植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案

植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案一、設(shè)計(jì)意圖：

我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的好處。但幼兒對(duì)樹的熟悉也只是停留在外表，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們打算乘此時(shí)機(jī)帶著中班年級(jí)組的幼兒開展一次植樹活動(dòng)，讓幼兒通過自己參觀花木市場(chǎng)、選購(gòu)小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹木有一個(gè)全面的熟悉。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉一些常見的樹木，知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、了解植樹的方法步驟，把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

3、激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜

四、活動(dòng)過程

(一)、歡快三月行：參觀花木市場(chǎng)

1、向幼兒介紹植樹節(jié)，讓幼兒知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。`

2、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及留意事項(xiàng)

3、帶著幼兒去花木市場(chǎng)，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。

4、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

(二)、今日我做主：選購(gòu)小樹苗

1、幼兒自選想要購(gòu)置的小樹苗

2、詢問價(jià)格，付款。

(三)、勞動(dòng)最榮耀：我們來植樹

1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水)

2、教師帶著幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能(如樹苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)

3、澆水。提示幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。

(四)、漂亮風(fēng)景線：我為小樹畫張像

(五)、談話活動(dòng)：怎樣愛護(hù)小樹苗

(六)、延長(zhǎng)活動(dòng)：我與小樹比高矮，帶著幼兒去照看小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰(shuí)長(zhǎng)的快，并用繪畫的形式記錄下來。

植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3.了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗讀兒歌《留住小鳥》。

2、爭(zhēng)論：小貓和小狗用什么方法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么方法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜愛樹?

3、教師：你喜愛樹嗎?你為什么喜愛樹?你喜愛什么樹?

二、共享和爭(zhēng)論植樹節(jié)的資料。

1、教師請(qǐng)幼兒展現(xiàn)和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把爭(zhēng)論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒春游觀看春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝!感謝!”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動(dòng)反思：

在教師的帶著下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互幫忙等良好的習(xí)慣。

植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫忙下種植花草。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫忙下種植花草。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

四、活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

五、活動(dòng)過程：

(一)、活動(dòng)開頭。

1、教師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛惜樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?

教師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?

(二)、教師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、教師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)問，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、教師帶著幼兒一起爭(zhēng)論有關(guān)于愛護(hù)樹木的方法。

(三)、教師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、教師請(qǐng)一組幼兒爭(zhēng)論的愛護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)展設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

(四)、幼兒在教師的幫忙下，了解種植花草的步驟。

1、教師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒思索后答復(fù)。

3、教師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的.發(fā)芽等。

4、幼兒在教師的幫忙下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案4

一、設(shè)計(jì)意圖

在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠樂觀與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增加幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛幻想”的活動(dòng)。讓孩子們親自播種一些在春季簡(jiǎn)單生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹木生長(zhǎng)的了解，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

二、活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)時(shí)間：3.12下午2：30

(二)活動(dòng)目標(biāo)

1。激發(fā)幼兒參加花草種植活動(dòng)及愛惜花草植物的意識(shí)。

2。培育幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3。賜予幼兒親近自然的時(shí)機(jī)，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

4。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

(三)活動(dòng)預(yù)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。

(四)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。

(五)活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容

1。向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

2。觀看辨別蔬菜與花草的區(qū)分。

3。帶著幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4。播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。

5。貼上植物名牌。

三、活動(dòng)反思

在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛幻想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠樂觀與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增加孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

在班級(jí)教師的帶著下，孩子們認(rèn)仔細(xì)真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親自播種一些在春季簡(jiǎn)單生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)勝利的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增加了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

植樹的季節(jié)優(yōu)秀教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識(shí)。

2、賜予幼兒親近大自然的時(shí)機(jī)，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解植樹節(jié)的意義。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

二、觀看CD。

教師：教師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看，看完之后答復(fù)教師剛剛問的問題。

教師請(qǐng)幼兒答復(fù)植樹節(jié)的意義。

教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們