學(xué)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都并使我斬獲不少。4.及時寫下教學(xué)思考我秉持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找到順利之處與不足之處，并使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當(dāng)然，在這一學(xué)期中，存有斬獲，也存有惋惜：對教材操控比較妥當(dāng);教師用語比較提煉，缺少課堂語言的藝術(shù)性;無法有效率、多樣的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺少將教育全面落實(shí)至微小之處的能力;控班能力仍等待強(qiáng)化。針對以上問題，我也想起了化解對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，細(xì)密教案，對備學(xué)生，選準(zhǔn)重點(diǎn)，狠抓難點(diǎn)。多看看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教學(xué)理論底蘊(yùn)。通過經(jīng)驗(yàn)的積累，不時的細(xì)密自身的教學(xué)語言。課下及時思考，及時調(diào)整。不論是在生活中，還是在工作中，都存有很多東西須要我回去自學(xué)。我會穩(wěn)步不懈努力，以一種細(xì)膩向上的精神，強(qiáng)化自學(xué)，提升工作能力，盡職盡責(zé)的順利完成學(xué)校精心安排的每一項(xiàng)工作，并使自己的思想和工作上都能夠更上一個臺階，早日淪為一名杰出的教師。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇2一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)型教育觀念為突破，以提升教師實(shí)行新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平做為重點(diǎn)，建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊(duì)伍，助推全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，促進(jìn)高淳縣中小學(xué)教育教學(xué)改革，同時實(shí)現(xiàn)高淳縣基礎(chǔ)教育高位平衡發(fā)展。二、培訓(xùn)對象義務(wù)教育階段骨干教師，具體內(nèi)容包含：1、“人才強(qiáng)教工程”申報(bào)者；2、校中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)科教學(xué)者；3、部分學(xué)科例如沒合乎上述條件的對象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師出席培訓(xùn)。三、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、形式分散培訓(xùn)：20__年7月7日—7月16日。分后分散聽到講座與學(xué)科研討兩種形式。分散講座地點(diǎn)：高淳縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高淳縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天自學(xué)不少于6小時。分組研討：7月17日—8月1日。由各校非政府展開。四、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)并使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德學(xué)識，多樣科學(xué)知識儲備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)行的能力與水平。進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)：積極開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)教師自我學(xué)識，踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的自學(xué)，緊緊圍繞新課程實(shí)驗(yàn)積極開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，并使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)型為具體內(nèi)容的教育教學(xué)犯罪行為，不斷提升實(shí)行新課程的能力。3、教學(xué)能力和教育犯罪行為培訓(xùn)：按照新課程實(shí)行建議，積極開展教學(xué)課堂教學(xué)和技能培訓(xùn)，鼓勵教師用實(shí)行素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)犯罪行為，并對教育教學(xué)問題展開分析、思考、課堂教學(xué)、總結(jié)，推動教師綜合能力的提升和專業(yè)化發(fā)展。六、培訓(xùn)管理、考核與判定1、管理：本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心非政府管理并負(fù)責(zé)管理工作的非政府實(shí)行：各校選定一名校級領(lǐng)導(dǎo)，幫助分散培訓(xùn)管理。2、考試、考核：考試分成筆試（基本教學(xué)能力測試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)輕、難點(diǎn)把握住和突破；③解決問題的能力；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合課堂教學(xué)活動教學(xué)設(shè)計(jì)與大力推進(jìn)）和復(fù)試（說道課）兩部分共同組成?？荚嚂r間8月1日—8月4日。考核主要就是培訓(xùn)過程考核，主要指自學(xué)時間、作業(yè)、研討等方面。3、判定：按考試分加考核分后合計(jì)為綜合成績，結(jié)果扣除教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強(qiáng)教考核、教師選聘、文明戶晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛勾。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇3青年教師就是學(xué)校的未來和期望，青年教師的快速蛻變和進(jìn)步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用，就是學(xué)校同時實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的'關(guān)鍵所在。秉持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師獨(dú)立自主發(fā)展的原則，融合我校實(shí)際，堅(jiān)實(shí)積極開展青年教師的培育工作，鼓勵青年教師跑專業(yè)化蛻變之路，多樣和提高教育教學(xué)理論，提升教育教學(xué)技能，以適應(yīng)環(huán)境嶄新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識全面性、業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提升我校的辦學(xué)水平。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際，制訂此方案。一、工作思路根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校奠定“教育引導(dǎo)，強(qiáng)化管理，悉心培育，引導(dǎo)上入”的原則，推行“年級組、教研組，以老帶嶄新，嶄新舊掛勾”的師徒幫扶；構(gòu)成“校長負(fù)責(zé)管理，教導(dǎo)處、教研室專管，骨干戒毒”的管理體系。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、愛好教育事業(yè)，具備猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具備高尚的職業(yè)道德學(xué)識，教書育人，為人師表。2、具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功，能夠棟軍一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的資源整合。3、具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和較濃厚的教育理論修養(yǎng)，具有一定的教科研能力。三、培訓(xùn)對象20__、20__年特崗教師。四、培訓(xùn)任務(wù)（一）專業(yè)能力測試。中學(xué)教師按中考建議、小學(xué)教師按中考建議組卷?？陀^公正評卷、評價和意見反饋。1、在每月最后一個星期的星期三20：30非政府一次專業(yè)測試；2、本學(xué)期非政府一次參予高三年級月托福。（二）強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法，每學(xué)期舉辦一次三筆字現(xiàn)場比賽。（三）上不好匯報(bào)課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課；一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。（四）順利完成聽講任務(wù)。每周至少聽到導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)反感的特崗教師，必須以聽講任務(wù)去補(bǔ)上，2節(jié)約合為一課時。沒精心安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師，每周至少聽到10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課。（五）出席探討培訓(xùn)。精心安排學(xué)校存有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、高級教師或聘用專家，每月一次對教師教育、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。（六）秉持理論自學(xué)。秉持自學(xué)教育教學(xué)理論，每月繳讀書筆記一次，每學(xué)期存有5000字左右的自學(xué)筆記。（七）強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)累積。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少編寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文；融合教育教學(xué)實(shí)際，編寫“教育日記”（每月不少于1500字），每學(xué)期順利完成一個教學(xué)案例或教育故事。（八）上繳培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時應(yīng)及時上繳總結(jié)性的小結(jié)及有關(guān)資料。五、培訓(xùn)措施（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，提升青年教師的職業(yè)道德水平。以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培育青年教師教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，放心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提升廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。（二）強(qiáng)化理論自學(xué)，并使青年教師適應(yīng)環(huán)境新課改的須要。盡早非政府青年教師分散業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變觀念，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、質(zhì)量觀、人才觀；認(rèn)清形勢，自學(xué)代萊教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。（三）強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并使青年教師來到新課。1、深入細(xì)致狠抓教研活動。展開“以課代培”，通過課堂教學(xué)的參觀、研討活動，并使青年教師逐步領(lǐng)會“新課程、新理念”。2、全面落實(shí)導(dǎo)師制，勤奮非政府不好“師徒結(jié)對子”活動。一就是以老帶嶄新，拜師幫扶。給每位青年教師精心安排一名導(dǎo)師，簽定“拜師幫扶”協(xié)議。二要履行職責(zé)協(xié)議，嚴(yán)苛全面落實(shí)導(dǎo)師制有關(guān)工作，教研室深入細(xì)致檢查督導(dǎo)，保證工作搞得堅(jiān)實(shí)、有效率。二就是言傳身教，吉北。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師必須從教學(xué)基本環(huán)節(jié)抓起，指導(dǎo)青年教師搞好復(fù)習(xí)、聽課、布置與評閱、測試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深入細(xì)致課堂教學(xué)，強(qiáng)化確診和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了解，為雙方創(chuàng)造條件，構(gòu)建平臺，嶄新舊互動，提升培訓(xùn)效果。（四）建檔立制，實(shí)行青年教師發(fā)展蛻變規(guī)劃。全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須提升對青年教師的培育關(guān)鍵意義的重新認(rèn)識，以領(lǐng)導(dǎo)的自學(xué)助推青年教師的自學(xué)，以領(lǐng)導(dǎo)的行動助推青年教師的行動。創(chuàng)建青年教師“個人成長檔案”，跟蹤調(diào)查教學(xué)犯罪行為，不斷提升青年教師的教學(xué)能力。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入細(xì)致課堂，通過對“房門課”的評議和工作上的關(guān)心、愛惜、協(xié)助，并使他們盡快的蛻變。六、培訓(xùn)建議（一）對青年教師的建議1、教師必須遵紀(jì)守法，秉持師德。按時出席學(xué)校非政府的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、搞好有關(guān)記錄。2、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，徒弟的教案必須存有完備的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后思考。每半個月由導(dǎo)師檢查并蓋章，寫下指導(dǎo)建議備查。3、教師必須深入細(xì)致聽講，推動課堂成效。虛心學(xué)習(xí)，對導(dǎo)師的課必須隨時WZ523聽到，聽到回去課后虛心向?qū)熐蠼蹋┱垖?dǎo)師在聽到課本上蓋章。4、教師必須積極主動聽課，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下深入細(xì)致上回去課后，必須及時展開課后思考，勤奮好學(xué)動筆記錄教學(xué)的故事，累積自己的教學(xué)體會。（二）對導(dǎo)師的建議1、導(dǎo)師必須本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)管理、對青年教師的蛻變負(fù)責(zé)管理的高度的責(zé)任感和分擔(dān)培育嶄新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對嶄新教師的具體內(nèi)容建議，制訂不好指導(dǎo)計(jì)劃。深入細(xì)致搞好全面的指導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行工作（例如：指導(dǎo)復(fù)習(xí)、聽課、課后思考、每半個月檢查所帶徒弟的教案）。2、導(dǎo)師必須搞好示范點(diǎn)和指路的促進(jìn)作用。例如制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、復(fù)習(xí)、聽課、聽講評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、輔導(dǎo)班工作等，輔導(dǎo)嶄新教師上不好匯報(bào)課和各類公開課。3、導(dǎo)師必須及時介紹青年教師教育教學(xué)工作中的困難和建議，盡力協(xié)助化解。指導(dǎo)青年教師強(qiáng)化自學(xué)，積極開展教育教學(xué)的科研活動。4、導(dǎo)師必須每兩周聽到徒弟一節(jié)課，課后及時評測。七、培訓(xùn)具體安排略鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇4一、指導(dǎo)思想按照教師終身自學(xué)的思想，從培育實(shí)用型人才的須要啟程，多層次、多形式、存有計(jì)劃、存有非政府地積極開展教師培訓(xùn)工作，秉持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的相同特點(diǎn)和層面去展開培訓(xùn)，并使培訓(xùn)工作逐步邁向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、提升青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。2、強(qiáng)化對教材教法的研究，提升教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。3、提高、鍛煉身體青年教師的教育教學(xué)基本功，推動青年教師的全面發(fā)展，構(gòu)成富于個性的教學(xué)風(fēng)格。4、營造自學(xué)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年教師，踐行“終身自學(xué)”理念，全面提高青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式，宣傳一流的教育思想和教育理念。懇請教育專家、先進(jìn)人物回校輔導(dǎo)講座，鼓勵社會各界教師踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、學(xué)生觀。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的關(guān)鍵地位，進(jìn)一步提高教師育人工作的積極性、主動性。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德犯罪行為，重點(diǎn)就是進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)美感，協(xié)助教師構(gòu)成較好的心理素質(zhì)，強(qiáng)化對《教師法》和學(xué)校制訂的“強(qiáng)化教師師德規(guī)范”實(shí)行意見自學(xué)，并使青年教師踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，踐行愛好學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，積極開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培育教師積極向上的人生態(tài)度。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)協(xié)助教師踐行應(yīng)用領(lǐng)域信息技術(shù)大力推進(jìn)教學(xué)改革的重新認(rèn)識，建議各級公開課必須采用課件，建議教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科資源整合，單一制制課件。強(qiáng)化“計(jì)算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次，推動教師更好的掌控現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。3、教育教學(xué)技能的培訓(xùn)（1）強(qiáng)化青年教師“三筆字”和莫費(fèi)特化后的訓(xùn)練，重點(diǎn)提升教師板書，板畫的能力。（2）強(qiáng)化青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、鼓勵能力、師生互動能力的培訓(xùn)。4、教育科研能力的培訓(xùn)強(qiáng)化教師教育科研理論的自學(xué)；進(jìn)一步增強(qiáng)“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂教育科研工作對提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，引導(dǎo)教師積極參與對科研課題的研究，不斷積極探索、營造濃郁的自學(xué)氛圍，不斷提升教育科研水平。以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分后步驟制訂培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)內(nèi)容的全面落實(shí)。四、主要措施1、建立健全教師培訓(xùn)制度；強(qiáng)化教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，確保培訓(xùn)時間，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組必須根據(jù)各學(xué)科情況制訂學(xué)科教師培訓(xùn)方案。2、立足教研組教學(xué)活動；以教研組為單位，積極開展“復(fù)習(xí)、聽課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。必須融合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，非政府交流探討，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，提升教育研究能力，每個教研組每月舉辦公開課活動，非政府評課活動，必須存有計(jì)劃存有活動記錄，存有總結(jié)；每學(xué)期存有一次觀摩課，努力做到準(zhǔn)備充分，能夠起著示范作用。3、通過示范課助推整體教學(xué)充分發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的促進(jìn)作用。各科非政府示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，并使青年教師重新認(rèn)識職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)會教學(xué)理論的適用于展開實(shí)際教學(xué)，同時實(shí)現(xiàn)有效率教學(xué)，達(dá)至更好的教學(xué)目的。4、舉辦各項(xiàng)教學(xué)教研競賽活動在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉辦各種教學(xué)教研活動競賽，推動教師素質(zhì)的提升。5、創(chuàng)建“導(dǎo)師制”的幫扶扶貧具備中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平低的老教師必須和青年教師融合成教學(xué)上的扶貧對子，以老帶嶄新。使嶄新教師通過經(jīng)常聽到老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)至教學(xué)水平上的互相提升。6、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極主動出席各種政治活動，教學(xué)研究活動，每學(xué)期至少聽講20學(xué)時，并搞好記錄。主動分擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，努力做到教書育人五、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次展開。1、校級培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校非政府專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。（2）非政府各項(xiàng)教學(xué)評選。（3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況展開考核。2、教研組培訓(xùn)形式：（1）聽講、評課和集體復(fù)習(xí)。（2）以教研組為單位，積極開展專題行動研究。各教研組每兩周必須展開一次專題研討和自學(xué)活動。（3）積極開展校本課程研發(fā)的研究。3、個人自學(xué)主要包含：（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，自學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及有關(guān)的教育法規(guī)，搞好讀書筆記。（2）編寫教學(xué)總結(jié)（思考）。每學(xué)期建議每位教師編寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)思考。學(xué)校將非政府有關(guān)人員在期末展開檢查，根據(jù)實(shí)際情況，判定其培訓(xùn)課時。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇5一、指導(dǎo)思想班主任就是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，就是學(xué)生思想道德教育的骨干，就是溝通交流家長和社區(qū)的橋梁，就是教師隊(duì)伍的關(guān)鍵組成部分，就是實(shí)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵力量。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)就是新時期貫徹落實(shí)黨的教育方針，強(qiáng)化和改良未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然建議，就是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵措施。實(shí)行班主任培訓(xùn)，創(chuàng)建班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行職責(zé)工作職責(zé)的能力，從整體上提升我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地推動我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具備關(guān)鍵意義。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃。二、培訓(xùn)非政府設(shè)立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長：劉朝陽副組長：汪曉春、聶柱成員：張小康、任大偉、胡光、王紅旗三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)達(dá)至提升學(xué)生自律性、自覺性和自學(xué)積極性；提升學(xué)生德育素質(zhì)；提升學(xué)生集體觀念。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論常規(guī)管理及依法效力類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防治未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處置辦法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》等。德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》等。德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：（1）班主任的專業(yè)素質(zhì)修練（2）班主任的能力訓(xùn)練（3）班主任的非政府領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（4）班主任的關(guān)系協(xié)同能力（5）班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力：班集體的建設(shè)、非政府能力，班級日常管理工作能力，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、非政府能力，主題班會的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)非政府能力，弱勢群體學(xué)生的扶貧教育能力，學(xué)生個案的觀測教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法1、全體班主任，本學(xué)期前四周，每周一第六節(jié)課。每周精心安排班會課小冊子曉得班會課教學(xué)。2、專題研討：今后經(jīng)常非政府專題研討，例如：班級活動的構(gòu)想與非政府、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共蛻變研討、弱勢群體學(xué)生扶貧工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處理方法研討等，擴(kuò)展視野。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇6教育就是一個互動的過程，老師只要深入細(xì)致資金投入教學(xué)，孩子就可以積極主動協(xié)調(diào)。這種過程就是很高興的!這次進(jìn)修而令我體會頗多。一方面，我深表科學(xué)知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不晝夜苦學(xué);另一方面我也深深地體會至教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如說在我專門從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入細(xì)致課堂時，我就碰到了許多師范學(xué)校里沒研習(xí)過、沒想要過的難題。即當(dāng)兼口才出眾的我繪聲繪色地聽完一節(jié)課后，我反問學(xué)生：“你們聽到下課時，印象最深的就是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要就是由于學(xué)生沒自學(xué)的興趣。人生總存有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、極具欲望的事情。20__年2月26日，我懷著激動的心情和隊(duì)友走進(jìn)__中學(xué)，已經(jīng)開始了為期一學(xué)期的教育進(jìn)修，進(jìn)修期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，使我體驗(yàn)至太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱苦。我很高興我存有了這么一次進(jìn)修的機(jī)會，這就是我夢寐以求同時實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我同時實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的就是不虛此行，我教給了很多東西。不僅僅就是我叫做學(xué)生，我從學(xué)生身上也找出了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們教給了很多東西，這就是我斬獲非常大的地方。在進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，細(xì)致治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)結(jié)合，在課堂教學(xué)中學(xué)，在研習(xí)中課堂教學(xué)，深入細(xì)致積極開展教學(xué)工作和班主任進(jìn)修工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我代價了很多，但也斬獲了很多。在整個進(jìn)修階段，我從一個只可以“紙上談教”的大學(xué)生至一個能夠在課堂上“授課自如”的科東俄老師;從一個沒經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生至一個對平行班存有一定處置能力的班主任，這一切無不締造著我所代價的每一分耕耘所獲得的斬獲。下面我從幾個方面對我的進(jìn)修展開總結(jié)。一、互相關(guān)心，相互自學(xué)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，搞好進(jìn)修對的工作在進(jìn)修期間，除了教學(xué)進(jìn)修和班主任工作，我在進(jìn)修隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作順利完成該順利完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫，相互聽講，互相先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和抨擊。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的進(jìn)修工作起至了非常大的協(xié)助，我從相同的隊(duì)友身上教給了很多，例如相同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。二、入駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面搞好前期工作我們于2月26日下午抵達(dá)進(jìn)修學(xué)校__中學(xué)，之前激動的心情被眼前遭遇的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同居住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺到我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時冷靜的認(rèn)識到面前的困難，確定失望的心情，齊心協(xié)力的征用行李，布置房間，打聽去生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓不好，負(fù)責(zé)管理進(jìn)修事宜的徐主任就招集我們開會討論，在會上徐主任對我們的進(jìn)修搞了精心安排，了解了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們明確提出了學(xué)校對我們的建議和期望，期望我們這次進(jìn)修能夠順利完成，每個進(jìn)修老師都能夠教給本領(lǐng)，建議我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的進(jìn)修有條不紊的展開提供更多了確保。晚上我們進(jìn)修隊(duì)展開了一次直觀的會議，全面落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)進(jìn)修工作的精心安排和進(jìn)修期間該特別注意的事項(xiàng)。存有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的進(jìn)修就可以展開的這么成功。三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平進(jìn)修的第一、二周為實(shí)習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，深入細(xì)致聽到指導(dǎo)老師的每一堂課，搞好聽講紀(jì)錄，課后與老師深入探討，虛心求教，深入細(xì)致介紹課堂教學(xué)的建議和過程。自學(xué)如何復(fù)習(xí)、對備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與全面落實(shí)考綱考點(diǎn)的建議結(jié)合。第二階段就是聽課，我的指導(dǎo)老師拎的就是低一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班，王燮了高三的班主任，拎了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我精心安排的課時間間隔比較長，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)管理的態(tài)度，我細(xì)心揣摩教材、詳盡寫下教案、搞課件，每一樣都就是改了又改，直至自己指出能教不好的合乎班級情況年才，這樣才交予指導(dǎo)老師審核，在指導(dǎo)老師的評閱和建議下再搞修正，并且在聽課前展開合議。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個進(jìn)修的政治老師都秉持聽講，在課后細(xì)心幫忙我評課，針對我課堂上發(fā)生的缺點(diǎn)明確提出寶貴意見，并且確實(shí)了我的一些可取之處，使我倍受鼓舞，在課后不懈努力廢止，提升教學(xué)水平，以保證在下一次的教學(xué)中不發(fā)生同樣的錯誤，在這樣的不懈努力下，我在教態(tài)、語言、板書、回答技巧、與學(xué)生互動各方面都存有了明顯的提升，老師的贊許和學(xué)生成績的提升就是對我的教學(xué)水平充份的確實(shí)。鄉(xiāng)村嶄新教師教研培訓(xùn)方案篇7時光熙攘，當(dāng)秋天的落葉緩緩飛舞于校園，我的進(jìn)修生涯悄悄迎了它的尾聲。一個半月的時間，我締造了5班孩子的蛻變，更締造了自己的蛻變。體會至了初為人師的激動與迷茫，也有著另一份相同的體會：更為獨(dú)特的個性，更極易矛盾的心理，更多深入細(xì)致的思索，更加不懈努力的磨練總結(jié)這一個半月，由第一次走上講臺的激動緊繃，第一次聽到回去課后參予科組的評課，再至班級管理，最后至現(xiàn)在的總結(jié)，除了加插其中的探望5班的看球、戶外開拓活動、班歌比賽、校運(yùn)會等等，所有的這一切，都形成了一段段不可分割的記憶，深深裹在我的腦海里。通過這一個半月的進(jìn)修，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面存有了很大的蛻變，進(jìn)修過程中的點(diǎn)滴也引起了我對這兩方面工作從未有過的深思?，F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會總結(jié)如下，也做為我走上教師道路的一個記錄。一、課堂教學(xué)(一)必須給學(xué)生一桶水，自己必須存有常流水剛至學(xué)校的第二天，指導(dǎo)老師就精心安排我聽課了。第一次授課，加之準(zhǔn)備工作嚴(yán)重不足，第一節(jié)課緊繃得我罵人語速極快，而且有點(diǎn)顫抖，畢竟在這之前從來沒真正出過課。下下課時，我曉得自己之所以可以那么緊繃是因?yàn)闇?zhǔn)備工作嚴(yán)重不足。跟指導(dǎo)老師請教后，我曉得了功夫用在課外，精心復(fù)習(xí)。在每次復(fù)習(xí)前，教師必須反問自己，這個單元究竟必須教給學(xué)生什么，這堂課究竟必須領(lǐng)略到學(xué)生什么。只有把這些問題系統(tǒng)的整理確切了，就可以已經(jīng)開始復(fù)習(xí)。我在復(fù)習(xí)過程中感受到，必須真正底上一堂課，一就是須要精心累積復(fù)習(xí)資料。教師平時應(yīng)當(dāng)廣博地、不斷地累積資料，必須把搜集去的科學(xué)知識，運(yùn)用至教案的恰當(dāng)部位，以便精妙地展現(xiàn)給學(xué)生。二就是精心制訂教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂出來合乎科學(xué)知識特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，既要存有基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)、培育學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo)，也必須存有對學(xué)生展開技術(shù)創(chuàng)新意識和締造能力培育方面的目標(biāo)。三就是精心挑選教學(xué)內(nèi)容。教師必須深入細(xì)致鉆研教材，合理地挑選一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，并使教學(xué)內(nèi)容更分散、更具體內(nèi)容、更清楚。四就是精心挑選適宜的教學(xué)方法。教學(xué)方法就是同時實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動就是存有目的的活動。挑選教法必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)去挑選最合適的教學(xué)方法。特別注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，必須根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個性差異，挑選多種教法以及從自身的實(shí)際啟程，考量自身的科學(xué)知識特點(diǎn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。(二)授之于魚，不如授之于漁傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把學(xué)生當(dāng)做一個被動拒絕接受科學(xué)知識的容器。老師教導(dǎo)學(xué)生多少科學(xué)知識，幾乎就建議學(xué)生掌控多少。但是這種教學(xué)方法可以使學(xué)生更辛苦，缺少創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我把自己定位在鼓勵指點(diǎn)、布季謝排憂解難的“編劇”邊線，通過鼓舞誘導(dǎo)，主橋標(biāo)路，并使學(xué)生的主體地位、主體作用獲得充份同時實(shí)現(xiàn)?！癆uron”就是教師活動中最有價值的活動，每位教師都應(yīng)當(dāng)把它做為執(zhí)著崇尚和自己的教學(xué)理念。為此，必須努力做到①精確具體內(nèi)容地闡明教學(xué)目標(biāo)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);②著重新課的引入藝術(shù)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語言闡明數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式、闡明解題方法與步驟，升華學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)知;③強(qiáng)化對學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查;④鼓舞研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍無法掌控的內(nèi)容;⑤教導(dǎo)學(xué)生規(guī)律性的東西，真正使學(xué)生知其所以然;⑥鼓勵學(xué)生防治可能將發(fā)生的錯誤，防止學(xué)生走彎路;保證課堂存有足夠多的訓(xùn)練時間，恰當(dāng)?shù)於ㄓ?xùn)練的內(nèi)容與形式。做為一個教師實(shí)習(xí)生，我曉得自己在課堂上教學(xué)上除了很多嚴(yán)重不足，我會更加不懈努力，虛心求教，積極思考，為淪為一名杰出的教師不斷不懈努力!二、班主任工作(一)動之以情，真心關(guān)懷愛好教育事業(yè)，關(guān)懷每個學(xué)生，體驗(yàn)教師生涯，就是我挑選師范專業(yè)初衷和動力。動之以情、真心關(guān)懷，對學(xué)生適度展開情感教育也就是我當(dāng)班主任的關(guān)鍵力量和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1、真心——實(shí)行情感教育的前提必須想要與學(xué)生創(chuàng)建一個較好的關(guān)系，成功搞好班主任工作，首先就必須全面深入細(xì)致介紹學(xué)生的思想，掌控學(xué)生的自學(xué)和生活情況。在走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校之初，我就要盡可能可循和精確地熟識學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，他們大多變得很小心深入細(xì)致，循規(guī)蹈矩。逐漸熟識之后，他們展示出活躍的一面，但是因?yàn)樾膽B(tài)比較明朗，所以毅力比較。因此我在在細(xì)心觀測的基礎(chǔ)上，通過真心的攀談、周記、家訪、會面等多種方式與學(xué)生展開深入細(xì)致的溝通交流，去進(jìn)一步研究學(xué)生，對相同性格特征的學(xué)生，積極開展存有針對性的工作，與學(xué)生交心，真誠地看待每一位學(xué)生，并使班主任工作搞要用細(xì)，為情感教育打下基礎(chǔ)。2、細(xì)心——實(shí)行情感教育的鑰匙現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較弱，通常不能對班主任輕而易舉坦率地袒露自己的心扉。因此，班主任工作的關(guān)鍵內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看看，用心回去想要，力爭努力做到晚辨認(rèn)出、晚防治、晚鼓勵。因此在平時的自學(xué)和生活中，必須細(xì)心觀測并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況，冷靜的答疑并給與他們必要的協(xié)助。同時也高度關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個細(xì)節(jié)，說學(xué)生細(xì)節(jié)決定勝敗，建議學(xué)生在中學(xué)就要培養(yǎng)較好的習(xí)慣，特別注意自己平時的每一個言行行徑，必須懂精細(xì)深入細(xì)致，堅(jiān)持不懈的重要性。(二)曉之以理，標(biāo)本齊治在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量加深與學(xué)生的距離外，更必須正確處理不好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對于中學(xué)生來說，必須“動之以情”，更須要“曉之以理”。我們在搞思想工作的時候，需從實(shí)際工作須要啟程，并使學(xué)生在“動情”和“用筆”中轉(zhuǎn)變思想，提高覺悟。在工作中必須避免因特別強(qiáng)調(diào)了情感力量，而一味地顧及、姑息學(xué)生，甚至是非不分的作法，這不是我們工作的目的，甚而助長了錯誤的發(fā)展，以至于減少了工作的難度。所以，我們特別強(qiáng)調(diào)必須“通情”，更必須“超過理”，力爭努力做到標(biāo)本齊治。1、教育學(xué)生必須使用“無痕跡效應(yīng)”所謂“無痕跡效應(yīng)”，就是指于對學(xué)生展開思想或者犯罪行為教育時，既必須達(dá)至教育的目的，又努力做到不遺留下任何痕跡并使學(xué)生感覺到我們在教育他們。人們總存有一種不愿整天被人教育的天性，而做為95后的中學(xué)生，自尊心自主性更加的猛烈，自我的個性也更加的獨(dú)特，因此一些空洞的嘲弄反而可以引發(fā)他們的不滿，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此做為班主任，必須必須擅于應(yīng)用領(lǐng)域“無痕跡效應(yīng)”這個技巧，把我們通過交流想達(dá)至的目的暗藏出來，而通過一些更為自然平易近人的話題或者方式去與學(xué)生交流，用真心和耐性去獲得學(xué)生的信任，從中對學(xué)生展開“潤物細(xì)無聲”的搬遷默化，并使他們在不知不覺中重新認(rèn)識并受教育、鼓勵。2、影響學(xué)生必須擅于“情理融合”在班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中，必須擅于利用各種班會或者節(jié)日契機(jī)，通過精心的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在情感的刺痛中斬獲理智的思索。比如在第一次班會上，我播出了一步關(guān)于快樂與責(zé)任的電影，學(xué)生看看回去電影后，明白當(dāng)我們真正具有了期望和理想，真正學(xué)會了代價和努力奮斗，真正懂了要己和愛人，才有可能找出真正的美好。玉蘭花落下，金菊盛開，我的進(jìn)修一轉(zhuǎn)眼已近終點(diǎn)。這一個半月去忙而擴(kuò)充的生活，大大多樣了我的人生學(xué)識，快速增長了我的見聞，也鍛煉身體了我各方面的能力，為我以后踏上教師崗位，搞好一名中學(xué)教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

學(xué)校慶祝第38個教師節(jié)方案5篇為了保證活動能夠有條不紊成功地積極開展，方案可以對一個行動明晰一個大概的方向，方案就是存有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃，對積極開展時程的工作能夠更準(zhǔn)確的展開。下面就是大編精心所推薦的學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案篇1一、活動目的:充分利用教師節(jié)的不利契機(jī),進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的較好風(fēng)尚,鞭策全校教師開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、愛好教育事業(yè);不懈努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),細(xì)致勤學(xué),師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(嚴(yán)禁利用教師節(jié)日收受賄賂學(xué)生家長的餽贈等);強(qiáng)化師生交流,加深師生感情,創(chuàng)設(shè)公平、民主、愜意的新型師生關(guān)系;鞭策全校教師以更加細(xì)膩的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提高和發(fā)展.二、活動主題:關(guān)愛老師,贈人玫瑰,手領(lǐng)余香.三、活動對象:全校師生四、活動內(nèi)容:1.師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間:暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30),9月9日下午的第三課陽入至中午(1:00-1:40)展開.五、活動建議:以班級為單位,非政府師生共慶教師節(jié)文娛活動,任課老師和班主任必須至班出席.各班與9月6日前將直觀的呈報(bào)級部.學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案篇2一、活動主題:我快樂我?guī)熚铱鞓肺倚６⒒顒幽康?在教師節(jié)到來之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,使每個學(xué)生從自己的角度介紹教師、認(rèn)同教師,并通過實(shí)際行動抒發(fā)對老師的謝意,體驗(yàn)至尊敬老師的愜意體會.2019年小學(xué)生歡慶教師節(jié)活動方案三、活動內(nèi)容:1、公開征集教師節(jié)祝福語.必須就是出自于自己的真心、真情、真意,杜絕網(wǎng)上瀏覽.每班公開征集5條,于9月8日前上繳ftp少先隊(duì)活動紙盒.2、懇請各班出來一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào),用同學(xué)們獨(dú)有的創(chuàng)意設(shè)計(jì),多樣的想象,炫麗的色彩,生動的內(nèi)容,展現(xiàn)出各班的歡慶特色,圖形節(jié)日氣氛.(第二周周三評選)3、“我最想要對老師說道的一句話”活動:講出你內(nèi)心最想要對老師說道的話,還可以制作成“心心卡”親自贈送給老師,使彼此的心靈不再荒涼.4、你和老師之間確實(shí)出現(xiàn)過許多難以忘懷的事情,期望你掏出手中的筆,記錄下你們和老師的故事,使大家和你一起互動你們同老師之間的快樂和小秘密.5、積極開展主題隊(duì)可以,認(rèn)真思考“什么才就是贈送給老師的最出色教師節(jié)禮物”、“如何投資回報(bào)老師的培育之恩”.通過主題團(tuán)、隊(duì)活動,體會老師辛勤的汗水和日益增長的希望,學(xué)會關(guān)愛和投資回報(bào),并把尊師的意識植根于于平時的一言一行中.6、以班為單位積極開展“我當(dāng)一日老師”主題活動,同時應(yīng)邀本班老師參觀、指導(dǎo)并作出評測,加深老師和學(xué)生的相互理解.學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案篇3一、指導(dǎo)思想:為歡慶第32個教師節(jié),在校內(nèi)刮起一股“尊師”熱潮,并強(qiáng)化學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新、改立能力,大隊(duì)布特制訂如下方案:二、主題活動:(低年級):搞個尊師不好少年9月1日:將此活動表達(dá)給各班主任,明確提出建議存有班主任向?qū)W生表述工作,舉行專題班會9月2日:在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自己收集材料,思索從哪些方面回去尊敬老師9月3-7日下午:全面落實(shí)行動9月8日:各班挑選出兩名尊師不好少年9月13日:在升旗儀式上給得獎同學(xué)獲獎(中年級)一份大卡片,一片尊師情9月1日:將此活動表達(dá)給各班主任,明確提出建議存有班主任向?qū)W生表述工作,學(xué)生已經(jīng)開始創(chuàng)作9月4日至6日:由各美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)制作9月7日下午:由大隊(duì)部非政府評選活動,最終入選為一、二、三等獎9月8日:將獲獎作品張貼學(xué)校宣傳欄9月13日:在升旗儀式上給得獎同學(xué)獲獎,并給適當(dāng)中隊(duì)提分后(高年級)美文贊歌老師:9月1日:將此活動表達(dá)給各班主任,明確提出建議存有班主任向?qū)W生表述工作,學(xué)生已經(jīng)開始創(chuàng)作9月4日至6日:由各語文老師利用課余指導(dǎo)制作9月7日下午:由大隊(duì)部非政府評選活動,最終入選為一、二、三等獎9月8日:將獲獎作品張貼學(xué)校宣傳欄9月13日:在升旗儀式上給得獎同學(xué)獲獎,并給適當(dāng)中隊(duì)提分后三、輔助活動1、每班上開一次以慶教師節(jié)為主體的主題班會2、每班出來一期歡慶教師節(jié)的黑板報(bào)3、每班出來一期歡慶教師節(jié)的手抄報(bào)4、太少先大隊(duì)利用廣播站向全校師生宣傳“尊師”思想,引導(dǎo)學(xué)生熱情高漲投稿,寫下對教師的真心話5、利用國旗下的講話,由學(xué)生向老師抒發(fā)關(guān)愛之情四、卡片制作建議:卡片大小16上開,內(nèi)容已向教師則表示關(guān)愛之情為主體,圖文并茂,制作材料僅限.作文最后定稿用非正規(guī)300字信紙,格式詩、文章均可.卡片、作文每班5份,一等獎2名,二等獎兩名,三等獎四名.贏得同年級組1、2、3名分別給輔導(dǎo)員提3、2、1分后.學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案篇4一、指導(dǎo)思想為隆重慶祝教師節(jié)和進(jìn)一步大力推進(jìn)師德建設(shè),在全校營造尊師重教的濃郁氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的較好風(fēng)尚,鞭策社會各界教師愛好教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,我校德育處、團(tuán)委本著“盛大、熱切、務(wù)實(shí)、成效”的原則,積極開展教師節(jié)系列活動,力求變小純粹的歡慶活動為一段時間的主題活動,并使活動內(nèi)容更為多樣,力求活動形式技術(shù)創(chuàng)新,更好的注重活動主題和內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)活動的感染力和影響力.二、主題:第32個教師節(jié)主題活動策劃方案優(yōu)選10篇“金秋九月贊歌恩師”三、活動時間:9月2日——9月11日四、活動精心安排1、9月4日——9月7日“尊師心語”之手抄報(bào)比賽本活動由團(tuán)委向47個團(tuán)支部派發(fā)倡議書及比賽有關(guān)建議,每班所推薦4份作品上繳參賽,團(tuán)委將非政府評選活動并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展現(xiàn).2、9月5日——9月6日“尊師心語”之電話、短訊祝福本活動由團(tuán)委向全校學(xué)生收到倡議,利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式抒發(fā)節(jié)日問候和祝福.3、9月2日——9月11日“尊師心語”之黑板報(bào)比賽本活動由德育處統(tǒng)一安排布置,評選時間為9月11號,由美術(shù)備課組老師非政府繼續(xù)執(zhí)行.4、9月7日——9月9日“尊師心語”之“班級祝福袋”本活動由團(tuán)委向各團(tuán)支部收到倡議,在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的“祝福袋”并張貼在墻上,班委發(fā)動全班同學(xué)寫下上心里話或祝福放入“祝福袋”,加深師生之間的情感溝通交流.5、9月8日“我快樂我?guī)煛敝娪坝^賞全校各班在晚修成7點(diǎn)至9點(diǎn)期間統(tǒng)一播出影片——《美麗的大腳》,團(tuán)委非政府,信息技術(shù)中心技術(shù)支持.6、9月9日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師獲獎大會具體安排:1)橫幅:主橫幅——隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師獲獎大會副橫幅——金秋九月贊歌恩師師恩淺例如海,桃李滿天下!老師,祝您生日快樂!2)總務(wù)布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)3)信息技術(shù)負(fù)責(zé)管理電子屏幕、背景音樂、音響駕馭(話筒四個)、現(xiàn)場攝影、視頻具體內(nèi)容程序:1)獲獎2)歡慶活動:主持人導(dǎo)入——學(xué)生代表迪拉澤——學(xué)生代表講話———校長講話——全校學(xué)生魏朗讀《致意》——禮炮——完結(jié)3)當(dāng)天下午5點(diǎn)30分后全體教職員工出外聚餐(地點(diǎn)未定)7、9月10號早上全體教師出席鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體內(nèi)容時間等待通告)學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案篇5一、活動背景為營造我園尊師重教的良好環(huán)境,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),談起踐行杰出幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步喚起社會各界教師愛崗敬業(yè)精神和愛生例如子意識,提升教育能力,改良教育方法,加深家園聯(lián)系,在第二十六個教師節(jié)到來之際,我園工會將舉辦“我心目中杰出幼兒教師”為主題的歡慶教師節(jié)主題活動.二、活動內(nèi)容1、家長調(diào)查問卷:面向家長派發(fā)“我心目中的優(yōu)秀教師”調(diào)查問卷.2、學(xué)生專訪:中大班班主任緊緊圍繞“教師節(jié)”非政府幼兒探討,共同敘述“我討厭的老師形象”.3、教師演說:緊緊圍繞“我心目中的優(yōu)秀教師”為主題,分后年級組非政府教師進(jìn)行演講比賽.三、活動時間九月一號至九月十號四、活動過程1、9月1日,派發(fā)家長調(diào)查問卷.2、9月3日,制作橫幅,對本次活動展開宣傳.3、9月7日,非政府幼兒專訪,探討幼兒心目中的不好老師形象.4、9月7日前,各年級組非政府演講比賽,推舉優(yōu)勝者出席園級比賽.5、9月7日,歸還并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷.6、9月10日,舉行園級教師演講比賽.7、9月13日,頒授榮譽(yù)證書.8、9月14日,整理資料,制定杰出幼兒教師標(biāo)準(zhǔn).五、評選活動辦法:1、設(shè)立“我心目中的杰出幼兒教師”演講比賽評選活動小組.2、園級演說設(shè)立一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒授適當(dāng)榮譽(yù)證書.學(xué)校歡慶第38個教師節(jié)方案有關(guān)文章：

秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)5篇為了確?；顒踊蚴虑槌晒?、完滿展開，通常須要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案屬計(jì)劃類文書的一種，對積極開展時程的工作能夠更準(zhǔn)確的展開。下面就是大編精心所推薦的秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)，僅供參考，熱烈歡迎寫作！秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)篇1一、活動目的：開學(xué)典禮就是學(xué)校教育的關(guān)鍵的關(guān)鍵組成部分，就是新學(xué)期生活的已經(jīng)開始，舉辦開學(xué)典禮意在明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生責(zé)任感、并使命感，鞭策全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，為新學(xué)期營造一個較好的開端。同時，抒發(fā)對一年級新生的熱烈歡迎，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，營造人與自然有序的校園氛圍，使師生過一種美好完備的教育生活。二、活動主題：培養(yǎng)良好習(xí)慣，文明相伴我蛻變?nèi)⒒顒訒r間：20__年9月__日(星期一)上午7：30四、活動地點(diǎn)：操場五、活動策劃：宋玉婷六、活動建議1、教師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、配戴白領(lǐng)巾。班主任會前搞好活動安全教育。2、按照周一升旗儀式邊線站好。3、講究衛(wèi)生、維持場地潔凈。4、典禮完結(jié)，有序退場。七、具體安排1.德育大隊(duì)：活動的統(tǒng)籌安排，制訂活動方案、非政府活動實(shí)行及有關(guān)的文字資料以及活動后有關(guān)資料的搜集檔案、新聞報(bào)道。(范鮮艷張祎)2.辦公室：負(fù)責(zé)管理照相。(劉會玲)張博雅3.總務(wù)處：負(fù)責(zé)管理活動宣傳布(張朋慶)4.音樂播出(胡兆華)1)悠揚(yáng)的兒歌2)國歌演奏4)歌曲《關(guān)愛的心》5.一年級學(xué)生代表講話(暫定)。八、程序及串詞甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們再分：大家不好!甲：金色的九月，就是溫馨的!乙：美好的九月，就是令人矚目的!甲：帶著秋的歡欣，迎了代萊學(xué)期，打開代萊期望!乙：代萊空白，貫穿代萊夢想!使我們就在今天，就在這里一起點(diǎn)亮夢想，揚(yáng)帆啟航。甲：下面我正式宣布__區(qū)早春園小學(xué)20__年秋季“培養(yǎng)良好習(xí)慣，文明相伴我蛻變”開學(xué)典禮現(xiàn)在已經(jīng)開始。一、升旗儀式甲：現(xiàn)在展開第一項(xiàng)：出來旗、全體立正!升國旗、奏國歌，懇請少先隊(duì)員Lemps敬禮，一年級大同學(xué)行注目禮。禮佛!二、開學(xué)典禮序幕乙：聽到，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)聽到，它在說我們——開學(xué)了。3)國歌高唱甲：開學(xué)了!——來到這窗明幾凈的教室，我們曾在這盡情享用自學(xué)的快感，體驗(yàn)被關(guān)懷與齊銳意進(jìn)取的滋味;三、熱烈歡迎一年級新生甲：就是啊，開學(xué)了，我們美麗校園里，又多了一張張青澀、美好的笑臉，他們就是一年級的新同學(xué)。從今天起他們將和我們共度六年的校園生活，并將淪為大家親密無間的伙伴。乙：下面，使我們用掌聲熱烈歡迎一年級大同學(xué)入場。(主持人起身)甲：我同意使我們一起對他們真摯的說一句：熱烈歡迎你們!(生喊)乙：真心熱烈歡迎你們，并真摯預(yù)祝你們在美麗的早春校園里好好學(xué)學(xué)，歡樂蛻變。(起身)甲：新學(xué)期，我們不僅迎了一群調(diào)皮的小朋友，我們還迎了兩位小朋友，下面存有懇請王校長率領(lǐng)兩位上哈瓦區(qū)的老師與大家見面。乙：使我們用最為熱切的掌聲熱烈歡迎嶄新老師的到來。謝謝老師的引導(dǎo)與祝福。四：領(lǐng)導(dǎo)致詞講話甲：老師們，同學(xué)們，我們早春園小學(xué)之所以能蓬勃發(fā)展，就是因?yàn)槲覀兇嬗锌炭嗖W(xué)、堅(jiān)忍爭先、愛好教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們!代萊學(xué)期，代萊希望，下面，使我們以熱切的掌聲熱烈歡迎武校長為開學(xué)典禮致詞。(武校長致詞)乙：使我們再一次以熱切的掌聲非常感謝武校長。新學(xué)期就是一段代萊旅程，歡樂課堂、多彩課間，存有夢就存有期望，存有夢就存有力量。使我們洗澡陽光，培養(yǎng)良好習(xí)慣，文明相伴我蛻變。甲：下面懇請六年級二班同學(xué)為我們增添歌謠：《講文明講禮貌》大家熱烈歡迎。少先隊(duì)員必須努力做到，講文明，講禮貌。唱著童謠回去學(xué)校，碰到老師先道別。同學(xué)相逢說道聲晚，禮儀常規(guī)最重要。進(jìn)校必須跑人行道，不穿著操場和滑行道。上下樓梯不亂竄，遵守規(guī)則向右依靠。看到紙屑彎角伸手，愛惜環(huán)境勿忘了。聽課聽課神不走，積極主動講話誠思索。被迫辭職不追不玩耍，文明嬉戲就是不好。同學(xué)無法小欺大，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)不好。學(xué)生代表：同學(xué)們，這個童謠較好記，使我們一起來記牢。這個童謠很關(guān)鍵，使我們一起來努力做到。大家能夠無法努力做到?(能夠)乙：非常感謝六年級二班同學(xué)給我增添的精彩表演。(六)、非常感謝師恩甲：老師，教給每一個孩子一生難能可貴的東西;乙：他就是收割歡樂的天使，使孩子們的心田充滿希望;甲：老師，辛勤耕耘的農(nóng)夫，深愛著教育這一方土壤;乙：使每一個孩子的創(chuàng)造力激情迸射，個性重舞舞動。甲：使我們把一首去表演唱《關(guān)愛的心》送給所有的老師。全體鼓掌演出《關(guān)愛的心》。乙：使我們誠摯崇高的敬禮，大聲說老師：老師，您艱辛了!”甲：全體少先隊(duì)員敬禮：老師，您艱辛了。(七)、正式宣布儀式完結(jié)乙：敬愛的老師們，使我們來到幸福九月，一路深耕，一路斬獲;甲：親愛的同學(xué)們，使我們以夢想搞帆，歡樂做漿，努力學(xué)習(xí)，健康成長。乙：下面我正式宣布早春園小學(xué)20__年秋季“培養(yǎng)良好習(xí)慣，文明相伴我蛻變”開學(xué)典禮到此結(jié)束。秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)篇2一、活動目的：開學(xué)典禮就是嶄新學(xué)期開始舉辦的由全體師生出席的開學(xué)儀式,意在明晰新學(xué)期的目標(biāo),鞭策全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時也營造一種濃郁的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期締造一個較好的開端,使嶄新入園的幼兒體會濃郁的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.二、活動時間：__年__月__日上午三、活動地點(diǎn)：__幼兒園風(fēng)雨球場四、活動對象：全園師生五、活動準(zhǔn)備工作(一)場地的布置現(xiàn)場環(huán)境必須存有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適合精心安排椅子。(二)音響設(shè)備(涵蓋兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)整個典禮的音樂及學(xué)前班演出唱歌伴奏帶米奇米尼卡通人物必須妥當(dāng)各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備工作垃圾桶和紙巾班級按區(qū)域就坐六、人員精心安排：總體策劃人：園長、__卡通人物策劃：__、__幼兒策劃：大二、大五大合唱調(diào)動人：__道具音響：__現(xiàn)場秩序管理：各班級__十一位教師園安全工作：__、__七、活動流程(一)、開學(xué)典禮入場1、各班教室率領(lǐng)家長在定座邊線區(qū)域就坐。2、擺音樂幼兒有秩序地入場。(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)(三)、園長講話(四)、教師講話(五)、家長講話(小四班)(六)、幼兒講話(小一班)(七)、師生同樂節(jié)目演出1、小一班：舞龍舞獅2、小五班：詩歌朗誦3、舞蹈二班：鼓娃迎春4、小班組大合唱八、結(jié)束語代萊學(xué)期，代萊面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了迷人的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備工作了營養(yǎng)多樣、味道鮮美的飯菜。期望大朋友們每天高高興興地去幼兒園，吃得飽飯的、睡得香香的，開開心心地自學(xué)、游戲。你們將在這里教給很多很多的本領(lǐng)，淪為精明、能干、調(diào)皮的小博士!期望你們在__幼兒園這塊沃土里，淪為未來的英才。老師們可以秉持教師快樂的天職，像是看待自己的孩子一樣愛惜你們。以園為家，不懈努力把我們的孩子培育得更加身心健康、開朗、樂意回答、擅于思索、勇于積極探索、充滿著自信心的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，搞好學(xué)前教育的穩(wěn)固鋪墊。在此，我必須借此機(jī)會，非常感謝我們的家長，非常感謝你們對幼兒園工作的大力支持，非常感謝你們對__幼兒園的信任。最后，我期望我們的全體幼兒在__幼兒園這個現(xiàn)代兒童的脊梁、溫暖的大家庭里，一起歡樂的游戲，深入細(xì)致的自學(xué)，身心健康的蛻變!謝謝大家!秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)篇3一、活動名稱：__大學(xué)__學(xué)院20__級開學(xué)典禮二、活動背景、目的：開學(xué)典禮就是展開愛校教育的關(guān)鍵組成部分，就是大學(xué)生活的已經(jīng)開始，舉辦開學(xué)典禮意在使同學(xué)介紹人文學(xué)院的有關(guān)情況，同時明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，喚起新生振奮精神。銳意進(jìn)取，營造濃郁的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個較好的開端。三、活動主題：親吻大學(xué)時代成就棟梁之才四、活動時間：(未定)五、活動地點(diǎn)：__大學(xué)學(xué)生會堂六、活動對象：__大學(xué)人文學(xué)院全體同學(xué)七、活動主辦方：__大學(xué)人文學(xué)院活動主辦方：__大學(xué)人文學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會八、賽會組委會組委會副組長：副組長：內(nèi)設(shè)部門：運(yùn)行部：負(fù)責(zé)管理本次典禮運(yùn)轉(zhuǎn)、對典禮展開精心安排布置。(成員：)(負(fù)責(zé)人：___)技術(shù)部：負(fù)責(zé)管理全程典禮技術(shù)工作、現(xiàn)場通訊工作、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)各方面數(shù)據(jù)等。(成員：)(負(fù)責(zé)人：___)后勤部：出售典禮有關(guān)用品。向領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、參會人員及其他工作人員提供更多適度服務(wù)。并負(fù)責(zé)管理場地布置及比賽善后工作。(成員：)(負(fù)責(zé)人：___)九、活動流程：(現(xiàn)場流程見到第三章現(xiàn)場編導(dǎo)工作臺歷)1.參會人員的確認(rèn)：證實(shí)當(dāng)日能夠到場出席領(lǐng)導(dǎo)，列舉領(lǐng)導(dǎo)席及嘉賓席就坐人員，并證實(shí)講話領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人：___)2.主持人：從學(xué)院存有經(jīng)驗(yàn)的主持人中選派主策劃及解說員策劃，并從各班中挑選出一名存有一定演說功底的新生代表新生演說(負(fù)責(zé)人：___);3.有關(guān)稿件的確認(rèn)：主持人稿件又主持人自行確認(rèn)，短片解說員稿及新生演講稿由編輯部確認(rèn);4.短片的攝制：在9月1日~9月2日的新生報(bào)至期間在迎點(diǎn)、食堂、宿舍等地展開攝制及對新生的專訪(負(fù)責(zé)人：___)(短片的剪輯及配音(負(fù)責(zé)人：___);5.主持人與專職技術(shù)員磨練(負(fù)責(zé)人：___)6.資料收集整理及培訓(xùn)工作(負(fù)責(zé)人：___);7.禮儀后生的挑選出、聯(lián)系、介入工作(負(fù)責(zé)人：___);8.橫幅的制作和花草(負(fù)責(zé)人：___);9.開場、結(jié)尾及比賽期間PPT的制作(負(fù)責(zé)人：___);10.用品運(yùn)送(負(fù)責(zé)人：___)11.當(dāng)晚嘉賓席座位、觀眾席的精心安排、分割以及布置(負(fù)責(zé)人：___);12.參會人員、主持人、嘉賓的打卡、招待及歇息等各項(xiàng)工作的介入(負(fù)責(zé)人：___);13.全場執(zhí)勤人員的準(zhǔn)備就緒(負(fù)責(zé)人：___);14.催場工作(負(fù)責(zé)人：___);15.燈光、音響設(shè)備的操作方式與監(jiān)控：燈光、音響設(shè)備的全程監(jiān)控，搞好道具、麥克風(fēng)的傳達(dá)工作(負(fù)責(zé)人：___);16..晚會完結(jié)后各項(xiàng)安頓工作的精心安排(負(fù)責(zé)人：___);17.投影器材的交還(負(fù)責(zé)人：___);18.活動紀(jì)念冊的制作(負(fù)責(zé)人：___);19.總結(jié)工作(負(fù)責(zé)人：___)。秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)篇4一、活動目的：開學(xué)典禮就是嶄新學(xué)期開始舉辦的由全體師生出席的開學(xué)儀式，意在明晰新學(xué)期的目標(biāo)，鞭策全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取;同時也表揚(yáng)我校足球隊(duì)在暑假敢于奮斗贏得全縣第一的好成績，鞭策全體師生，以此營造一種濃郁的開學(xué)積極向上的氣氛。二、活動時間：20__年9月__日上午。三、活動地點(diǎn)：小操場。四、活動主題：學(xué)足球少年明遠(yuǎn)學(xué)期航程。五、活動內(nèi)容：(一)儀式篇：振奮精神。1、見面問候。2、升旗儀式。(二)總結(jié)篇：表揚(yáng)一流，鞭策全體1、足球隊(duì)體能訓(xùn)練展現(xiàn)、傳球、顛球。(5——8分后)2、男子、女子足球隊(duì)拒絕接受表揚(yáng)。(1)全體隊(duì)員上臺，了解典型事跡。(2)王校長頒授冠軍紀(jì)念品。(3)全體體育組教師上臺，學(xué)生敬獻(xiàn)鮮花。3、全體學(xué)生宣二校誓詞。(三)展望未來篇：校長致詞，寄予希望。1、杰出足球隊(duì)員代表講話——__。2、教師代表講話——__。3、__校長講話。(四)互動篇：深入細(xì)致探討，互動體會。各班積極開展開學(xué)主題隊(duì)可以。五、活動建議：1、學(xué)生穿夏季校服，拎不好紅領(lǐng)巾，精神振奮，有序進(jìn)場。2、各班學(xué)生按照選定邊線站好;班級三名教師按學(xué)校建議東站在班級適當(dāng)邊線。3、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，特別注意集會前進(jìn)中安全。4、典禮完結(jié)后，中隊(duì)長至少先隊(duì)活動室申領(lǐng)中隊(duì)旗。5、各班有序返回教室，積極開展開學(xué)主題隊(duì)可以。六、具體安排：1、旗手訓(xùn)練：__。2、負(fù)責(zé)管理各班場地邊線和路隊(duì)精心安排：體育組。3、足球隊(duì)體力展現(xiàn)訓(xùn)練：__、__。4、偷拍、攝像機(jī)：__、__。5、班主任：布置學(xué)生穿校服，拎不好紅領(lǐng)巾，集會紀(jì)律。秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)篇5一、活動主題：__小學(xué)__年秋季開學(xué)典禮暨慶教師節(jié)歌詠演出二、活動目的：1、明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，鞭策全校師生振奮精神;營造濃郁的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個較好的開端。2、介紹中秋節(jié)的由來和有關(guān)中秋節(jié)的詩歌，通過各種活動培育學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，互動合作與相處的歡樂。3、在教師節(jié)到來之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，使每個學(xué)生從自己的角度介紹教師認(rèn)同教師，并通過實(shí)際行動抒發(fā)對老師的謝意，體驗(yàn)至尊敬老師的愜意體會。在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思索教師的愛心與責(zé)任。三、活動時間：__年__月__日，上午8:30——10:30(例如天氣存有變化另作精心安排)地點(diǎn)：小操場出席人員：全體師生四、主持人：五、活動內(nèi)容及建議：一、以歌詠演出的形式，主要也中秋節(jié)、教師節(jié)為主題積極開展(每個班存有一個節(jié)目)建議各班班主任及語、數(shù)、英老師參予在其中，其余老師由本班自己應(yīng)邀。二、中秋節(jié)在本次活動完結(jié)后，學(xué)校出售的月餅由各班班主任發(fā)給每個學(xué)生。三、教師節(jié)活動主題：“老師，謝謝您!”“老師，我想要對您說道......”教師節(jié)關(guān)愛系列活動。(1--10日)1、各班同學(xué)自己制作關(guān)愛卡片，把自己最想要對老師說道的話寫下下來，可以代筆或不代筆。也可以在卡片上寫出對老師的祝福。2、各班班委單一制非政府積極開展以班級為單位的關(guān)愛教師活動。(1)建議各班深入細(xì)致發(fā)動、積極主動準(zhǔn)備工作。(2)聲援學(xué)生用樸素、多樣的形式抒發(fā)對老師最真摯的非常感謝。(3)順利完成關(guān)愛卡，送來上自己的知心話;深深致意問一聲“老師您艱辛了!”，送來上自己的關(guān)愛之情;順利完成一份最厲害的作業(yè)，積極參與每一次課堂探討，送來上一個最出色的自己;懇請全體同學(xué)嘹亮地向身邊的每位老師說道一聲：“老師，節(jié)日快樂!”3、太少大隊(duì)創(chuàng)建“悄悄話信箱”欄目，存有學(xué)生想要對老師說道的或不敢說道的，可以通過投信件至我們的悄悄話信箱，可以代筆或不代筆。通過我們欄目，協(xié)助化解你的困難或疑惑。六、活動流程：第一項(xiàng)、學(xué)生進(jìn)場。第二項(xiàng)、主持人開幕詞并正式宣布開學(xué)典禮已經(jīng)開始。第三項(xiàng)、升旗儀式(旗手準(zhǔn)備工作)1、出來旗;2、升旗;3、唱國歌，敬禮第四項(xiàng)、校長并作新學(xué)期致詞(涂抹校長)第五項(xiàng)、教師代表講話(鄭瓊老師)第六項(xiàng)、學(xué)生代表講話(新生)第七項(xiàng)、教務(wù)處講話(張連文老師)、對本學(xué)期的工作計(jì)劃及精心安排。第八項(xiàng)、1、鄭老師率領(lǐng)全體老師上臺誓詞。(誓詞：我就是一名光榮的人民教師，我莊重誓詞：忠心黨的教育事業(yè)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，履行職責(zé)教室神圣職責(zé)。五育立德，為人師表;追求真理，崇高科學(xué);敬業(yè)愛生，教書育人;淡泊名利，細(xì)致治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng)新;終身自學(xué)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿意無私奉獻(xiàn)全部智慧和力量!握右手，誓詞人：大喊出來自己的名字)2、——同學(xué)率領(lǐng)誓詞。(誓詞：遵章守紀(jì)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)會關(guān)愛;勤思不好問，敢于締造，自律力行;歡樂自學(xué)，個性舞動，健康成長;今天，我就是一校學(xué)子，明天，我就是祖國棟梁!握右手，誓詞人：大喊出來自己的名字)3、第九項(xiàng)、歌詠演出，有關(guān)中秋節(jié)、教師節(jié)的詩歌朗誦。(每個班必須存有一個節(jié)目)第十項(xiàng)、開學(xué)典禮完結(jié)，各班有序退場。活動建議：1、老師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、配戴紅領(lǐng)巾，所有老師配戴工作證、拎紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生按班級依次入場，嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律。入場，由各班班主任及生活老師率領(lǐng)該班學(xué)生舉好中隊(duì)旗和中隊(duì)牌，班主任前面帶隊(duì)，生活老師幫助并保持本班紀(jì)律，有序的東站在操場選定邊線。其余老師東站在班級后面。3、典禮完結(jié)有序退場。七、準(zhǔn)備工作材料：1、橫幅(__小學(xué)20__年秋季開學(xué)典禮暨歡慶教師節(jié)歌詠演出)由周楊軍負(fù)責(zé)管理。八、圖片收集負(fù)責(zé)人：霍吉林九、注意事項(xiàng)：1、班主任：強(qiáng)化本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。2、全體學(xué)生敬禮標(biāo)準(zhǔn)。3、唱國歌必須整齊有力。秋季開學(xué)典禮活動方案設(shè)計(jì)有關(guān)文章：

小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容5篇為了保證活動能夠有條不紊成功地積極開展，通常須要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案通常包含指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)行步驟、政策措施、具體內(nèi)容建議等項(xiàng)目。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇1一、活動目的：為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學(xué)緊緊圍繞教育局有關(guān)意識形態(tài)工作戰(zhàn)略重點(diǎn)，積極開展月兒圓圓“hua(畫、話)”中秋主題活動。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三小節(jié)日之一，緊緊圍繞月圓人團(tuán)圓這個活動主線，全力注重中秋節(jié)的團(tuán)圓情意節(jié)日特征，利用極具學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動，使學(xué)生走進(jìn)中秋，體會中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的幸福情感。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生較好的語文素養(yǎng)，喚起學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培育學(xué)生主體參予意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動主題：月兒圓圓“hua(畫、話)”中秋三、活動時間：20__年9月__日~9月__日四、活動內(nèi)容：1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊(duì)可以使學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、美食等科學(xué)知識、圖片等，通過中隊(duì)可以，在交流、探討、展現(xiàn)中走進(jìn)中秋文化。2、月兒圓圓“畫”中秋巴滕堡設(shè)計(jì)大賽活動對象：杏林小學(xué)全體學(xué)生評委：杏林小學(xué)評審組副組長：唐玥副組長：李曉玲劉佩林組員：全體美術(shù)教師3、比賽具體內(nèi)容以及建議：1)1—6年級每班派發(fā)圓形巴滕堡10個展開主題設(shè)計(jì)繪畫，班級展開評選，挑選五名優(yōu)秀學(xué)生作品參予校園評選，于9月__日前將作品統(tǒng)一上繳大隊(duì)部。2)比賽分后一二三年級組，四五六年級組，每組設(shè)立特等獎、一、二等獎;3)繪畫材料用圓形巴滕堡，繪畫內(nèi)容緊緊圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面標(biāo)明自己的姓名、班級、作品名稱，便利評選記錄。小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇2一、活動目的：以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī),通過形式多樣、豐富多彩的活動,使學(xué)生走進(jìn)中秋,體會中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的幸福情感,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生較好的語文素養(yǎng),喚起學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培育學(xué)生主體參予意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動主題：“皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”三、活動時間：9月__日下午1：30---3：30四、活動內(nèi)容1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)可以使學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、美食等科學(xué)知識、圖片等,通過十分鐘隊(duì)可以,在交流、探討、展現(xiàn)中走進(jìn)中秋文化。2.賞月品月話月餅中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月Fanjeaux月餅,三代人從品種、味道、價格、外包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3.親子制作月餅(一年級)應(yīng)邀家長進(jìn)校園,大手拉小手制作月餅,利用這次研習(xí)搞月餅、Fanjeaux月餅,使孩子深刻體會月餅的香甜,體驗(yàn)勞動和互動的快感。(活動負(fù)責(zé)人：一年級正副班主任)4.佳節(jié)關(guān)愛送祝福(二年級)拿著一張精致的中秋祝福卡,在校園里向?qū)W校的老師、同學(xué)送來上一句中秋祝福語,返回家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送來上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上刻下自己的名字,比一比誰出遠(yuǎn)門的祝福多。這項(xiàng)活動不僅鍛煉身體了孩子的膽量,還提升了孩子的口頭表達(dá)能力。(活動負(fù)責(zé)人：二年級正副班主任)5.搞燈謎(三、四年級)學(xué)生根據(jù)老師提供更多的謎面,設(shè)計(jì)一張精致的謎語卡。然后將謎語卡擺在燈籠上,使全校展開猜燈謎,使學(xué)生在猜燈謎中介紹中秋節(jié)的有關(guān)故事。(活動負(fù)責(zé)人：三、四年級正副班主任)6.畫燈籠(五、六年級)同學(xué)們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上圖畫上自己討厭的圖案,剪成黏在燈籠上。也可以將自己討厭的風(fēng)格,勾畫在燈籠上。制作出來自己心目中的燈籠。且將圖畫不好的燈籠擺在長廊上,圖形學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能夠鍛煉身體孩子們的'動手能力,又能夠從中體會節(jié)日的快感,以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的愛好之情。小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇3一、活動目的1、介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，自學(xué)有關(guān)中秋節(jié)的詩2、在活動中培育學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人相處、合作的能力。3、通過各種課堂教學(xué)活動贏得多樣的經(jīng)驗(yàn)和積極主動的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都傾注著人們對生活無窮的愛好和對美好生活的向往。通過本次活動更喚起學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛關(guān)心自己的親人、長輩。二、活動準(zhǔn)備工作：1、學(xué)生準(zhǔn)備工作：課前懇請學(xué)生挑選自己討厭的自學(xué)伙伴民主自由共同組成4個小組，每個自學(xué)小組從中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、詩詞以及月餅中挑選其中一個方面通過玩游戲等途徑收集有關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、教師準(zhǔn)備工作：收集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3、準(zhǔn)備工作月餅30盒。三、活動程序：(一)情境引入1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，就是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也就是我國僅次于春節(jié)的第二小傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱作“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以表示“中秋節(jié)”，也表示八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動就是緊緊圍繞“月”展開的，存有又稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又八十，寓意團(tuán)圓，因而又叫做“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)圓，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙著出外，佳節(jié)之際，他們一定也很懷念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們期望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像是孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們蛻變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非政府了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，懇請用熱切的掌聲非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動獲得我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也取出時間走進(jìn)我們活動的現(xiàn)場，我們懇請張校長給我們講話。(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事1、對于中秋節(jié)的傳說也就是各種各樣，你們想要介紹嗎?存有誰能夠去談?wù)動嘘P(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說之三——嫦娥奔月(三)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗：去中秋節(jié)就是最存有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那奇怪老百姓又就是怎樣過中秋呢?1、帶出——喝月餅、送來月餅月餅的外形——圓，寓意團(tuán)圓，抒發(fā)再分家團(tuán)圓。餅中存有餡，表面存有花紋，花紋主要存有月亮、桂樹、玉兔等在圓中抒發(fā)幸福的心愿?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各有不同，精致。(觀賞月餅圖片若干張)師：展現(xiàn)月餅事物，并直觀了解圓形設(shè)計(jì)的骨式。(等距、平衡)生：動動手，畫一個精致、精致的月餅圖案。(背景播出輕快的音樂)學(xué)生作品觀賞。由學(xué)生自己傳授自己的設(shè)計(jì)意圖。(背后展毛上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過寄送的方式寄到父母。)2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天可以存有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。十五的月亮。踢一成語(正大光明)得月樓前先得月。猜猜一字(棚)重聚。猜猜一字(觀)(給猜錯的學(xué)生播發(fā)一樣大獎品，例如中秋賀卡。)3、佳作觀賞：八月十五就是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就可以古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞去抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其就是一輪明月高高掛的時期，可以使我們想到很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。(1)、出具圖片1師反問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中是不是最佳的詩句來配這幅畫中的情景?！?李白的《靜夜思》)懇請兩位學(xué)生對李白的詩展開重現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學(xué)生演出、展現(xiàn)，然后懇請學(xué)生自己腰腰有關(guān)的詩句。)(2)、了解作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，了不起詞人蘇軾也特別思念與他相別尚無六年的弟弟而寫下的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫下的就是對人生的執(zhí)著(即使他在做官中存有曲折)，下片寫下的就是他就是怎樣對待對弟弟的思念，人存有悲歡離合，同月存有陰晴圓失一樣，兩者都就是自然常理，無須太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這死守詞教育我們必須熱愛生活，對生活情懷正直。人存有悲歡離合的變遷，月存有陰晴圓失的切換，這種事自古去難以周全。(四)憶中秋Fanjeaux月餅1、使我們觀賞周敏和王靜給大家增添的《但愿人長久》。2、使我們代著對家人的思念，一起來Fanjeaux月餅吧。我們在喝之前，必須先去明白一個道理，我們這個班級就是一個大家庭，在這個大家庭里面，存有不好東西喝，你就是先自己喝呢還是先給別人喝呢?你想要給誰喝?(生：我想要贈送給我的好朋友。/我想要贈送給老師……)師：我們不光必須回贈月餅，還要送來出來我們的祝福，送來出來我們的親情，在追贈月餅時，必須對對方說一句祝福的話并搞一個令人深感接吻的動作。(懇請同學(xué)個別送來月餅，在送來月餅的同時送來出來自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子何人這個教室里的任何人送來回去自己中秋的祝福，親吻他，并對他說一句祝福的話。3、孩子們：返回父母的教權(quán)，我們羽翼可以更加纖細(xì)?？拷改傅年P(guān)懷，我們可以更可以更加勇敢。孩子們，使我們預(yù)祝親人能夠奈良身心健康，期望我們的家人雖然相距千里，也能夠共享資源這幸福的月光。最后也預(yù)祝期望小學(xué)的老師教師節(jié)歡樂、也預(yù)祝大家中秋節(jié)歡樂。期望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。4、布置活動作業(yè)：懇請出席活動的孩子將活動的過程、活動的體會Feurs文字記錄下來，畫畫不好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇4一、活動目的1、喚起學(xué)生主動介紹中秋節(jié)的熱情，體驗(yàn)與中秋節(jié)有關(guān)的民風(fēng)民俗，體會中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)有魅力。2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的收集，穩(wěn)步培育學(xué)生收集、處置信息的能力和動手課堂教學(xué)能力。3、介紹中秋節(jié)的含義，培育學(xué)生的愛心。二、活動時間：20__年9月__日—9月__日三、活動內(nèi)容1、佳節(jié)念月積極開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會。在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同收集與查詢和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗和出處，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或列印下來。各班(第四周一)舉辦一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中體悟團(tuán)圓、人與自然的美好，加深親子、同伴之間的友誼。2、演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠音樂課、每天楊繼自學(xué)演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中介紹中秋節(jié)習(xí)俗，形造過節(jié)歡樂氛圍。3、佳節(jié)詩云月—課堂教學(xué)活動①一、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。②三、四年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)，用自己討厭的制作形式和材料，自造一張精致的愛心卡，寫下上一句祝福的話語，贈送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，表達(dá)關(guān)愛、祝福之情。③五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報(bào)，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。4、佳節(jié)賞月中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起Fanjeaux月餅、大賞明月，體悟握家團(tuán)圓的美好。將“Fanjeaux月餅大賞明月”中出現(xiàn)的而令你最難忘記的一幕攝制并記錄下來，上載班級博客互動。5、網(wǎng)上中秋寄語各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)學(xué)生登入“__網(wǎng)”展開網(wǎng)上中秋寄語活動，把祝福的話語贈送給自己最親的人，表達(dá)關(guān)愛祝福之情。小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇5一、活動主題濃情中秋，心系教育二、活動目的在校長和書記的關(guān)心下，積極開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動，為我校青年教師構(gòu)建一個經(jīng)驗(yàn)交流、思維相撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺，多樣我