《宋濂,字景濂》閱讀答案及翻譯

《宋濂,字景濂》閱讀答案及翻譯《宋濂,字景濂》閱讀答案及翻譯/NUMPAGES5《宋濂,字景濂》閱讀答案及翻譯《宋濂,字景濂》閱讀答案及翻譯閱讀下面的文言文，完成8~12題。（14分）宋濂①，字景濂。性誠謹，官內(nèi)延久，未嘗訐②人過。（帝③）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：此不敬，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡④可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。于是帝廷譽之曰：朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚⑤一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣。（濂）自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通，屢推為開國文臣之首。士大夫造門乞文者，后先相踵。高麗、安南、日本至出兼金購文集。四方學(xué)者悉稱為太史公，不以姓氏。（節(jié)選自《明史·宋濂傳》）【注】①宋濂:字景濂，明初文學(xué)家。②訐（jié）：攻擊。③帝：指明太祖朱元璋。④惡：同勿。⑤誚（qiào）：譏諷。8．用斜線（∕）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）于是帝廷譽之曰9．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）間召問群臣臧否（）（2）或指其書曰（）（3）既而帝覽其書（）（4）四方學(xué)者悉稱為太史公（）10．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句子的意思。（3分）微景濂，幾誤罪言者。譯文：11．文中劃浪線的句子有何作用？（2分）12．閱讀選文及下面一段文字，比較兩段文字中宋濂形象的相同點與不同點。（3分）【鏈接】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，則色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）相同點：不同點：參考答案：語文網(wǎng)8．（共2分）于是/帝/廷譽之曰9．（共4分）（1）暗地里（2）有人（3）不久（4）全，都10.（共3分）如果沒有景濂,我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進言的人了。（微罪言者各1分）11.（共2分）運用側(cè)面描寫（1分），襯托出宋濂學(xué)術(shù)之高（1分）。12.（共3分）相同點：都表現(xiàn)出宋濂的勤奮好學(xué)（1分）；不同點：選文側(cè)重于表現(xiàn)宋濂誠實、正直的品格，《送東陽馬生序》還表現(xiàn)出宋濂守信、尊重師長的品格。（各1分）【參考譯文】宋濂，字景濂。性情誠懇謹慎,長期在宮中為官,卻從不攻擊他人過失。太祖閑時召宋濂詢問群臣的善惡優(yōu)劣,宋濂只是列舉表現(xiàn)優(yōu)良的大臣,并說:善良的人與我交朋友,我了解他們,而對那些不善之人,我不了解他們!主事茹太素上書萬余言,太祖大怒,以此詢問廷臣的看法。有的指著茹太素的上書說:這是不敬,是誹謗,是違法。太祖問宋濂,宋濂回答:茹太素是盡忠于陛下的,陛下現(xiàn)在剛敞開言路,怎么能給他定以大罪呢?不久,太祖翻閱茹太素的上書,覺得有不少可取之處,于是便將廷臣全部召來責(zé)問,并直呼宋濂的字說道:如果沒有景濂,我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進言的人了。于是太祖又當(dāng)場稱贊宋濂說:我聽說最上等的是圣人,其次是賢人,再次為君子。宋景濂為朕效力十九年,從未說過一句假話,也從未譏諷別人的短處,始終如一,他豈只是君子,還真可以說是賢人了。宋濂屢次被推為開國文臣之首。士大夫登門索要詩文者,接踵而至。