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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年02月25日-5567)1:我國《老師法》對(duì)老師的身份定位是()。
單項(xiàng)選擇題
A、自由職業(yè)者
B、國家公務(wù)員
C、國家雇員
D、專業(yè)人員
2:班主任了解同學(xué)的方法有()。
多項(xiàng)選擇題
A、觀看法
B、談話法
C、書面材料和同學(xué)作品分析法
D、調(diào)查訪問
3:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對(duì)外部自然界的恐驚
4:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于()。
單項(xiàng)選擇題
A、20世紀(jì)50年月以后
B、20世紀(jì)60年月以后
C、20世紀(jì)70年月以后
D、20世紀(jì)80年月以后
5:學(xué)校常用的教學(xué)方法有()
單項(xiàng)選擇題
A、講授法、談話法、爭(zhēng)論法、演示法、練習(xí)法
B、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C、講授法、談話法、爭(zhēng)論法、演示法、嬉戲法
D、講授法、談話法、爭(zhēng)論法、誦讀法、練習(xí)法
6:新型的師生關(guān)系要求()。
多項(xiàng)選擇題
A、以老師為中心
B、在人格上,同學(xué)與老師是公平的
C、以兒童為中心
D、在社會(huì)道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的
E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系
7:組成課程方案的主要內(nèi)容是()。
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科設(shè)置
B、學(xué)科挨次
C、課時(shí)安排
D、學(xué)年編制
E、學(xué)周支配
8:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
C、普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性
D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性
9:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時(shí)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:老師代表性工作的集合描述是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)日志
B、教學(xué)案例
C、教學(xué)反思
D、老師成長檔案袋
11:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動(dòng)力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
12:通過擺事實(shí)、講道理,使同學(xué)提高熟悉,形成正確的觀點(diǎn)的方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、榜樣法
B、勸說法
C、陶冶法
D、熬煉法
13:與班集體、共青團(tuán)和同學(xué)會(huì)等正式群體相比,同輩群體缺乏人員的參加力度。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
15:我國的基本道德規(guī)范包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、愛國守法
B、明禮誠信
C、團(tuán)結(jié)友善
D、勤儉自強(qiáng)
E、敬業(yè)奉獻(xiàn)
16:人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]
多項(xiàng)選擇題
A、人身自由權(quán)
B、隱私權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、身心健康權(quán)
17:我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
18:銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念,具備創(chuàng)新精神和制造力量。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:愛崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有()。
多項(xiàng)選擇題
A、喜愛教育,喜愛學(xué)校
B、盡職盡責(zé),教書育人
C、仔細(xì)工作,不敷衍塞責(zé)
D、留意培育同學(xué)的良好思想品德
E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論
21:談話法的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、師生對(duì)話
B、老師問同學(xué)答
C、同學(xué)問老師答
D、老師起掌握作用
22:“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問的傳授
B、進(jìn)展同學(xué)的力量
C、培育同學(xué)樂觀的心理品質(zhì)
D、培育同學(xué)良好的思想品德
23:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
24:美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌,形成良好的班風(fēng)的基本要求是()。
多項(xiàng)選擇題
A、確立班風(fēng)日標(biāo)
B、堅(jiān)決正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)
C、培育正確輿論
D、強(qiáng)化行為訓(xùn)練
E、加強(qiáng)榜樣示范
26:社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)進(jìn)展的打算力氣是()。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、生產(chǎn)關(guān)系
C、生產(chǎn)方式
D、上層建筑
27:對(duì)好動(dòng)的同學(xué),可實(shí)行的矯正方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、談話溝通
B、行為矯治
C、心情疏導(dǎo)
D、認(rèn)知調(diào)整
28:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是(),
單項(xiàng)選擇題
A、國家財(cái)政撥款
B、城蘭;教育費(fèi)附加
C、社會(huì)集資捐資
D、教育專項(xiàng)資金
29:古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)別教學(xué)制
B、分組教學(xué)
C、班級(jí)授課制
D、設(shè)計(jì)教學(xué)法
30:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均為班主任了解同學(xué)采納的一般方法。
3:答案B
解析
4:答案B
解析我國學(xué)者在20世紀(jì)60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
5:答案A
解析
6:答案B,D,E
解析新型的師生關(guān)系要求在人格上,同學(xué)與老師是公平的;在社會(huì)道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的;師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。
7:答案A,B,C,D,E
解析課程方案的基本內(nèi)容有:(1)教學(xué)科目的設(shè)置;(2)學(xué)科挨次;(3)課時(shí)安排;(4)學(xué)年編制;(5)學(xué)周支配。
8:答案C
解析學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性和強(qiáng)制性三方面,見學(xué)習(xí)精要。
9:答案錯(cuò)誤
解析學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化有臨時(shí)性的,也有永久性的。
10:答案D
解析
11:答案A
解析德育存人的全面進(jìn)展教育巾起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用。
12:答案B
解析
13:答案錯(cuò)誤
解析
14:答案B
解析
15:答案A,B,C,D,E
解析我國的基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)。
16:答案D
解析
17:答案B
解析×最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時(shí)期,題干所指是近代學(xué)校的開頭。
18:答案正確
解析
19:答案正確
解析略。
20:答案A,B,C,D,E
解析
21:答案A
解析
22:答案B
解析“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視進(jìn)展同學(xué)自身的力量。
23:答案A
解析洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。
24:答案錯(cuò)誤
解析
25:答案A,C,D,E
解析
26:答案C
解析生產(chǎn)方式的物質(zhì)內(nèi)容是生產(chǎn)力,其社會(huì)形式是生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)方式是兩者在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的統(tǒng)一,是社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)進(jìn)展的
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