奇妙的人體導(dǎo)學(xué)案

《奇妙人體》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)把握課文關(guān)鍵點(diǎn)，理清作者思緒，能概括文章主要內(nèi)容。2、能篩選課文信息，學(xué)習(xí)采取邏輯次序說明事物。3、能認(rèn)識(shí)到人體是奇妙且偉大，今天人類在精神和物質(zhì)方面所創(chuàng)造奇跡是我們祖先做夢也想不到。從而學(xué)會(huì)激勵(lì)自己敬重生命，珍愛自我，發(fā)揮潛能，為未來打造一片漂亮天空?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)掌握篩選信息方法，初步具備快速篩選信息能力。2、能綜合利用多個(gè)說明方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分類篩選、整理信息。【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】1課時(shí)分析標(biāo)題導(dǎo)入：1、請同學(xué)們回顧初中生物課上所學(xué)知識(shí)，對照自己身體，說出我們?nèi)梭w內(nèi)有哪些非常主要器官和系統(tǒng)？這些器官和系統(tǒng)各自有哪些詳細(xì)作用？2、“人體”是中心詞，“奇妙”是修飾語，對“人體”起修飾限制作用，表明我們?nèi)梭w非同通常，而是奇妙。那么，人體到底奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起來感受人體奇妙之處吧?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、快速閱讀課文，整理感知文章，說說文章從哪些方面去說明了人體奇妙。明確：人腦、血液循環(huán)系統(tǒng)及心臟、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼及手腳、皮膚。2、這一部分主要說明是那些自然段？明確：2—9自然段假如分三部分，課文怎樣劃分段落？歸納段落大意。明確：一（1）：人體是大自然奇跡。二（2—9）：分別介紹了人腦、血液循環(huán)系統(tǒng)及心臟、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼及手腳、皮膚這6個(gè)部分結(jié)構(gòu)和功效。三（10）：對人體進(jìn)行總評(píng)價(jià)：人是萬物之精華，自然界美化身。三、學(xué)習(xí)課文（一）人體，其結(jié)構(gòu)之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧機(jī)器人也不能與之相比。句中“其”、“之”在文中是什么意思？（齊讀課文第一自然段）明確：“其”在文中是代詞，指代“人體”；前面三個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“”，最終一個(gè)是代詞，代指“人體”。（二）請同學(xué)們從左到右，每大組依次選下面一個(gè)部分，四人一小組商議，最終兩個(gè)部分我們一起處理。人體奇妙之處結(jié)構(gòu)功效大腦心臟呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)骨骼皮膚在處理問題時(shí)，一并處理以下問題。1、神經(jīng)元數(shù)量與銀河系中恒星數(shù)目相差無幾。句中“與??相差無幾”是什么意思？明確：“差不多”，“沒太大區(qū)分”。并舉例進(jìn)行利用。2、在“人腦”這一部分說明中（第2自然段）主要使用了那些說明方法，從中說明了人腦什么特點(diǎn)？明確：說明方法：打比喻、列數(shù)字、作比較；人腦特點(diǎn)：體積小、容量大、耗能低。3、血液中紅血球和白血球?qū)θ梭w有什么作用？明確：紅血球：運(yùn)輸氧氣；白血球：是衛(wèi)士，抵抗細(xì)菌，消除血液中垃圾。4、現(xiàn)在，人們還發(fā)覺了心臟哪些奧秘？明確：從心臟上取下一個(gè)細(xì)胞，在脫離心臟后仍能繼續(xù)跳動(dòng)?？茖W(xué)家還發(fā)覺，在培養(yǎng)皿中兩個(gè)心臟細(xì)胞，各自按照自己節(jié)奏跳動(dòng)，不過當(dāng)它們接觸到一起時(shí)，便同時(shí)按攝影同節(jié)奏一起跳動(dòng)。5、人骨骼有何特點(diǎn)？作者是采取哪些說明方法進(jìn)行說明？明確：即堅(jiān)固，又輕便。利用列數(shù)字、舉例子、作比較來說明它堅(jiān)固，用列數(shù)字、作比較來說明它輕便。四、深入學(xué)習(xí)1、生活在今天我們能夠想象到我們后代會(huì)創(chuàng)造出什么樣奇跡嗎？明確：因?yàn)槿祟悤?huì)不停發(fā)展、進(jìn)步，所以我們不可能知道下一代會(huì)創(chuàng)造出什么樣奇跡。2、你是怎樣了解莎士比亞那句話？作者為何用這句話來結(jié)束全文。（分兩大組齊讀課文，比賽哪組讀愈加好。）明確：莎士比亞那句話是深入突出人體各部分奇妙，不可思議特征，以引發(fā)人們興趣。點(diǎn)明文章主旨，并與課文題目、第一段相呼應(yīng)。五、小結(jié)經(jīng)過這一篇文章學(xué)習(xí)，我們不但了解了人體奇妙，更主要是，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新閱讀方法：篩選信息。它并不要求我們在閱讀文章時(shí)字字落實(shí)，但對于關(guān)鍵性詞句，卻要看得清，了解透，這么才能達(dá)成快速、準(zhǔn)確、全方面把握文章內(nèi)容目標(biāo)。剛才訓(xùn)練一些方法，希望同學(xué)們仔細(xì)斟酌以加深體會(huì)，而且要在今后閱讀中，多多使用。人體是奇妙且偉大，今天人類在精神和物質(zhì)反面所創(chuàng)造奇跡是我們祖先做夢也想不到。從而激勵(lì)學(xué)生要敬重生命，珍愛自我，發(fā)覺潛能，能給自己未來打造一片漂亮天空。六、作業(yè)七、板書：一（1）：人體是大自然奇跡。二