2023年中考化學專項訓練鹽和化肥(含答案)

2023年中考化學專項訓練 鹽和化肥〔含答案〕1.[2023·濰坊]鑭(La)是一種活動性比鋅更強的元素,它的氧化物的化學式是La2O3,La(OH)3是不溶于水的堿,LaCl、La(NO)都可溶于水。由此推斷以下幾組物質組合,LaCl

的是( )3 33 3La和稀鹽酸La2O3和稀鹽酸La(OH)3和稀鹽酸La(OH)3和氯化鉀溶液2.[2023·樂山]以下物質之間的轉化,只通過一步反響不能實現的是( A.Fe2O3→FeCl2B.KMnO4→MnO2C.CO2→COD.CuSO4→Cu(OH)23.[2023·泰安改編]A、B、C、D四種未知溶液的成分進展了檢驗,其中檢驗結果不正確的選項是( )4A.K+、Na+、OH、SO24B.Ba2+、Na+、Cl、OHC.Cu2+、Mg2+、NO3、ClD.H+、NH+、CO2、SO24 3 44.[2023·常州]“化學棋”玩耍規(guī)章:,所選棋子能與棋盤(Z83)中的某棋子發(fā)生反響,則棋盤中的該棋子被吃掉③連吃,前一次反響的生成物能與另一棋子發(fā)生反響時,則該棋子也被吃掉。假設一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的全部棋子,應選擇的棋子是()Z83Z84Z85NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,()Z85甲:熟石灰乙:稀鹽酸甲:水乙:氫氧化鈉溶液甲:氫氧化鈉溶液乙:水甲:稀鹽酸乙:氯化鈉溶液6.[2023·長沙]使用以下試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來的是( )稀硫酸C.鐵片

氯化鈉溶液D.氫氧化鈉溶液①Na2CO3+HCl②NaHCO3①Na2CO3+HCl②NaHCO3+HClNaHCO3+NaClNaCl+H2O+CO2↑。向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,所產生二氧化碳的質量與所加鹽酸的質量圖像關系正確的選項是 ( )Z868.[2023·梧州]以下關于碳酸鈉與碳酸氫鈉的說法錯誤的選項是( A.Na2CO3溶液呈堿性B.NaHCO3固體難溶于水C.“純堿”是碳酸鈉的俗名D.NaHCO3可用于烘焙糕點9.[2023·青島]某興趣小組的同學進展“粗鹽中難溶性雜質的去除”試驗。圖Z8-1是試驗過程中的局部操作,其中正確的選項是( )Z8-110.[2023·郴州]以下各組物質在溶液中發(fā)生反響,生成白色沉淀的是 ( )11.在“P+Q鹽和水”的反響中,物質P11.在“P+Q鹽和水”的反響中,物質P和Q不行能是()CaCO3與稀鹽酸D.AgNO3NaClA.HCl、Ca(OH)2 B.SO2、NaOHFeO

、HSO

D.H

SO、ZnCl2 3 2 4 2 4 212.[2023·廣東]化學肥料是農作物的“糧食”。以下關于化學肥料的說法正確的選項是 ( )2尿素[CO(NH)]屬于復合肥料22大量施用化肥以提高農作物產量C.銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會降低肥效D.棉花葉片枯黃,應施用硫酸鉀等鉀肥13.[2023·長春]Ba(OH)2Z8-2所示的四個試驗:Z8-2試驗一中能夠觀看到的明顯現象是 。試驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些 (填物質類別)發(fā)生化學反響。(3)試驗四中發(fā)生反響的化學方程式為 。(4)將上述試驗后四支試管中的全部物質倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液A取肯定量溶液A,參加少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,肯定還含有的溶質是 。14.依據“粗鹽中難溶性雜質的去除”試驗,答復以下有關問題。(1)試驗步驟①溶解:5.0g粗鹽,10mL水中,直到不再溶解,1.2g。②過濾。③蒸發(fā):請從溶解度的角度分析,試驗中不承受降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據是 。④計算產率:得到精鹽3.2g,則精鹽的產率為 (計算結果保存至0.1%)。(2)整個試驗中至少要進展 次稱量。(3)從海水中獲得的粗鹽,經過上述試驗得到的精鹽屬于 (填“混合物”或“純潔物”)。15.向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反響。可以觀看到的試驗現象是 。Z8-7表示該反響前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)?！?”;“ ”;““ ”;“ ”;“”。以下物質能與K2CO3溶液反響產生類似上述試驗現象的是 。A.Ca(OH)2 B.HCl C.BaCl2 D.(NH4)2SO416.[2023·孝感]小倩同學將媽媽的智能手機屏幕解鎖圖形設置如圖Z8-8甲所示,圓圈內每個數字分別代表初中化學常見的一種物質(“-”表示相連兩物質能發(fā)生化學反響,反響條件省略)。其中1為炭粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產等,1、2、3、5、7分別為不同類別的物質。請答復以下問題。Z8-87代表的物質化學式為 。1和2發(fā)生的化學反響類型 (填“肯定”或“不肯定”)是置換反響。5和7發(fā)生反響的化學方程式可能為 (任寫一個)。小茹認為小倩設置的解鎖圖形太簡潔,給她設置了如圖乙所示的解鎖圖。假設8為氯化鋇,則6代表的物質類別為 (填序號)。單質或酸單質或氧化物或酸單質或氧化物或酸或堿單質或氧化物或酸或堿或鹽17.[2023·鹽城節(jié)選]大海資源豐富,引人不斷探究。從海水中可以提取粗鹽(CaCl2、MgSO4等可溶性雜質)Z8-9所示流程進展除雜,得到精鹽。Z8-9操作1需要在 (填序號)中進展。A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.廣口瓶操作2的步驟為溶解、過濾、、結晶,過濾操作中玻璃棒的作用是 。操作3的步驟為“鹽洗”(即用NaCl溶液浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質)過濾烘干,則“鹽洗”溶液應選用NaCl的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。在農業(yè)生產上,16%NaCl16g,84mL蒸餾2 4 水的燒杯里(試驗條件下,1g·mL-1),NaCl16%,緣由是。(5)CaCl、MgSO兩種雜質,可在粗鹽溶液中依次參加稍過量的三種溶液:BaCl溶液、(填化學式)溶液、Na2CO3溶液。充分反響后過濾,參加過量稀鹽酸,攪拌、煮沸。2 4 18.[2023·宿遷]碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有很多重要的用途?；瘜W課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將肯定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合 ,充分反響后,有氣體逸出,寫出該反響的化學方程式: 同學們對反響后溶液中溶質的成分進展了探究,認為除肯定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進展了猜測并做了如下試驗:試驗用品pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。猜測與假設反響后溶液中溶質的可能組成成分:猜測一:硫酸鈉;猜測二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜測三:硫酸鈉、硫酸。試驗探究同學們取反響后的溶液用不同方案進展如下試驗,請依據結論完成如表試驗現象中的空格。試驗試驗操作方案

試驗現象 試驗結論猜測二A不正確產生白色沉淀 猜測三正確試紙變色,比照標準比色卡,pH<7 猜測三正確猜測三正確得出結論猜測三正確。評價反思(1)教師對同學們能用多種方案進展探究,并且得出正確的試驗結論賜予了確定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是 。(2)有同學對試驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜測三正確,請說明理由: ?？偨Y提高依據所給試驗用品,設計與上述試驗不同的方案,確認猜測三是正確的。請你寫出你的試驗方案: ?！緟⒖即鸢浮?1.D[解析]金屬La的活動性比鋅強,而鋅排在氫之前,LaLaCl3與酸反響,La2O3和稀鹽酸可以反響生成LaCl3和水La(OH)3難溶于水,LaCl3和水La(OH)3難溶于水,不能與氯化鉀溶液發(fā)生復分解反響制得LaCl。32.A[解析]氧化鐵和鹽酸反響生成氯化鐵而非氯化亞鐵,故氧化鐵不能一步轉化為氯化亞鐵高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可以一步轉化二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,可以一步轉化硫酸銅和可溶性堿反響生成氫氧化銅沉淀,可以一步轉化。33.D[解析]H+、CO2兩種離子能結合生成水和二氧化碳,不能在溶液中大量共存。34.B[解析]A項,鎂能與稀硫酸反響生成硫酸鎂和氫氣,硫酸鎂能與氫氧化鈉溶液反響生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,氫氧化鎂、硫酸鈉均不能與銅反響B(tài)項,銅能與氧氣在加熱條件下反響生成氧化銅,氧化銅能與硫酸反響生成硫酸銅和水,硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉C項,氫氧化鈣能與硫酸反響生成硫酸鈣和水,硫酸鈣、水與氫氧化鈉、銅均不反響D項,氯化鈉與銅、氫氧化鈉、硫酸均不反響。5.A7.C [解析]向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量,該溶液中依次發(fā)生的反響如下:①Na2CO37.C [解析]向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量,該溶液中依次發(fā)生的反響如下:①Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl②NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑,碳酸鈉會先與鹽酸反響生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再與鹽酸反響生成氯化鈉、水和二氧化碳。8.B [解析]NaHCO3固體能溶于水。9.D [解析]取用固體藥品時,瓶塞應倒放在桌面上溶解操作不能在量筒中進展過濾液體時,要留意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液滴飛濺。10.D [解析]NaOH與稀硫酸反響生成硫酸鈉和水,無明顯現象,A錯誤CaCO3與稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳,沒有生成白色沉淀,B錯誤CuSO4與KOH反響生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鉀,C錯誤AgNO3與NaCl反響生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉,D正確。11.D [解析],不能發(fā)生復分解反響,P和Q不行能是硫酸與氯化鋅。12.C [解析]尿素含有養(yǎng)分元素中的氮元素,屬于氮肥化肥可以提高農作物產量,但大量施用會造成環(huán)境污染銨態(tài)氮肥與堿性物質混合,會生成氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會降低肥效植物葉片枯黃,應施用氮肥。(3)Ba(OH)2+2HClBaCl2(3)Ba(OH)2+2HClBaCl2+2H2O解析](1)無色酚酞遇堿性溶液變紅。(2)MgCl2解析](1)無色酚酞遇堿性溶液變紅。(2)MgCl2和Na2SO4均屬于鹽。(3)試驗四中發(fā)生酸堿中和反應:Ba(OH)2+2HClBaCl2+2H2O(4)上述試驗后四支試管中的全部物質倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得AA,Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,A中肯定含有鹽酸,除此之外,溶液ANaClMgCl。214.(1)③氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,一樣狀況下降溫析出的晶體比較少④84.2%(2)3(3)混合物[解析](1)精鹽的產率為

g

×100%≈84.2%。(3)精鹽中除了氯化鈉,還有可溶性雜質,所以精鹽屬于混合物。拓展提升

5g-1.2g[解析](1)K2CO3Ba(OH)[解析](1)K2CO3Ba(OH)2溶液會生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀。(2)K2CO3K+CO2-,二32∶1;Ba(OH)2Ba2+OH-,1∶2。由圖知,“”表示K+,“ ”表示CO2-,“ ”3OH-。(3)K2CO3Ca(OH)2反響生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,,BaCl2反響生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,與(NH4)2SO4不發(fā)生反響。3

OH-

(3)AC16.(1)Na2CO3(3)Na2(3)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑[Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH,合理即可](4)D[解析](1)7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產等可推知7為碳酸鈉。(2)1為炭粉,屬于單質,碳在高溫條件下能與二氧化碳發(fā)生化合反響,在高溫條件下能與氧化銅發(fā)生置換反響。(3)1、2、3、5、7分別為不同類別的物質,2是二氧化碳,3為氫氧化鈉或氫氧化鈣,5為鹽酸或硫酸;2是氧化銅,3為鹽酸或硫酸,5為氫氧化鈣;57的反響可以是鹽酸和碳酸鈉反響生成氯化鈉、水和二氧化碳或碳酸鈉與氫氧(4)8為氯化鋇,9可以是硫酸,6質、碳酸鹽;9是碳酸鉀,6可以是氫氧化鋇、酸、可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽,6可以是單質或氧化物或酸或堿或鹽。17.(1)A (2)蒸發(fā)引流飽和精鹽不純有雜質或未完全烘干(5)NaOH[解析](1)操作1是將大顆粒粗鹽變成小顆粒粗鹽的研磨操作,研磨所需的儀器有杵和研缽,研磨操作是用杵在研(2)操作2是將難溶性雜質去除并得到含可溶性雜質粗鹽的操作,具體過程為溶解小顆粒粗鹽,然后過濾除去難溶性雜質,對含有可溶性雜質的溶液進展蒸發(fā)、結晶得到含可溶性雜質的粗鹽;過濾操作中需用玻璃棒引流。(3)“鹽洗”的過程是用NaCl溶液進展浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質,但過程中粗鹽中的氯化鈉質量不能變化,故應中選用的是NaCl的飽和溶液。(4)制得的精鹽假設不純含有雜質或未完全烘干,都