幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案

幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案〔通用6篇〕只有深思熟慮之后，才能寫好工作方案。在開展工作前，我們就要有針對(duì)性的預(yù)備多份工作方案，工作方案怎么寫才適宜呢？下面是店鋪收集整理的幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案〔通用6篇〕，，期望大家能夠?qū)檺?。幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案1教師是立園之本，師德是教育之魂。要到達(dá)高質(zhì)量的教育，必需要有高素養(yǎng)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀，增加敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和效勞意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)立樂觀向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想。以《教育法》、《教師法》、《幼兒園治理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必需遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)心，以人為本的教育方法；其次，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)”的目標(biāo)培育，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的型教師隊(duì)伍。二、實(shí)施步驟〔一〕發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)階段〔45415〕1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉于珍副組長(zhǎng)：張靜呂玲娥成員：全體教師2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織寬闊教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園治理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考到達(dá)心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，到達(dá)完善自我的崇高境地。4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是榮耀的人民教師，肩上扛著民族的期望，心中裝著祖國(guó)的將來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：教師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用賞識(shí)的目光注視你，用鼓舞的話語催促你，用殷切的母愛關(guān)心你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)制造，讓你布滿才智、布滿自信、布滿士氣。教師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都安康、歡快、平安！〔二〕研討階段〔416430〕1、爭(zhēng)論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。2、爭(zhēng)論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。4、擬定“個(gè)人師德承諾書”。5、在廣泛分析爭(zhēng)論的根底上達(dá)成全都共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)要“八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”，使其更加適應(yīng)形勢(shì)下教育的要求?！鞍诵摹睈坌摹獙?duì)全部孩子一視同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；關(guān)心——能保護(hù)入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)；急躁——不厭其煩地幫助和照看孩子學(xué)習(xí)、生活；細(xì)心——能格外細(xì)致地覺察、并挖掘孩子的潛能；認(rèn)真——專注本職工作，不斷更和補(bǔ)充學(xué)問；公心——對(duì)全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。師德建設(shè)“十比十爭(zhēng)當(dāng)”比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)型教師比身心，爭(zhēng)當(dāng)安康型教師比師德，爭(zhēng)當(dāng)效勞型教師比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師比公正，爭(zhēng)當(dāng)無私型教師比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛型教師〔三〕實(shí)施階段〔41530〕1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月爭(zhēng)論一次師德師風(fēng)狀況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)視員主動(dòng)承受他們的監(jiān)視，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)視員供給各種時(shí)機(jī)和便利，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反響，以便覺察問題馬上整改。2、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)教育為本加強(qiáng)自律加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高生疏，自覺地置身此活動(dòng)中去，抑制“與己無關(guān)”的思想。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行“師德標(biāo)準(zhǔn)”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、卑視學(xué)生的違法行為，自覺抵抗“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)工程和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)治理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的治理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。加強(qiáng)監(jiān)視手段，向家長(zhǎng)宣傳我園師德活動(dòng)打算。3、鼓舞約束用好典型硬化考核親熱協(xié)作，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)師德師風(fēng)教育的狀況、問題，針對(duì)教師的實(shí)際狀況，急躁細(xì)致地做好教師的思想政治工作，表達(dá)人文關(guān)心，創(chuàng)設(shè)和諧校園。工會(huì)小組樂觀組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“幼兒寵愛、家長(zhǎng)敬重”的教師。本學(xué)年將通過開展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動(dòng)”通過推舉好書、撰寫讀書心得等提高教師學(xué)問素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心寵愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)敬重的人。關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒效勞、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)比師德標(biāo)兵。把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在確定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票拒絕制?！菜摹晨偨Y(jié)表彰階段〔5〕1、組織教工總結(jié)溝通活動(dòng)閱歷和成績(jī)。2、評(píng)出園師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰。3、召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取意見和評(píng)價(jià)?！坝脨廴ジ袆?dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最正確底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動(dòng)中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培育一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍。幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案2為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有的提高，推動(dòng)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的根底上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案》，具體如下：一、教育主題和口號(hào)：機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德形象，展機(jī)幼風(fēng)采口號(hào)——“以愛育愛”，即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的力氣，有愛的藝術(shù)。二、實(shí)施時(shí)間：20xx年x20xxxx三、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：組員：李玉茹張利亞顧偉青四、活動(dòng)措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氣氛1、組織學(xué)習(xí)充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織寬闊教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氣氛。2、宣傳發(fā)動(dòng)幼兒園通過召開師德發(fā)動(dòng)大會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議，充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)展廣泛地宣傳。(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，深化師德教育內(nèi)涵1、以“塑師德形象，展機(jī)幼風(fēng)采”為主題，開展“平凡的 感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊一般教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結(jié)合案例，共同爭(zhēng)論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德標(biāo)準(zhǔn)以及如何提高教師的育人水平。3、開展“師德標(biāo)準(zhǔn)用語”征集活動(dòng)。4、發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員樂觀開展多項(xiàng)志愿者效勞活動(dòng)，向社會(huì)呈現(xiàn)我園教師良好的精神風(fēng)貌。5、組織拓展訓(xùn)練，樂觀打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完善團(tuán)隊(duì)。五、活動(dòng)要求1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)完畢后，發(fā)放家長(zhǎng)師德調(diào)查問卷，對(duì)教師的師德進(jìn)展考核，并評(píng)比出園級(jí)的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。2、幼兒園將對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)展實(shí)事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，查找改進(jìn)措施。3、努力探究建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)立，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的學(xué)問構(gòu)造、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高生疏，細(xì)心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案3一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素養(yǎng)過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊(duì)伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好教師”為主題的師德師風(fēng)演講競(jìng)賽。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx1246：00三、參與人員：全部主配班教師四、地點(diǎn)：大九班教室五、演講要求：本次演講競(jìng)賽活動(dòng)以“修師德，鑄師魂，做四有好教師”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事跡為題材，題目自擬。演講要緊緊圍繞主題，語言生動(dòng)，事跡感人，規(guī)律嚴(yán)密,一般話標(biāo)準(zhǔn)，演講時(shí)間把握在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽挨次上場(chǎng)。演講稿務(wù)必原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載摘抄。嚴(yán)密聯(lián)系自身實(shí)際，寫自己親身經(jīng)受大事，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分呈現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室〔題目用二號(hào)宋體加黑，GB231225〕六、演講評(píng)分規(guī)章：評(píng)分方法：競(jìng)賽評(píng)分實(shí)行格外制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委總分的平均值為選手得分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：演講內(nèi)容〔3分〕要求：主題鮮亮、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，規(guī)律嚴(yán)密，構(gòu)造精巧，富有啟發(fā)性。語言表達(dá)〔4分〕要求：一般話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清楚、表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)。表情儀態(tài)〔1分〕要求：感情充分，精神飽滿，服飾干凈、樸實(shí)，儀態(tài)端莊、自然大方。演講效果〔2分〕要求：聽眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。七、評(píng)委：八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：競(jìng)賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名，所獲成績(jī)將納入今年個(gè)人職稱考核師德工程。幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案4為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高寬闊教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增加教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責(zé)任，增加教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：一、指導(dǎo)思想以“辦人民滿足幼兒園、辦人民滿足教育”為宗旨，深入開展“回歸責(zé)任，增加使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。二、目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任，增加使命”師德主題教育活動(dòng)的意見精神，進(jìn)一步增加教師寵愛教育，寵愛幼兒園，寵愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。三、實(shí)施步驟〔一〕全面啟動(dòng)階段〔827930〕1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開發(fā)動(dòng)大會(huì)。2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。3、進(jìn)展專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。4、組織教職工進(jìn)展師德師風(fēng)大爭(zhēng)論，開展自查自糾整改活動(dòng)。附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)①思想方面有沒有違反教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心安康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為；有沒有拒不承受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有挖苦、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，承受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不標(biāo)準(zhǔn)的問題?！捕池瀼芈鋵?shí)階段〔1011131〕1、開展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。2、圍繞“回歸責(zé)任，增加教師使命感”這個(gè)主題，開展演講競(jìng)賽和征文活動(dòng)。3、關(guān)注教師心理安康，提高教師“幸?！敝笖?shù)。4、連續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制?！踩晨偨Y(jié)評(píng)價(jià)階段〔1211220〕1、結(jié)合學(xué)習(xí)八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。2、按要求準(zhǔn)時(shí)開展自查自糾和自評(píng)。四、活動(dòng)要求1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大爭(zhēng)論等各項(xiàng)活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會(huì)。2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書筆記不少于42師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心安康的觀點(diǎn)和思想。不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的擔(dān)憂康不文明活動(dòng)。不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者消滅其他污辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為。不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案5為了推動(dòng)“五有四禁三寵愛“活動(dòng)的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團(tuán)隊(duì)，辦好家長(zhǎng)滿足的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神，以“做一個(gè)合格的幼兒園教師“的活動(dòng)為主題，開展一系列的活動(dòng)。一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》一位哲學(xué)家曾說過“教幼兒3年，看幼兒18年“那該做一個(gè)怎樣的教師呢？我們利用午休時(shí)間對(duì)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展學(xué)習(xí)，并針對(duì)其中的一點(diǎn)進(jìn)展反思、爭(zhēng)論。時(shí)間：20xx.10.2220xx.10.231230地點(diǎn)：多功能廳參與人員：全體教師負(fù)責(zé)人：xx二、電影周的活動(dòng)借鑒、學(xué)習(xí)可以幫助我們快速的成長(zhǎng)從心底感受教師這個(gè)職業(yè)的宏大，做一個(gè)受幼兒歡送的教師，受家長(zhǎng)愛戴的教師成為我們努力的目標(biāo)。因此開展以“秀麗的教師“為主題電影周活動(dòng)，觀看關(guān)于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等動(dòng)身，將所思、所想500時(shí)間：20xx.10.2420xx.10.251200地點(diǎn)：多功能廳參與人員：全體教師負(fù)責(zé)人：xx觀后感上交給段組長(zhǎng)三、愛我你就抱抱我每一位教師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到教師們的愛，因此在一日生活當(dāng)中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。愛很簡(jiǎn)潔，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛。時(shí)間：20xx.10--今后參與年級(jí)段：小班、中班、大班負(fù)責(zé)人：段組長(zhǎng)四、教師的教師和我的教師《教師的教師》--教師：上交一張畢業(yè)照，并寫一個(gè)上學(xué)時(shí)好玩的故事。200--400《我的教師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的教師，如：教師自畫像、教師教學(xué)的一個(gè)情景、為孩子效勞的場(chǎng)景等等時(shí)間：20xx.10.22--20xx.10.26《教師的教師》參與對(duì)象：全體教師《我的教師》參與對(duì)象：中班段，大班幼兒負(fù)責(zé)人：段組長(zhǎng)五、展板呈現(xiàn)1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。2、展板內(nèi)容：①電影觀后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱5831030幼兒園師德師風(fēng)專題教育工作方案6為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的假設(shè)干意見》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素養(yǎng)，做人民滿足的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全治理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿足的教師，辦人民滿足的教育二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高生疏、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氣氛。1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：園長(zhǎng)：范育珍副組長(zhǎng)：保教主任：封玉玲組員：后勤主任：趙天相、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì)：楊潔以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高生疏，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加猛烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)?！毒V要》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的假設(shè)干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，真正使每一位教師生疏到師德的豐富內(nèi)涵，生疏到師德與育人的親熱關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，留意修身立德的自覺性。三、開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。開展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工比照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，覺察身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)展自我剖析，開展批判與自我批判，全面提升全園教師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。進(jìn)展《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的生疏、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的寵愛之情。開展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要留意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)心結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向教師、家長(zhǎng)，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)治理意見，營(yíng)造樂觀向上的安康消遣環(huán)境，打造良好的文化氣氛。開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開展教師工作閱歷溝通會(huì)，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。留意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推動(dòng)我校教師師德整體水平的提高。布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過呈現(xiàn)，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)悟師德師風(fēng)建設(shè)精神。開展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺承受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)視。四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，生疏和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而格外重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾。在自我反思的根底上，每位教職工比照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的緣由。比方說，抱負(fù)信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)潔粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通溝通、上班時(shí)間上網(wǎng)玩耍和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和供給生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。召開民主生活會(huì)，要求教師依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況，開展批判與自我批判活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)展自我解剖。每學(xué)期進(jìn)展師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)展師德師風(fēng)評(píng)議工作，實(shí)行教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)展有效評(píng)估。建立師德師風(fēng)考核制度。比照建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的假設(shè)干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、提倡樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)展約束。實(shí)行常規(guī)治理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》