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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月28日-4034)1:教學(xué)評價的詳細(xì)方法主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、測驗(yàn)法
B、檔案袋評定法
C、專題作業(yè)法
D、試驗(yàn)法
E、觀看法
2:在現(xiàn)代學(xué)校教育中,老師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是()
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案
B、教學(xué)大綱
C、教育思想
D、教學(xué)原則
3:國家舉辦各種學(xué)校,普及初等義務(wù)教育,進(jìn)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育,并且進(jìn)展學(xué)前教育。()
推斷題
對
錯
4:課的類型是由()課的種類。
單項(xiàng)選擇題
A、老師備課時打算的
B、教學(xué)的任務(wù)打算的
C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算的
D、教學(xué)的階段性打算的
5:正確的同學(xué)觀應(yīng)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)都有巨大的進(jìn)展?jié)摿?/p>
B、同學(xué)的不成熟性具有成長價值
C、同學(xué)具有主體性,特殊是制造性
D、同學(xué)是責(zé)權(quán)主體,有正值的權(quán)利和利益
E、同學(xué)是一個整體的人,是知、情、意、行的統(tǒng)一體
6:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。
單項(xiàng)選擇題
A、一種主體活動
B、一種實(shí)踐活動
C、一種熟悉活動
D、一種文化活動
7:主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主見。
單項(xiàng)選擇題
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
8:二戰(zhàn)以后的世界的教育特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、古典化
B、終身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
9:古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采納()。
單項(xiàng)選擇題
A、分組教學(xué)
B、個別教學(xué)
C、道爾頓制
D、班級上課制
10:考試的中心環(huán)節(jié)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、閱卷
B、監(jiān)考
C、測驗(yàn)
D、命題
11:教學(xué)活動的多種形態(tài)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課內(nèi)
B、課外
C、班級
D、小組
E、個別化
12:課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程()的問題。
單項(xiàng)選擇題
A、現(xiàn)代化
B、綜合化
C、系統(tǒng)化
D、理論化
13:學(xué)校德育過程的基本沖突是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、教育者與德育方法
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、受教育者與教育者
14:班主任了解同學(xué)的方法有()。
多項(xiàng)選擇題
A、觀看法
B、談話法
C、書面材料和同學(xué)作品分析法
D、調(diào)查訪問
15:主見“有教無類\"的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
16:下列選項(xiàng)屬于心智技能的是()
多項(xiàng)選擇題
A、彈琴技能
B、閱讀技能
C、記憶技能
D、運(yùn)算技能
E、體操技能
17:班主任作為同學(xué)的導(dǎo)師,要擅長運(yùn)用()。
多項(xiàng)選擇題
A、暈輪效應(yīng)
B、馬太效應(yīng)
C、角色效應(yīng)
D、競爭效應(yīng)
E、皮格馬利翁效應(yīng)
18:少先隊同學(xué)社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。()
推斷題
對
錯
19:“知子莫如父,知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
20:師生關(guān)系在人格上是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、公平關(guān)系
B、上下關(guān)系
C、道德關(guān)系
D、教育關(guān)系
21:依據(jù)材料回答{TSE}題:王林平常成果一般,但總想找個機(jī)會一鳴驚人。期末考試前的一天下午,王林走過教育處門口,看到里面沒人,就走了進(jìn)去,一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想,機(jī)不行失,時不再來。正值他打開櫥門時,教育處張主任走了進(jìn)來,張主任看到王林,什么都明白了。張主任很嚴(yán)厲?地對王林說:“平常不努力,現(xiàn)在偷試卷,真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我?!睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后,學(xué)校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?()[單選題]
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、不對
22:在我國教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是()。
單項(xiàng)選擇題
23:德育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
24:老師讓同學(xué)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),采納的德育方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
25:我國當(dāng)前阻礙教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問題和()。
單項(xiàng)選擇題
A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費(fèi)
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
26:同學(xué)具有進(jìn)展的可能性和()。
單項(xiàng)選擇題
A、潛在性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、特別性
D、可塑性
27:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”這一說法屬于()
單項(xiàng)選擇題
A、遺傳打算論
B、環(huán)境打算論
C、教育萬能論
D、進(jìn)展主體論
28:我國學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。()
推斷題
對
錯
29:3~5歲兒童的言語把握力量和記憶力量往往優(yōu)于成年人,這表明兒童進(jìn)展具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、個別差異性
30:下列屬于供答型試題的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、推斷題
查看答案
1:答案A,B,C,E
解析
2:答案B
解析
3:答案正確
解析
4:答案B
解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。
5:答案A,B,C,D,E
解析略。
6:答案C
解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。
7:答案C
解析道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。
8:答案B,C,D,E
解析
9:答案B
解析
10:答案D
解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段,其中命題是核心環(huán)節(jié)。
11:答案A,B,C,D,E
解析教學(xué)活動的形式可以敏捷多樣,沒有固定形式。
12:答案A
解析課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程現(xiàn)代化問題。
13:答案C
解析學(xué)校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。
14:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均為班主任了解同學(xué)采納的一般方法。
15:答案A
解析“有教無類”出自《論語·衛(wèi)靈公》,這句話的意思是:對待教育對象,要一視同仁,不能根據(jù)人為標(biāo)準(zhǔn)把他們分成三六九等。這是我國較早的教育公平思想的萌芽。
16:答案B,C,D
解析
17:答案C,E
解析現(xiàn)實(shí)生活中,人們以不同的社會角色參與活動,這種因角色不同而引起的心理或行為變化被稱為角色效應(yīng)。皮格馬利翁效應(yīng)由美國聞名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在學(xué)校教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。示意在本質(zhì)上,是人的情感和觀念,會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜愛、敬佩、信任和崇拜的人的影響和示意。班主任要利用好的就是這兩種效應(yīng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
18:答案正確
解析
19:答案D
解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點(diǎn)。
20:答案A
解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。
21:答案B
解析
22:答案A
解析1904年,清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》,規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂,招收7歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。
23:答案D
解析德育的基本途徑是政治課與其他學(xué)科教學(xué)。
24:答案B
解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法。榜樣形象生動,具有巨大的感染力和吸引力,能引導(dǎo)同學(xué)樂觀向上,榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、同學(xué)中的好榜樣等。
25:答案A
解析流生問題和片
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