三年級(jí)上英語教案第四單元Lesson20-冀教版

三年級(jí)上英語教案第四單元Lesson2冀教版三年級(jí)上冊(cè)Lesson20LiMing’sFamily0_冀教版1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)依據(jù)是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，基礎(chǔ)教育時(shí)期英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生把握一定的語言綜合運(yùn)用能力，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。本教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)是家庭成員。要緊句型是：Myfather/motherisa______.He/Sheis______.(tall/short)要求學(xué)生能對(duì)句型中的具體細(xì)信息。在這之前學(xué)生差不多學(xué)習(xí)過相關(guān)的詞匯如family,father,mother,teacher。學(xué)生在此基礎(chǔ)上開始接觸其他職業(yè)相關(guān)單詞。信息進(jìn)行替換，來獲得家庭成員的詳從吟唱歌謠入手，展現(xiàn)與本文相關(guān)的信息，直截了當(dāng)切入主題。激發(fā)學(xué)生愛好，活躍課堂氣氛；另一方面，為新知的出現(xiàn)起了專門好的鋪墊作用。新課導(dǎo)入層層深入，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際明白得新知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生小組合作說說自己的家庭。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，自主探究意識(shí)，增強(qiáng)了語言學(xué)習(xí)交際的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的語通過不同層次的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注了全體學(xué)生的進(jìn)展，進(jìn)行的活動(dòng)有師生對(duì)話、生生對(duì)話，小組對(duì)話等，活動(dòng)成效明顯。2.教學(xué)背景分析言實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容分析：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些描述家庭成員的用語和詞匯，其中包括家庭關(guān)系、職業(yè)的名詞和更多的描述外貌的詞匯。本課時(shí)是一節(jié)單詞句型教學(xué)課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭成員的職業(yè)，學(xué)習(xí)如何來介紹家人，及形容詞高、低。內(nèi)容簡單，內(nèi)涵豐富。學(xué)生情形分析：三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性爽朗好動(dòng)，喜愛直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽專門感愛好。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)時(shí)期，這一時(shí)期的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)依照學(xué)生的情形，采納靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注，意努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。3.教學(xué)目標(biāo)分析1.認(rèn)知目標(biāo)（1）學(xué)生能聽明白、會(huì)說和認(rèn)讀下列詞匯：China,short,tall（2）學(xué)生能明白得并口頭運(yùn)用下列句子：Myfather/motherisa___________.He/Sheis__________.(tall/short)(3)學(xué)生能唱歌曲：Iloveyou,youloveme2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀看能力和主動(dòng)競(jìng)爭的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用交際用語的能力和知識(shí)的遷移能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的認(rèn)識(shí)，愛父母及家人。培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，樂與助人，熱愛生活的4.教學(xué)重點(diǎn)美好情感。、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：China,short,tall學(xué)生能明白得并口頭運(yùn)用下列句子：Myfather/motherisa___________.He/Sheis__________.(tall/short)教學(xué)難點(diǎn)：Student,doctor的發(fā)音，句子Myfather/motherisa___________.課前預(yù)備：單詞卡片，學(xué)照片，錄音機(jī)。生的家庭5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主+所教學(xué)科目標(biāo)語言）1：Classopeningandreview.1.Greetingandsingasong.步驟T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Let’ssingasong.Thefamilyinthehouse.2.Review.教師拿出幾張課本中人物圖片，問一問學(xué)生他們的名字。T:What’syour/his/hername?My/His/Hernameis_______.設(shè)計(jì)意圖：從教師和學(xué)生的自由對(duì)話展開本課的教學(xué)。用書中人物來復(fù)習(xí)My/His/Hernameis_______,并引出新授部分的教學(xué)。本時(shí)期教學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氣氛，復(fù)習(xí)了相關(guān)句子，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。步驟2：NewConcepts1.T:MynameisLily.Iamateacher.Areyouateacher?Ss:No.T:Isyourfather/motherateacher?出示教師圖片，認(rèn)讀。T:Youareastudent.課件出示student單詞及圖片,教學(xué)student.T:Look.Issheastudent?出示媽媽的照片。Ss:No.她是大夫。T:Yes.Sheisadoctor.教學(xué)doctor.T:Whosefatherormotherisadoctor?設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際情形學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生能把語言運(yùn)用于生活中。T:ThisisLiMIng’sfamily.Theyareahappyfamily.2.Game.Lookandguess.Playagamewiththevocabulary:student,teacher,doctor,設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生和老師玩“看口型猜單詞”的游戲，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀看，注意力集中的好適應(yīng)。3.Chant:設(shè)計(jì)意圖：把單詞和句子編成朗朗上口的chant，讓學(xué)生有愛好讀，有愛好說。T:Lookandlisten.學(xué)生聽讀第一部分。4.Let’sdoit.T:Pleasetakeoutyourfamilypictures.Let’stalkaboutourfamilies.T:Thisismyfamily.Myfatherisadoctor.Hisnameis___.設(shè)計(jì)意圖：教師先讓學(xué)生聽音跟讀，然后給學(xué)生示范，讓學(xué)生在小組里說說。讓學(xué)生先輸入，再輸出。5.shorttall教師與一位學(xué)生比身高。T：Iamtall.all,ball,tallT：Sheisshort.or,for,short.教學(xué)兩個(gè)單詞，讓學(xué)生單獨(dú)讀，開火車讀。設(shè)計(jì)意圖：在單詞教學(xué)中滲透語音教學(xué)，在教單詞時(shí)手勢(shì)和語言并用讓學(xué)生明白得含義。展現(xiàn)tall和short對(duì)比的圖片，讓學(xué)生練習(xí)說一說并判定。6.Practice從學(xué)生中找出幾組身高相差的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生說說句子。T:Whoistall?_____istall.Whoisshort?_____isshort.設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合班里學(xué)生，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)，表達(dá)所學(xué)。7.Singasong.T:Class,doyouhaveahappyfamily?Doyouloveyourfatherandmother?T:Let’slearntosingasongIloveyou,youloveme.設(shè)計(jì)意圖：在本課結(jié)尾學(xué)習(xí)歌曲，既是對(duì)內(nèi)容的總結(jié)又是主題的升華，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的父母和家庭。步驟3：ClassClosing.Homework:Introduceyourteacheroryourfriendstoyourfamily.:讓學(xué)生學(xué)以致用，把每天和他接觸的老師和同學(xué)介紹給家人，增加集體意識(shí)。6.教學(xué)評(píng)判設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖評(píng)判內(nèi)容：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“建立能鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)判體系。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)判為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。”1.對(duì)新授單詞的發(fā)音進(jìn)行針對(duì)性評(píng)判。2.對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生給予夸