我們的田野教案

《我們田野》教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我們田野》教學(xué)目標(biāo)：1、能以優(yōu)美抒情聲音有表情地演唱歌曲《我們田野》，并從中體驗(yàn)旋律美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)美好心靈和真摯純樸情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《我們田野》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律美感。教學(xué)難點(diǎn)：1、唱好“0XXX”節(jié)奏。2、體驗(yàn)歌曲旋律美感。教學(xué)構(gòu)想：這是一首優(yōu)美抒情兒童合唱曲，我在教學(xué)中以“美”為根本，經(jīng)過(guò)觀賞漂亮風(fēng)景圖片，讓學(xué)生從一開始就感受到美，再讓學(xué)生去體驗(yàn)歌曲旋律美，并用自己歌聲來(lái)表現(xiàn)美，最終，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，結(jié)合我們漂亮校園環(huán)境，譜寫出自己心聲。課件準(zhǔn)備：1、課題：《我們田野》。2、漂亮田野風(fēng)光圖片。3、范唱時(shí)田野風(fēng)光圖片。4、歌詞和旋律，學(xué)習(xí)歌曲《我們田野》。5、歌曲難點(diǎn)。6、表現(xiàn)與創(chuàng)作：我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)校園美呢？教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)播放《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》進(jìn)行律動(dòng)（律動(dòng)完后說(shuō)出自己參加活動(dòng)感受，帶著怎樣心情上課）二基本訓(xùn)練：1．ＸＸ|ＸＸ|我我我我2OＸ|ＸＸ|（點(diǎn)頭）我我我跟電子琴節(jié)奏讀節(jié)奏，學(xué)生挨個(gè)練習(xí)，掌握節(jié)奏2（學(xué)生在游戲中掌握弱起節(jié)奏型，）新課教學(xué)：1導(dǎo)入剛才我們做非常好，下面我們帶著愉快心情跟老師一起去我們田野中看看。出示田野圖片：你們看到什么？這些情景給你什么感覺？圖片中田野好美，老師這還有一首歌唱田野歌曲，你們聽聽。（聽之前要求學(xué)生帶著問(wèn)題去認(rèn)真聽，不要跟上唱）歌曲描繪了什么？情緒怎樣？速度？給你什么感覺？（誰(shuí)表示有新意，和他人不一樣）{歌曲和畫面一起播放}（歌曲描寫田野美好風(fēng)光歌曲，歌詞寫到：漂亮田野，碧綠小河，巍巍群山，金色鯉魚，成群野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動(dòng)，從地面寫到天空，優(yōu)美動(dòng)聽曲譜和生動(dòng)形象歌詞融合在一起，正如一幅幅漂亮狀觀山水彩畫描繪出祖國(guó)山河無(wú)比漂亮。作者用歌聲唱出了自己漂亮故鄉(xiāng)，表示了對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)山河熱愛之情，告訴老師這首歌作者是誰(shuí)？）出示大歌單歌詞教學(xué)：A、教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦歌詞B、再聽音樂(lè)，學(xué)生跟隨范唱輕聲演唱歌曲。C、重復(fù)聽唱第一段，提出疑問(wèn)：（1）你以為第一段哪句比較難唱？誰(shuí)會(huì)唱？你以為哪句好聽，唱出來(lái)。(2)“⌒”是什么符號(hào)？和“⌒”有什么區(qū)分，歌曲中出現(xiàn)了幾個(gè)5536圓滑線和延音線？{延音線是一條向上或向下彎曲弧線，其作用是：將兩個(gè)或兩個(gè)以上具備相同音高音符相連。在演唱或演奏時(shí)作為一個(gè)音符，它長(zhǎng)度等于全部這些音符總和。}（3）一開始有個(gè)0是什么意思？該怎么唱？（弱起小節(jié)，按照前面節(jié)奏練習(xí)點(diǎn)頭，抬頭時(shí)候唱出）（4）完整演唱歌曲第一段。學(xué)會(huì)歌曲第一段。（5）自學(xué)第二，三段。（6）跟范唱學(xué)習(xí)第四，五段，找出難唱地方，處理。（7）歌曲處理：這是一首很歌美，表示了怎樣思想感情？我們要怎樣才能唱好它呢？（優(yōu)美、抒情，輕聲演唱）（8）分組，分角色演唱歌曲。用不一樣方法表現(xiàn)歌曲，怎