2023年班主任師徒工作總結(jié)(7篇)

2023年班主任師徒工作總結(jié)(7篇)

書目

第1篇2023-2023年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)

第2篇2023-2023學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)范文

第3篇班主任師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

第4篇小學(xué)班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

第5篇2023-2023學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)

第6篇師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)

第7篇班主任師徒工作總結(jié)范文

2023-2023年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校支配我負(fù)責(zé)的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的溝通學(xué)習(xí)，我真實(shí)的感受到了三人行，必有我?guī)熯@句話的深刻含義。

xx老師本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他虛心好學(xué)，做事講方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他與各班主任的協(xié)作和對(duì)所教授班級(jí)學(xué)生的管理都取得了不錯(cuò)的成果。體育課中出現(xiàn)的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴(yán)格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

xx老師擔(dān)當(dāng)六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當(dāng)好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級(jí)，因?yàn)檫@干脆影響到教學(xué)秩序，也就是說(shuō)會(huì)干脆影響到課堂紀(jì)律。假如課堂紀(jì)律過于松散，不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，反而會(huì)使學(xué)生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理睬無(wú)從做起，老師的威信也會(huì)降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，趙老師用她的細(xì)膩的管理和仔細(xì)細(xì)致耐性的工作，把一個(gè)訓(xùn)練有素、成果優(yōu)秀的班級(jí)呈現(xiàn)在我們眼前。我信任，趙老師會(huì)給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說(shuō)是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此，我覺得師徒結(jié)對(duì)以后，作為指導(dǎo)老師，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教學(xué)處規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，讓新老師順當(dāng)度過實(shí)習(xí)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入老師角色。xx老師就是一位初登講臺(tái)的新老師，但她在這個(gè)學(xué)期里的表現(xiàn)更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無(wú)論是學(xué)問底蘊(yùn)還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)班主任的六年九班管理的井井有條，在各項(xiàng)評(píng)比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個(gè)青年老師，有機(jī)會(huì)成為三個(gè)青年老師的指導(dǎo)老師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)成對(duì)子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進(jìn)步成長(zhǎng)，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)留意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)老師除自己的教學(xué)外，能自覺地關(guān)切自己的徒弟，自覺向徒弟學(xué)習(xí)。

我覺得，其實(shí)，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長(zhǎng)，作為指導(dǎo)老師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對(duì)我工作的支持和對(duì)我的鞭策。

總的來(lái)說(shuō)，師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真實(shí)的感受到了三人行，必有我?guī)熯@句話的深刻含義！

2023-2023學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)范文

本學(xué)期學(xué)校支配我負(fù)責(zé)的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的溝通學(xué)習(xí)，我真實(shí)的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義。

xx老師本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他虛心好學(xué)，做事講方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他與各班主任的協(xié)作和對(duì)所教授班級(jí)學(xué)生的管理都取得了不錯(cuò)的成果。體育課中出現(xiàn)的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴(yán)格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

xx老師擔(dān)當(dāng)六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當(dāng)好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級(jí)，因?yàn)檫@干脆影響到教學(xué)秩序，也就是說(shuō)會(huì)干脆影響到課堂紀(jì)律。假如課堂紀(jì)律過于松散，不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，反而會(huì)使學(xué)生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理睬無(wú)從做起，老師的威信也會(huì)降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，趙老師用她的細(xì)膩的管理和仔細(xì)細(xì)致耐性的工作，把一個(gè)訓(xùn)練有素、成果優(yōu)秀的班級(jí)呈現(xiàn)在我們眼前。我信任，趙老師會(huì)給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說(shuō)是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此，我覺得師徒結(jié)對(duì)以后，作為指導(dǎo)老師，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教學(xué)處規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，讓新老師順當(dāng)度過實(shí)習(xí)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入老師角色。xx老師就是一位初登講臺(tái)的新老師，但她在這個(gè)學(xué)期里的表現(xiàn)更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無(wú)論是學(xué)問底蘊(yùn)還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)班主任的六年九班管理的井井有條，在各項(xiàng)評(píng)比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個(gè)青年老師，有機(jī)會(huì)成為三個(gè)青年老師的指導(dǎo)老師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)成對(duì)子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進(jìn)步成長(zhǎng)，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)留意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)老師除自己的教學(xué)外，能自覺地關(guān)切自己的徒弟，自覺向徒弟學(xué)習(xí)。

我覺得，其實(shí)，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長(zhǎng)，作為指導(dǎo)老師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對(duì)我工作的支持和對(duì)我的鞭策。

總的來(lái)說(shuō)，師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真實(shí)的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！

班主任師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)王文娟

班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)

田偉鵬

班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得探討的學(xué)問，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ鳌１緦W(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（2）班的班主任，自從我接手這個(gè)班后，我就抱著這樣一個(gè)信念：以六（2）班為家，盡我最大的努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特殊是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何做班主任閱歷的特崗老師來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不肯定能很快奏效的。

所以，開學(xué)初，我只有多摸索，一方面我仔細(xì)學(xué)習(xí)探討，另一方面我向其他班主任學(xué)習(xí)。班主任工作，千頭萬(wàn)緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教化他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無(wú)巨細(xì)，樣樣都得讓你操勞，從課堂紀(jì)律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，特別榮幸，我與劉紅麗老師結(jié)成師徒關(guān)系。劉紅麗老師是一位在教學(xué)及德育工作方面有著豐富閱歷的好老師。自從有了師傅，我的

心里適乎有顆定心丸，對(duì)自已的工作信念增加了。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請(qǐng)教。在指導(dǎo)我教化學(xué)生過程中，劉紅麗老師告知我要留意這幾個(gè)方面的工作：首先，做好接新班級(jí)的打算工作，盡量多熟識(shí)、駕馭學(xué)生狀況，在與學(xué)生的第一次正面接觸過程中，范文top100努力通過語(yǔ)言給學(xué)生留下既肅穆又不乏親和力的第一印象。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)，努力做到擅長(zhǎng)分析、聽取學(xué)生的看法，我們實(shí)行了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事務(wù)決不偏袒，在處理班級(jí)事務(wù)中給學(xué)生留下民主、公正的印象。

在課下我們常常探討學(xué)生管理的藝術(shù)，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。其間，劉紅麗老師的鉆研精神與對(duì)待學(xué)生的耐性令我感動(dòng)，并對(duì)我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了肯定的影響。讓我懂得練就一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛，不吝嗇給學(xué)生激勵(lì)與贊許；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，賜予摯友般的理解與母親般的呵護(hù)。威信便會(huì)在我們的言行中靜靜樹立，以此帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學(xué)習(xí)，劉紅麗老師有很多好的做法：

（1）、時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以班級(jí)為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐性，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

（2）、到處以身作則，為人師表。劉紅麗老師很注意身教，上班不遲到，每天一大

早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參與勞動(dòng)。

（3）、注意培育一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力氣。

王老師的做法，的確值得我學(xué)習(xí)，我注意努力向她學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：

（1）、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

（2）、制訂班級(jí)制度，依制度治班；

（3）、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培育一批責(zé)任感強(qiáng)，有實(shí)力，學(xué)生信任的得力助手；

（4）、培育全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較麻煩，我總會(huì)向劉紅麗老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理方法。學(xué)習(xí)劉紅麗老師表?yè)P(yáng)、指責(zé)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事務(wù)的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。我更注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（擅長(zhǎng)深化同學(xué)之中，視察同學(xué)們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，常常去關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的敬重和重視），腳勤（常常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學(xué)生一起參與勞動(dòng)等等）。這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成果、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都較好，并獲得了多次的流淌紅旗。

當(dāng)然，教化也不是萬(wàn)能的，在教化過程中，我也有過苦惱，有些學(xué)生他能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，卻限制不了自己的行為，酷貓寫作處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯，這也是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦许氁妓鞯?。我班上有個(gè)學(xué)生叫孫琪夢(mèng)，是全部任課老師及年級(jí)學(xué)生都知道的問題人物，讀書不行，智力好象也有點(diǎn)問題，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常限制不住自己的行為，課上會(huì)自言自語(yǔ)，甚至隨意走動(dòng)，平日里還老喜愛惹其它同學(xué)，換來(lái)的是其他同學(xué)對(duì)他的卑視。我也多次警告教化他，甚至家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，也解決不了問題。為這事，我傷透了腦筋。最近，還發(fā)覺他抽煙，在與王瑜老師探討過，最多只能確定讓其家長(zhǎng)帶回家反省一周，當(dāng)然我知道這都是下下策。對(duì)于這樣一些特別的學(xué)生，我們究竟應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的教化手段才能收到最佳的教化效果？也是我在下學(xué)期接著探討和學(xué)習(xí)的方面，感謝王瑜老師這一學(xué)期對(duì)我的幫助，同時(shí)，也希望得到更多前輩的指引。

我深知，班主任工作是勞碌而繁瑣的，作為一個(gè)年輕的特崗老師老師，我的職責(zé)不僅僅是教好書，還要育好人。總之，在這學(xué)期的教學(xué)及管理工作中，我覺得自身實(shí)力跟教學(xué)實(shí)力有肯定的進(jìn)步，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步提高。希望今后自己再接再勵(lì)，更加完善自己作為老師的實(shí)力。

小學(xué)班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)王文娟

班主任師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)

田偉鵬

班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得探討的學(xué)問，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ鳌１緦W(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（2）班的班主任，自從我接手這個(gè)班后，我就抱著這樣一個(gè)信念：以六（2）班為家，盡我最大的努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特殊是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何做班主任閱歷的特崗老師來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不肯定能很快奏效的。

所以，開學(xué)初，我只有多摸索，一方面我仔細(xì)學(xué)習(xí)探討，另一方面我向其他班主任學(xué)習(xí)。班主任工作，千頭萬(wàn)緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教化他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無(wú)巨細(xì)，樣樣都得讓你操勞，從課堂紀(jì)律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，特別榮幸，我與劉紅麗老師結(jié)成師徒關(guān)系。劉紅麗老師是一位在教學(xué)及德育工作方面有著豐富閱歷的好老師。自從有了師傅，我的心里適乎有顆定心丸，對(duì)自已的工作信念增加了。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請(qǐng)教。在指導(dǎo)我教化學(xué)生過程中，劉紅麗老師告知我要留意這幾個(gè)方面的工作：首先，做好接新班級(jí)的打算工作，盡量多熟識(shí)、駕馭學(xué)生狀況，在與學(xué)生的第一次正面接觸過程中，努力通過語(yǔ)言給學(xué)生留下既肅穆又不乏親和力的第一印象。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)，努力做到擅長(zhǎng)分析、聽取學(xué)生的看法，我們實(shí)行了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事務(wù)決不偏袒，在處理班級(jí)事務(wù)中給學(xué)生留下民主、公正的印象。

在課下我們常常探討學(xué)生管理的藝術(shù)，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。其間，劉紅麗老師的鉆研精神與對(duì)待學(xué)生的耐性令我感動(dòng)，并對(duì)我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了肯定的影響。讓我懂得練就一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛，不吝嗇給學(xué)生激勵(lì)與贊許；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，賜予摯友般的理解與母親般的呵護(hù)。威信便會(huì)在我們的言行中靜靜樹立，以此帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學(xué)習(xí)，劉紅麗老師有很多好的做法：

（1）、時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以班級(jí)為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐性，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

（2）、到處以身作則，為人師表。劉紅麗老師很注意身教，上班不遲到，每天一大

早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參與勞動(dòng)。

（3）、注意培育一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力氣。

王老師的做法，的確值得我學(xué)習(xí)，我注意努力向她學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：

范文top100（1）、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

（2）、制訂班級(jí)制度，依制度治班；

（3）、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培育一批責(zé)任感強(qiáng)，有實(shí)力，學(xué)生信任的得力助手；

（4）、培育全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較麻煩，我總會(huì)向劉紅麗老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理方法。學(xué)習(xí)劉紅麗老師表?yè)P(yáng)、指責(zé)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事務(wù)的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。我更注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（擅長(zhǎng)深化同學(xué)之中，視察同學(xué)們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，常常去關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的敬重和重視），腳勤（常常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學(xué)生一起參與勞動(dòng)等等）。這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成果、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都較好，并獲得了多次的流淌紅旗。

當(dāng)然，教化也不是萬(wàn)能的，在教化過程中，我也有過苦惱，有些學(xué)生他能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，卻限制不了自己的行為，處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯，這也是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦许氁妓鞯?。思想?yún)R報(bào)專題我班上有個(gè)學(xué)生叫孫琪夢(mèng)，是全部任課老師及年級(jí)學(xué)生都知道的問題人物，讀書不行，智力好象也有點(diǎn)問題，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常限制不住自己的行為，課上會(huì)自言自語(yǔ)，甚至隨意走動(dòng)，平日里還老喜愛惹其它同學(xué)，換來(lái)的是其他同學(xué)對(duì)他的卑視。我也多次警告教化他，甚至家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，也解決不了問題。為這事，我傷透了腦筋。最近，還發(fā)覺他抽煙，在與王瑜老師探討過，最多只能確定讓其家長(zhǎng)帶回家反省一周，當(dāng)然我知道這都是下下策。對(duì)于這樣一些特別的學(xué)生，我們究竟應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的教化手段才能收到最佳的教化效果？也是我在下學(xué)期接著探討和學(xué)習(xí)的方面，感謝王瑜老師這一學(xué)期對(duì)我的幫助，同時(shí)，也希望得到更多前輩的指引。

我深知，班主任工作是勞碌而繁瑣的，作為一個(gè)年輕的特崗老師老師，我的職責(zé)不僅僅是教好書，還要育好人?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)及管理工作中，我覺得自身實(shí)力跟教學(xué)實(shí)力有肯定的進(jìn)步，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步提高。希望今后自己再接再勵(lì)，更加完善自己作為老師的實(shí)力。

2023-2023學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作班主任總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校支配我負(fù)責(zé)的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的溝通學(xué)習(xí)，我真實(shí)的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義。

xx老師本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他虛心好學(xué)，做事講方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他與各班主任的協(xié)作和對(duì)所教授班級(jí)學(xué)生的管理都取得了不錯(cuò)的成果。體育課中出現(xiàn)的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴(yán)格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

xx老師擔(dān)當(dāng)六年十一班的班主任工作。作為年輕老師，既要上好課又要當(dāng)好班主任，的確有肯定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級(jí)，因?yàn)檫@干脆影響到教學(xué)秩序，也就是說(shuō)會(huì)干脆影響到課堂紀(jì)律。假如課堂紀(jì)律過于松散，不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，反而會(huì)使學(xué)生連最基本的東西都沒法駕馭。而且長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理睬無(wú)從做起，老師的威信也會(huì)降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，趙老師用她的細(xì)膩的管理和仔細(xì)細(xì)致耐性的工作，把一個(gè)訓(xùn)練有素、成果優(yōu)秀的班級(jí)呈現(xiàn)在我們眼前。我信任，趙老師會(huì)給我們更多的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說(shuō)是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此，我覺得師徒結(jié)對(duì)以后，作為指導(dǎo)老師，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教學(xué)處規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，讓新老師順當(dāng)度過實(shí)習(xí)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入老師角色。xx老師就是一位初登講臺(tái)的新老師，但她在這個(gè)學(xué)期里的表現(xiàn)更是讓我敬佩，不愧是探討生畢業(yè)，無(wú)論是學(xué)問底蘊(yùn)還是工作看法我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情大張旗鼓，快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)班主任的六年九班管理的井井有條，在各項(xiàng)評(píng)比中均名列前茅，真是讓我又驕傲又嫉妒。

我想，一個(gè)青年老師，有機(jī)會(huì)成為三個(gè)青年老師的指導(dǎo)老師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)成對(duì)子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進(jìn)步成長(zhǎng)，也成了自我的一種追求和華蜜。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)留意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)老師除自己的教學(xué)外，能自覺地關(guān)切自己的徒弟，自覺向徒弟學(xué)習(xí)。

我覺得，其實(shí)，所謂師徒不僅是短暫的，而且從一起先起就是相互為師的。新老師有他們的特長(zhǎng)，作為指導(dǎo)老師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對(duì)我工作的支持和對(duì)我的鞭策。

總的來(lái)說(shuō)，師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真實(shí)的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

薛梅

老師的天職是教書育人，作為一名老師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教化是學(xué)校教化的根本，學(xué)校教化以德育為先，培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨。班級(jí)是進(jìn)行教化教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是特別重要的。

班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得探討的學(xué)問。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ?。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（2）班班主任。自從我一接手這個(gè)班，我就抱著這樣一個(gè)信念：以二（2）為家，盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特殊是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何閱歷的人來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不肯定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我仔細(xì)學(xué)習(xí)探討《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。

班主任工作，千頭萬(wàn)緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教化他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無(wú)巨細(xì)，樣樣都

得讓你操勞，從課堂紀(jì)律到作業(yè)狀況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從今我有了我的班主任師傅——江俊老師。

在日常工作中我虛心向江老師學(xué)習(xí)。江老師有很多好的做法：（1）以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐性，要花

大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。（2）、到處以身作則，為人師表。芮老師很注意身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參與勞動(dòng)（3）、以九（1）班為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（4）、注意培育一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力氣。

江老師的做法，的確值得我學(xué)習(xí)，我注意努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；②、制訂班級(jí)制度，依制度治班；③、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培育一批責(zé)任感強(qiáng)，有實(shí)力，學(xué)生信任的得力助手；④、培育全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較麻煩，酷貓寫作我總會(huì)向江老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理方法。學(xué)習(xí)江老師表?yè)P(yáng)、指責(zé)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事務(wù)的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（擅長(zhǎng)深化同學(xué)之中，視察同學(xué)們的一言一行，剛好發(fā)覺苗頭性問題），嘴勤（常常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，常常去關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的敬重和重視），腳勤（常常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛好發(fā)覺問題），手勤（和學(xué)生一起參與勞動(dòng)等等）。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成果、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。

我深知，班主任工作是千頭萬(wàn)緒的，勞碌而繁瑣，作為一個(gè)老師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會(huì)后悔我的選擇，我會(huì)如既往地仔細(xì)工作，范文寫作用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

班主任師徒工作總結(jié)范文

班主任師徒結(jié)對(duì)小結(jié)

老師這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè)，工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、酬勞低。這就是現(xiàn)在對(duì)老師職業(yè)的評(píng)價(jià)，但我還是依舊從事了教化工作，放棄了一些自己的追求，當(dāng)然這不是說(shuō)自己品德高尚，只是有著一種追求。而對(duì)于老師這份職業(yè)，我始終有一種特別的感覺，因?yàn)楸救朔菐煼懂厴I(yè)，但是成了老師，一下子對(duì)于自己所做的事無(wú)從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了，因?yàn)檫@不僅僅須要技術(shù)，更須要管理和育人上的技術(shù)。不過時(shí)間似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了。

在這過程中，都虧有了我?guī)煾倒磦ダ蠋?，?jīng)過我?guī)煾档募?xì)心指導(dǎo)和主動(dòng)支持下，使我對(duì)于老師這份職業(yè)也有了更深化的了解，特殊是對(duì)班主任這個(gè)工作崗位有了深一層次的相識(shí)，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。

接下來(lái)對(duì)于自己任班主任以來(lái)，在班級(jí)管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

始終以來(lái)我都認(rèn)為嚴(yán)格的班級(jí)制度是班級(jí)穩(wěn)定的保障，而且我班的宗旨：敬重他人誠(chéng)信為人。

在紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使班級(jí)各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。一年以來(lái)，在全體同學(xué)的共同協(xié)作、支持下，主動(dòng)組織各種活動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng)，并協(xié)作團(tuán)委學(xué)生會(huì)，組織一些有特色的班級(jí)活動(dòng)，努力提高同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)，使班級(jí)充溢了朝氣和活力。

班級(jí)工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，要養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng)

。在過去的時(shí)間里，我努力做好這些方面管理工作。

一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的精髓。唯有思想作風(fēng)端正，班級(jí)才算是一個(gè)健康、活力的班級(jí)。

因此，新生剛來(lái)學(xué)校初，就應(yīng)從他們的身心、意志上起先錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，給學(xué)生在意志上，上了很重要的一課。我指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走，最終在軍訓(xùn)中取得了肯定的成果。當(dāng)然成果不能代表一切，但也說(shuō)明白我們班有了良好的開端。

不光是在組織活動(dòng)時(shí)要留意平常更要留意，所以，本班班團(tuán)委平常留意對(duì)同學(xué)們的思想素養(yǎng)的培育。會(huì)組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場(chǎng)所等地方去，打掃衛(wèi)生方面的事。也主動(dòng)參加獻(xiàn)愛心這種活動(dòng)。這種精神和思想難能珍貴，而這一切是與平常注意思想教化分不開的。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了，整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉，而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí)。

二、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，是衡量一個(gè)人的素養(yǎng)、實(shí)力的根本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德、智、體全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)管理上，班級(jí)秉著良好的規(guī)則，主動(dòng)的看法來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)，現(xiàn)在班級(jí)也在穩(wěn)步提升，我信任在班級(jí)學(xué)生走出校內(nèi)的時(shí)候，將是我們輝煌的時(shí)候。

三、班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)靈魂的載體，它有利于提高同學(xué)們各方面的素養(yǎng)和實(shí)力。

在過去的一年里，主動(dòng)組織各種活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

在本班學(xué)生對(duì)于各種各樣的團(tuán)體活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)都主動(dòng)參加,并且也獲得了良好成果。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分三等獎(jiǎng)、廣播操獲得二等獎(jiǎng)以及三人制籃球賽二等獎(jiǎng)，各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息、主動(dòng)向上的人生看法。當(dāng)然，確定也有不足之處，我們也會(huì)接著努力做好這方面的工作的。

四、日常與寢室生活。寢室生活也是一個(gè)班級(jí)的重要一部分，他是同學(xué)們能安心，充溢精神地學(xué)習(xí)的保障。在寢室工作上，每日支配學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作，對(duì)每個(gè)寢室都做到位。所以在任班主任期間，我們班的寢室多次被評(píng)為校文明寢室，

而且在班級(jí)教室里，本班設(shè)了每日的值日長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)狀況，開設(shè)之后效果較好，能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣，使學(xué)生漸漸的相識(shí)到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習(xí)慣，這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺，感到了學(xué)習(xí)有了保障。

始終以來(lái)，在師傅，當(dāng)然還有別的一些老老師的幫助下，在班級(jí)思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作，基本形成了制度模式，人性管理的基本狀況，班級(jí)也已經(jīng)趨向穩(wěn)定，始終以來(lái)無(wú)任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然，同時(shí)班級(jí)中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我信任經(jīng)過接下來(lái)段時(shí)間的努力，能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己驕傲的班級(jí)。

班主任師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

這一學(xué)期，我很榮幸能成為樊老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽課?可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多，講課也就更加有激-情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊留意以終為始。也就是特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或簡(jiǎn)單引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)剛好地與我溝通，使我的課堂上能夠避開一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、要擅長(zhǎng)利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。樊老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清楚，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)覺語(yǔ)文學(xué)美，觀賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文學(xué)問運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起溝通上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我漸漸體會(huì)到了她思想的靈動(dòng)，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái)，在樊老師的悉心指導(dǎo)下，在她仔細(xì)踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要誠(chéng)心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會(huì)，誠(chéng)心感謝樊老師對(duì)我的幫助和關(guān)切，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

班主任師徒工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，很快一年就過去了。學(xué)校組織的班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅趙國(guó)芬老師的傳、幫、帶加速了我作為一名新老師的快速成長(zhǎng)。班主任工作，千頭萬(wàn)緒，怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教化他?學(xué)生遇挫折了，怎樣與他談心?怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通?班里事無(wú)巨細(xì)，樣樣都得操勞，而這些事情到了趙老師那里，便有條不紊，我仔細(xì)學(xué)習(xí)趙老師的班