班主任安全管理心得體會(huì)范文五篇

班主任安全管理心得體會(huì)范文五篇

孩子安康、歡樂成長(zhǎng)是我們每位教師的職責(zé)所在。在教給他們文化學(xué)問、如何做人的同時(shí)，安全工作始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危;家庭的幸福;社會(huì)的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級(jí)里平常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)展安全學(xué)問教育，而且在課余時(shí)間也留意去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育，要求改正?；貞涍@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生的安全意識(shí)

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步;出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過校門;在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還常常教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，常常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己治理自己的班級(jí)治理模式。

三、培育學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn);衣著干凈，結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長(zhǎng)工

作--家校合作。利用課余時(shí)間，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成績(jī)上升很快。

在今后的工作中，還要連續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培育新時(shí)代的好少年而努力奮斗。

班主任安全治理心得體會(huì)篇二

參與了“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急治理專項(xiàng)培訓(xùn)”之后，我的心情久久不能安靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)幼兒安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位一般教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的熟悉，增加了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和傷心。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全治理的方針，那就是積極預(yù)防、依法治理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的治理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的答復(fù)。

校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)許多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校治理不到位等因素造成的。假如教師對(duì)安全的熟悉程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，許多事故是可以避開的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的熟悉程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的力量。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生擔(dān)心全，家長(zhǎng)難過，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建立起著重要的作用。

其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)力量，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在公路危急處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和學(xué)問;做到安全教育“每天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，

使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得工作中應(yīng)當(dāng)特殊留意以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)門衛(wèi)的治理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，防備意外損害事故的發(fā)生。

二、每周要對(duì)校園內(nèi)的全部設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消退一切安全隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣闊的學(xué)生、教職工制造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、常常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展安全學(xué)問講座，使廣闊學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并把握簡(jiǎn)潔、根本的自救學(xué)問。

四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外大路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必需組織學(xué)生有序過公路;每時(shí)每刻提示學(xué)生隨時(shí)留意安全，提高警覺。

五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、此外，生活中的安全防范學(xué)問也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害安康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。總之，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必需做到警鐘長(zhǎng)鳴;這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，必需從講政治的高度熟悉并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作;學(xué)校安全文化建立更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱難的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美妙將來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!篇三：班主任要準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神

、班主任要準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神，結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全治理規(guī)章制度，對(duì)本班學(xué)生提出安全治理工作的詳細(xì)要求。

3、班主任要常常催促、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做好班級(jí)安全治理工作，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)安全治理工作中消失的問題，積極主動(dòng)實(shí)行相應(yīng)措施，以避開班級(jí)安全事故的發(fā)生。特殊是要留意個(gè)別學(xué)生的心情波動(dòng)和言行變化，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)對(duì)其進(jìn)展心理疏導(dǎo)，防患于未然。

4、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生治理的各項(xiàng)規(guī)章制度，常常、準(zhǔn)時(shí)、有針對(duì)性地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展校園安全教育，要做到常抓不懈;同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)室安全、上下樓梯安全、飲食飲水安全、用電安全以及校外交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防溺等各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

5、班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況準(zhǔn)時(shí)、定期進(jìn)展檢查。如存在安全隱患，準(zhǔn)時(shí)處理或上報(bào)總務(wù)主任，并提示學(xué)生留意，以防止安全事故的發(fā)生。

如一但消失安全事故要準(zhǔn)時(shí)、快速、恰當(dāng)處理，要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長(zhǎng)聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我愛護(hù)的方法，培育學(xué)生自我愛護(hù)的力量，使之有足夠的力量和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，或述說(shuō)自己的危急經(jīng)受、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)覺的擔(dān)心全事例，或談?wù)摫荛_某件事故的妙方，或?qū)Π踩蛽?dān)心全事例進(jìn)展表達(dá)和評(píng)說(shuō)。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。

總之，在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來(lái)自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)漸漸形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)到處都在陶冶著每一位同學(xué)。

班主任安全治理心得體會(huì)篇三

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們要時(shí)刻警記!努力為學(xué)生供應(yīng)如一但消失安全事故要準(zhǔn)時(shí)、快速、恰當(dāng)處理，要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長(zhǎng)聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我愛護(hù)的方法，培育學(xué)生自我愛護(hù)的力量，使之有足夠的力量和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，或述說(shuō)自己的危急經(jīng)受、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)覺的擔(dān)心全事例，或談?wù)摫荛_某件事故的妙方，或?qū)Π踩蛽?dān)心全事例進(jìn)展表達(dá)和評(píng)說(shuō)。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。

總之，在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來(lái)自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)漸漸形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)到處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們要時(shí)刻警記!努力為學(xué)生供應(yīng)如一但消失安全事故要準(zhǔn)時(shí)、快速、恰當(dāng)處理，要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長(zhǎng)聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我愛護(hù)的方法，培育學(xué)生自我愛護(hù)的力量，使之有足夠的力量和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，或述說(shuō)自己的危急經(jīng)受、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)覺的擔(dān)心全事例，或談?wù)摫荛_某件事故的妙方，或?qū)Π踩蛽?dān)心全事例進(jìn)展

表達(dá)和評(píng)說(shuō)。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。

總之，在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來(lái)自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)漸漸形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)到處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們要時(shí)刻警記!努力為學(xué)生供應(yīng)如一但消失安全事故要準(zhǔn)時(shí)、快速、恰當(dāng)處理，要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長(zhǎng)聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我愛護(hù)的方法，培育學(xué)生自我愛護(hù)的力量，使之有足夠的力量和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，或述說(shuō)自己的危急經(jīng)受、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)覺的擔(dān)心全事例，或談?wù)摫荛_某件事故的妙方，或?qū)Π踩蛽?dān)心全事例進(jìn)展表達(dá)和評(píng)說(shuō)。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。

班主任安全治理心得體會(huì)篇四

有幸在9月26至9月27號(hào)參與了市里組織的職業(yè)學(xué)校班主任安全教育培訓(xùn)，作為走上中專班主任工作兩年的我，可以說(shuō)閱歷沒有多少，成績(jī)也沒有多少，但是經(jīng)過兩年的中專班主任的熬煉，有喜有悲，有勝利也有許多缺乏，尤其是對(duì)于學(xué)生的安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講不完的話。

兒童、青少年是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望。青少年正值人生的春天，對(duì)他們開展安全教育，無(wú)疑猶如在生命中播下了平安的種子。生命對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)只有一次，在校中小學(xué)生的安全問題顯得至關(guān)重要。作為未成年的他們，認(rèn)知構(gòu)造還不健全，思想意識(shí)不重視，因此學(xué)校的安全教育問題顯得尤其重要。

本次培訓(xùn)共兩天時(shí)間，主要由學(xué)生校園安全學(xué)問情景劇、專家講座、分組爭(zhēng)論、大會(huì)溝通等幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

培訓(xùn)伊始，觀看了由常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生自己拍攝的校園安全學(xué)問情景劇，通過三個(gè)場(chǎng)景的校園常見損害事故的處理及應(yīng)對(duì)，讓我們充分意識(shí)到安全事故無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育培訓(xùn)刻不容緩，各學(xué)校有必要開設(shè)學(xué)生安全教育課程，教授學(xué)生最簡(jiǎn)潔的安全搶救技能，常熟高新園中專學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故時(shí)鎮(zhèn)靜冷靜的處理方式以及嫻熟的搶救技能值得每個(gè)學(xué)校推廣與學(xué)習(xí)。

下午由華東師范大學(xué)心理學(xué)博士、上海大學(xué)心理輔導(dǎo)中心副教授、心理詢問師、華東師范大學(xué)青少年心理安康討論與培訓(xùn)中心特聘講師許靜教授給我們開設(shè)了《青春期學(xué)生教育》專題講座。

許教授以“從心動(dòng)身，為職校生的青春保駕護(hù)航”為主題從心理學(xué)角度詮釋了什么是青春期、以及青春期學(xué)生的特征及可能面臨的各種安全隱患，其中重點(diǎn)介紹了青春期的突出問題：網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀與同性戀、校園、吸毒等危害學(xué)生安全的大事。

網(wǎng)絡(luò)成癮主要從網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮、網(wǎng)絡(luò)交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學(xué)生的生理及心理方面賜予了剖析、校園著重介紹了情感糾葛、經(jīng)濟(jì)糾紛與人際沖突為主所引發(fā)的案例，解析了學(xué)生吸毒的幾種誘因分別是：奇怪——網(wǎng)吧偶遇……刺激——靈感尋求?從眾——吸毒慶生!躲避——填補(bǔ)空虛。依據(jù)她平常在心理詢問工作中遇到的真實(shí)案例給我們做了詳盡的介紹。

并且還教我們?nèi)绾巫R(shí)別心理危機(jī)信號(hào)的一種方法即“六變?nèi)小狈?，它是由臺(tái)灣著名的心理詢問師林昆輝教師創(chuàng)造的，如學(xué)生有以下幾種行為轉(zhuǎn)變時(shí)，我們就要特殊留意1.性情發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變2.行為發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變3.財(cái)務(wù)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變4.語(yǔ)言發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變5.身體發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變6.環(huán)境發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變7.托人8.托事9.托物，這對(duì)我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生心理問題并且盡早實(shí)行有效措施有很大的幫忙。

在講座的最終許教授對(duì)學(xué)生選擇職校，并且在職校中如何度過有意義的生活做了簡(jiǎn)明的闡述，職校路，這段風(fēng)景獨(dú)特的旅程中學(xué)生可能遇到種種問題，有生活上的、學(xué)習(xí)上的、生理、心理都將發(fā)生重大的變化，這時(shí)候作為班主任的我們就要特殊留意關(guān)懷學(xué)生的心情。如發(fā)覺學(xué)生有問題時(shí)應(yīng)及早賜予幫忙，及早解決問題。

班主任安全治理心得體會(huì)篇五

作為擔(dān)當(dāng)多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起溝通。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的根底。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全安康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。

我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱蔽很多安全事故。許多擔(dān)當(dāng)班主任的同事說(shuō)：“擔(dān)當(dāng)班主任，最怕的就是安全事故?！倍艺J(rèn)為：“擔(dān)當(dāng)班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！庇袑W(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必需做到以下幾點(diǎn)，多年來(lái)我也是這樣做的：

一、要有愛

愛就是愛學(xué)生，愛班主任工作。冰心說(shuō)：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況和