想念地壇 練習題

想念地壇（節(jié)選）史鐵生想念地壇，主要是想念它平靜。坐在那園子里，坐在不論它哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠處。近旁只有荒藤老樹，只人棲居了鳥兒廢殿頹檐、長滿了野草殘墻斷壁，暮鴉喧華著歸來，雨燕盤桓吟唱，風過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴……四季歌詠此起彼伏從不間斷。地壇平靜并非無聲。一進園門，心便安穩(wěn)。有一條界限似，邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來，悠遠、渾厚。于是時間也似放慢了速度，就好比電影中慢鏡頭，人便不那么慌張了，能夠放下心來把你每一個動作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你全部心緒都看看明白。因而地壇平靜，也不是與世隔離。記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地請求或怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁書……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺出聲，如空谷回音。誰？誰還能怎樣？我，我自己。我?？茨莻€輪椅上人，和輪椅下他影子，心說我怎么會是他呢？怎么會和他一塊坐在這兒？我仔細看他，看他到底有什么倒霉特點，或還有什么不幸征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何日？我記得突然我有一個放棄心情，好像我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風朗月，如沐慈悲。于是乎我聽見了了那恒久而遼闊平靜。我記得于是我鋪開一張紙，以為確乎有些什么東西最好是寫下來。不考慮詞句，不過問技巧，也不認為能拿它去派什么用場，只是寫，只是看出有些路單靠腿（輪椅）去走顯著是不夠，寫，真是個方法，是條條絕路之后一條路。只是多年以后我才在書上讀到了一個說法：寫作零度。我想，寫作零度即對生命意義扣問，寫作出發(fā)地方即生命固有疑難，寫作之尋求，即靈魂眺望。不然，寫作，你尋是什么根；倘只是炫耀祖宗光榮，棄心魂一向迷惑于不問，豈不還是阿Q傳統(tǒng)？倘寫作就成瀟灑，變成了身份或地位投資，它就要嘲笑喧囂，它已經(jīng)加入喧囂。尤其，寫作要是愛上了比賽、擂臺和排名榜，它就更何須訓斥什么“霸權(quán)”？它自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名用意：時不時地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊一百零八將，被排者爭風吃醋，排者乘機拿走是權(quán)力。想念地壇，就是不停地回望零度。放棄強權(quán)，當然還有阿諛。現(xiàn)在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王。人呢？名人，強人，人物?？赡憧吹貕缫逊艞壩羧諛s華，一天天在風雨中放棄，五百年，平靜了；平靜得草木葳蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬物，是你雕欄玉砌就能夠挾持？瘋話。有些人跟我說，曾去地壇找我，中看一篇《我與地壇》去那兒尋找平靜?？梢粊砟?，我遷居搬得離地壇遠了，不常去了。二來我偶然請朋友開車送我去看它，發(fā)覺它早已面目全非。我想，那就無須要再去地壇尋找平靜，莫如在平靜中尋找地壇?，F(xiàn)在我看虛空中便有一條界限，靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已經(jīng)不在地壇，地壇在我。24．①第三段末為何說“地壇平靜，也不是與世隔離”？（2分）②作者為何能“聽見了那恒久而遼闊平靜”？（2分）25．①作者認為“寫作”應(yīng)該“尋是什么根”？（2分）②文中提到“比賽、擂臺、排行榜”作用是什么？（2分）26．①統(tǒng)觀全文，地壇“平靜”具備怎樣特點？（4分）②結(jié)尾處“地壇在我”一句含義是什么？（2分）27．以下對本文了解，正確兩項是（4分） （）（） A．地壇里沒有些人世間喧囂，卻不乏大自然四季歌詠，作者喜愛正是這種“鳥鳴山更幽”平靜。 B．作者不幸致殘，心中十分苦悶，“好吧好吧，我看你還能怎樣”一句，是作者從心底發(fā)出對生活責問。 C．地壇是作者在痛苦思索后走向“平靜”地方，是作者寫作道路上一次零度，所以作者想念地壇。 D．“面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王”，此句句式整齊，簡練有力，對虛假不正當競爭給予了批判。 E．地壇在作者心中已成為一個象征，作者想念地壇，實際上是對一個遠離塵囂精神境界想念。24．①反思仍是世間問題。（2分）②經(jīng)過對命運、生命、死亡重復(fù)痛苦思索，心靈取得了解脫（“想順其自然”或“明白了生命真諦”也可）。（2分）25．①生命意義，心靈迷惑。（2分）②批評現(xiàn)實漢字學界爭名奪利喧囂；表明提倡“平靜”、回歸“零度”主要，增強文章現(xiàn)實性（或針對性）。（2分）（答“表明此文寫作是有感而發(fā)”可得1分）26．①A遠離喧囂（“地壇平靜并非無聲”亦可）；B不與世隔離；C恒久而遼闊；D放棄榮華，漠視恭維與強權(quán)。（4分，每點1分。）②以往地壇所代表那種“平靜”已扎根在我心中。（2分）27．CE（4分）（A.從全文看作者喜愛不是“這種‘鳥鳴山更幽’平靜”，而是一個超越了現(xiàn)實功利平靜，所以結(jié)尾才說“地壇在我”。B項說那句話是“對生活責問”，不對；下文“誰？誰還能怎樣？我，我自己”及其下面一段中一連串扣問表明，這句話應(yīng)是對自己命運扣問。D項說引號里話是“對虛假不正當競爭給予了批判”，不對；它批評是世人追逐強權(quán)和豪華心態(tài)。）閱讀下面文言文，完成5—6題（4分）余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前，然自啟余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。5．以下加點詞解釋不正確一項是（）A．或憑幾學書幾：茶幾B．述諸小妹語曰述：轉(zhuǎn)述C．且何謂閣子也？且：那么，還有D．今已亭亭如蓋矣蓋：古稱傘6．這兩段文字，寫到關(guān)于亡妻幾件事：“憑幾學書”、“歸寧述語”和“手植枇杷”，對這種寫作安排，分析不正確一項是（）A．正文已憶及祖母和母親，這里憶及妻子，以補先前寫作之缺憾。B．這幾件事均與“項脊軒”關(guān)于，又可表思念亡妻之意。C．本文主題在“念舊”，由物及人，亡妻幾件事補記應(yīng)是順理成章。D．三個細節(jié)平實真切，尤其是最終一個細節(jié)意味深長，融入了作者綿綿不盡之思。閱讀下面文言文，完成7—9題（12分）浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，認為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始認為不足治，而終至于不可為。當其易也惜旦夕之力忽之而不顧及其既成也積歲月疲思慮而僅克之如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：（chōu）病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。7.用“／”給文中加“”句子斷句。（3分）當其易也惜旦夕之力忽之而不顧及其既成也積歲月疲思慮而僅克之如此指者多矣。8.解釋文中加點詞。（3分）（1）因是思之是（2）發(fā)于至微至（3）既成既9.翻譯以下句子（6分）（1）君疑之，以示人，人大笑，認為不足患。（3分）（2）始認為不足治，而終至于不可為。（3分）閱讀下面一首宋詞，回答10—11題（7分）虞美人宜州見梅作①黃庭堅天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心?、凇Ｆ缴鷤€里愿杯深，去國十年老盡少年心?！咀ⅰ竣俅嗽~為黃庭堅被貶至地處西南邊地宜州后所作。②《太平御覽．時序部》：“宋武帝女壽陽公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！?0.全詞以詠梅為中心，把天涯與江南、垂老與少年、去國十年與平生作總結(jié)，抒發(fā)了感情。（4分）11.這首詞寫梅花很有層次，請結(jié)合上闋簡明分析。(3分)12.作者“老盡少年心”了嗎?為何?請結(jié)合全詞說明理由。(4分)5.A6.A7．斷句兩處1分。（3分）當其易也／惜旦夕之力／忽之而不顧／及其既成也／積歲月／疲思慮／而僅克之／如此指者多矣。8.（1）代詞，這件事，此（2）極，最（3）已經(jīng)9.（1）鄭君不能確定它是什么，把它給他人看，看人大笑，認為不值得擔憂。（以示人：省略句，以之示人——1分，足：值得——1分，語義1分）（2）開始認為不值得整改，最終到了不能夠整改。（足：值得—1分，至于：到了—1分）10.對比；既寫了見到梅花后喜悅和欣慰，又表現(xiàn)出心中不平與憤懣。11.作者先寫邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風中傳來梅花幽香，最終