幼兒園美術(shù)繪畫春天的花教案反思

幼兒園美術(shù)繪畫春天的花教案反思1、幼兒園美術(shù)繪畫春天的花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的形狀特征。

2、依據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟悉觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動(dòng)過程：

1、談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰溶化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、觀看畫面，了解桃花、迎春花和梅花的形狀特征師：小朋友說春天到了，很多漂亮的花開了，你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么外形的?

教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的形狀特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的形狀。

師：教師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么外形的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花)教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，外形是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五個(gè)花瓣，外形和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫師：看，教師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

(1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

(2)幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)力量較弱的幼兒。

5、展現(xiàn)作品，幼兒相互評價(jià)，師將幼兒作品展覽在展板上。

活動(dòng)評析：

幼兒們的繪畫熱忱很高，大局部幼兒畫的很不錯(cuò)，可是有幾個(gè)幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫根本看不出原形了。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)幼兒熟悉了更多顏色的花，學(xué)會(huì)了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會(huì)觀看并熟悉了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)展粘貼。但這次活動(dòng)有許多缺乏之處，比方：語速較快;沒能準(zhǔn)時(shí)組織幼兒課堂秩序，秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參加，熬煉一下幼兒的動(dòng)手力量;假如時(shí)間充分的狀況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上認(rèn)真觀看一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)，然后動(dòng)手畫一畫，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

2、幼兒園大班美術(shù)漂亮的春天教案反思

教材簡解：

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的根本特征。春天漂亮又暖和，是小朋友最寵愛的季節(jié)。在這個(gè)漂亮的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是“看“，把春天的美景畫下來，永久保存。然而，喜愛繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)討論說明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培育和進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力和制造力;同時(shí)也能開闊他們的視野，豐富他們的學(xué)問，促進(jìn)他們語言功能的進(jìn)展。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、知道春天的美，理解寫生的含義

2、嘗試寫生，體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的歡樂

3、能夠細(xì)致觀看，選擇美景進(jìn)展大膽寫生

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷的預(yù)備：了解春天植物發(fā)芽、開花的根本特征;對美具有初步的鑒賞力量。

2、物質(zhì)預(yù)備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，支起畫夾，選擇美景進(jìn)展大膽寫生。

設(shè)計(jì)理念：

新《綱要》指出：“教師要理解并樂觀鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)訓(xùn)練變成機(jī)械的技能訓(xùn)練“。越來越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫訓(xùn)練觀念和模式，變“范例--示范--臨摹“為“觀看寫生--語言引導(dǎo)--觀賞創(chuàng)作“，使幼兒繪畫活動(dòng)成為歡樂的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實(shí)不然。由于寫生是一種制造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而制造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。

設(shè)計(jì)思路：

興趣是最好的教師。孩子的興趣又是簡單轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，教師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最終教師與幼兒一起觀賞寫生作品，體驗(yàn)成就感。

教學(xué)過程：

1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

幼：春天師：春天是什么樣子的呢?

幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的……師：春天里我們可以干些什么呢?

幼：玩、春游、穿美麗的衣服……師：哦，小朋友想了許多許多。春天里，還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實(shí)場景的比擬)[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

2、依據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么?

幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫?

幼：公園里師：他們畫了什么?

幼兒：樹和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。)師：真的嗎?我們來認(rèn)真看看，哦，原來畫家畫的畫就是公園里的樹。他們畫得真美麗，那是由于春天特別漂亮。你們像他們這樣畫過嗎?

幼：沒有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的漂亮的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

[析]：教師利用課件、采納啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀看四周環(huán)境，找到漂亮的景物畫下來，并對其畫的布局進(jìn)展指導(dǎo)等。

師：今日，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把漂亮的春天畫下吧!請帶好你的畫夾，你的畫夾里教師已經(jīng)給你預(yù)備了你所需的畫畫材料。

請聽清晰要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先認(rèn)真觀看四周環(huán)境，找到你認(rèn)為漂亮的景物畫下來。

[析]：教師的指導(dǎo)特別重要，需要配班教師的幫助，賜予幼兒準(zhǔn)時(shí)的幫忙與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的樂觀性就會(huì)很高。寫生的靈魂在于觀看，只有把握了觀看的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀看時(shí)要引導(dǎo)孩子用“心“進(jìn)展觀看。

4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展現(xiàn)出來，一起觀賞。

[析]：最終教師與幼兒一起觀賞寫生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫家，激發(fā)幼兒對畫畫的喜愛。

編后語：

幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的制造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀看，發(fā)覺，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的熟悉與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中，教師要把發(fā)揮幼兒的制造性放在首位，不偏重學(xué)問技能的傳授，應(yīng)當(dāng)盡量為幼兒供應(yīng)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語言和情感，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

教學(xué)反思：

作為教師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

3、幼兒園大班美術(shù)公開課漂亮的春天教案反思

教材簡解：

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的根本特征。春天漂亮又暖和，是小朋友最寵愛的季節(jié)。在這個(gè)漂亮的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是“看“，把春天的美景畫下來，永久保存。然而，喜愛繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)討論說明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培育和進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力和制造力;同時(shí)也能開闊他們的視野，豐富他們的學(xué)問，促進(jìn)他們語言功能的進(jìn)展。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、知道春天的美，理解寫生的含義

2、嘗試寫生，體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的歡樂

3、能夠細(xì)致觀看，選擇美景進(jìn)展大膽寫生

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷的預(yù)備：了解春天植物發(fā)芽、開花的根本特征;對美具有初步的鑒賞力量。

2、物質(zhì)預(yù)備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，支起畫夾，選擇美景進(jìn)展大膽寫生。

設(shè)計(jì)理念：

新《綱要》指出：“教師要理解并樂觀鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)訓(xùn)練變成機(jī)械的技能訓(xùn)練“。越來越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫訓(xùn)練觀念和模式，變“范例--示范--臨摹“為“觀看寫生--語言引導(dǎo)--觀賞創(chuàng)作“，使幼兒繪畫活動(dòng)成為歡樂的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實(shí)不然。由于寫生是一種制造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而制造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。

設(shè)計(jì)思路：

興趣是最好的教師。孩子的興趣又是簡單轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，教師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最終教師與幼兒一起觀賞寫生作品，體驗(yàn)成就感。

教學(xué)過程：

1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

幼：春天師：春天是什么樣子的呢?

幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的……師：春天里我們可以干些什么呢?

幼：玩、春游、穿美麗的衣服……師：哦，小朋友想了許多許多。春天里，還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實(shí)場景的比擬)[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

2、依據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么?

幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫?

幼：公園里師：他們畫了什么?

幼兒：樹和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。)師：真的嗎?我們來認(rèn)真看看，哦，原來畫家畫的畫就是公園里的樹。他們畫得真美麗，那是由于春天特別漂亮。你們像他們這樣畫過嗎?

幼：沒有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的漂亮的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

[析]：教師利用課件、采納啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀看四周環(huán)境，找到漂亮的景物畫下來，并對其畫的布局進(jìn)展指導(dǎo)等。

師：今日，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把漂亮的春天畫下吧!請帶好你的畫夾，你的畫夾里教師已經(jīng)給你預(yù)備了你所需的畫畫材料。

請聽清晰要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先認(rèn)真觀看四周環(huán)境，找到你認(rèn)為漂亮的景物畫下來。

[析]：教師的指導(dǎo)特別重要，需要配班教師的幫助，賜予幼兒準(zhǔn)時(shí)的幫忙與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的樂觀性就會(huì)很高。寫生的靈魂在于觀看，只有把握了觀看的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀看時(shí)要引導(dǎo)孩子用“心“進(jìn)展觀看。

4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展現(xiàn)出來，一起觀賞。

[析]：最終教師與幼兒一起觀賞寫生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫家，激發(fā)幼兒對畫畫的喜愛。

編后語：

幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的制造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀看，發(fā)覺，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的熟悉與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中，教師要把發(fā)揮幼兒的制造性放在首位，不偏重學(xué)問技能的傳授，應(yīng)當(dāng)盡量為幼兒供應(yīng)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語言和情感，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

教學(xué)反思：

作為教師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

4、幼兒園美術(shù)我眼里的春天教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用較為完整的語言描述春天的特征。

2、大膽的描繪自己所看到的春天的風(fēng)光。

活動(dòng)預(yù)備：

故事：狐貍畫春天、舞蹈：春天在哪里(幼兒已會(huì))、繪畫用具每人一份

活動(dòng)過程：

一、舞蹈《春天在哪里》

請一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》。提問：這個(gè)舞蹈告知了我們什么?

二、觀賞故事《狐貍畫春天》

1、教師敘述故事，突出詞匯“種上、鋪上、栽上、松土、施肥“等等。

2、提問：故事中說了一件什么事?它們在春天里做了什么?狐貍和朋友們有什么不同?

3、爭論：你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽一聽。

三、畫出眼里的春天、啟發(fā)幼兒畫出我眼里的春天，樹木，花草，人的穿戴，天氣的變化等等，要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

幼兒自由作畫。教師指導(dǎo)力量較弱的幼兒完成作品、展現(xiàn)自己的作品并作簡潔的評價(jià)。

活動(dòng)評價(jià)：

繪畫始終是幼兒的最愛，幼兒眼中的春天是五顏六色的，花是紅色的，草是嫩綠色的，有幾個(gè)小朋友畫的特殊好，畫出的畫面很潔凈，顏色用的也很好。

教學(xué)反思

這個(gè)春天特殊美，每年的春天總是靜靜地來，靜靜地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不憐憫感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種悄悄地、清爽地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生氣的活力。在美的環(huán)境中嬉戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。孩子們用漂亮的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純潔的聲音唱出了春天的美。

春天的顏色之所以豐富多彩，由于它是有生命的。

5、幼兒園美術(shù)繪畫春天的花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的形狀特征。

2、依據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟悉觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動(dòng)過程：

1、談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰溶化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、觀