查閱-湖南第一師范學(xué)院教務(wù)處

湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

項(xiàng)目申報(bào)表項(xiàng)目名稱(chēng)d*美育教育對(duì)7兒童價(jià)值取向的影響研究一以長(zhǎng)沙市4浮為例學(xué)校名稱(chēng)湖南第一師范學(xué)院學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專(zhuān) 業(yè)性另iJ入學(xué)年份劉富婷漢語(yǔ)言文學(xué)女何倩漢語(yǔ)言文學(xué)女張佳漢語(yǔ)言文學(xué)女戴景漢語(yǔ)言文學(xué)女^指導(dǎo)教師鄧姿張忺寒職稱(chēng)教授項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科^育學(xué)項(xiàng)目科類(lèi)理科^科文科學(xué)生曾經(jīng)參與科研的情況本課題組均為六年制免費(fèi)師范生，在寒暑假及課余時(shí)間都積極參與實(shí)踐，提升自己的素質(zhì)。劉富婷曾參與 年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)赴婁底雙峰荷葉鎮(zhèn)支教，并參與“農(nóng)村環(huán)境綜合整治”課題實(shí)地調(diào)研工作及后期部分?jǐn)?shù)據(jù)整理。何倩在寒暑假社會(huì)實(shí)踐去幼兒園了解教育現(xiàn)狀，并將心得撰寫(xiě)成報(bào)告《關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐報(bào)告》張佳、戴景利用課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，之后在相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況鄧姿：湖南省社科基金項(xiàng)目“七月派小說(shuō)異質(zhì)性研究”湖南省社科評(píng)審委員會(huì)項(xiàng)目“七月派小說(shuō)研究”湖南省教育廳教改項(xiàng)目“基于小學(xué)語(yǔ)文師資培養(yǎng)目標(biāo)下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與改革研究”張忺寒：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“湖南第一師范學(xué)院赴城步苗族自治縣教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)隊(duì)”重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容和要解決的主要問(wèn)題美育在本質(zhì)上是一種情感教育，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高人們對(duì)自然美、社會(huì)美的認(rèn)識(shí)，幫助人們樹(shù)立崇高的審美理想和審美情趣。價(jià)值取向是兒童人格發(fā)展的重要內(nèi)容，所以研究美育對(duì)兒童價(jià)值取向的引導(dǎo)是十分重要的。一、項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的目的：（一）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美理想。讓學(xué)生在創(chuàng)造外界美的同時(shí)，也能夠關(guān)注自身、創(chuàng)造自身的內(nèi)在美，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。（二）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的審美趣味，感受到生活的幸福與快樂(lè)，熱愛(ài)生活。（三）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的審美標(biāo)準(zhǔn)（四）促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展二、項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容：（一）小學(xué)美育與兒童價(jià)值取向的關(guān)系。（二）研究小學(xué)美育在兒童價(jià)值取向中的影響。（三）探究小學(xué)美育在小學(xué)教育中的具體實(shí)施方法。（四）將具體實(shí)施方法在相關(guān)學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（五）推廣實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、項(xiàng)目要解決的主要問(wèn)題：（一）如何調(diào)查小學(xué)美育教育對(duì)兒童價(jià)值取向的影響。（二）如何調(diào)查出長(zhǎng)沙市小學(xué)美育教育的現(xiàn)狀。（三）如何使各所小學(xué)重視美育教育，并結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展美育教育，以便促進(jìn)小學(xué)生的全面和諧發(fā)展。（四）對(duì)當(dāng)前美育現(xiàn)狀提出科學(xué)可行的解決方案。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)小學(xué)美育能夠引導(dǎo)學(xué)生從小懂得用審美的眼光去熱愛(ài)生活、社會(huì)，使學(xué)生從小追求美的生活和美的人生。在實(shí)施美育的過(guò)程中，教師提升了自己的教學(xué)藝術(shù)，也增強(qiáng)了教師的教學(xué)活力。對(duì)學(xué)校來(lái)講，美育也能提升學(xué)校品位，提高辦學(xué)水平。因此，小學(xué)美育在小學(xué)教育中所起的作用不可小視。有學(xué)者對(duì)我國(guó)小學(xué)美育的現(xiàn)狀做出了分析，主要有以下幾點(diǎn)：美育觀念淡漠，難以形成良好的美育氛圍。美育范圍狹窄，難以形成全面的美育效果。美育形式單一，難以形成獨(dú)特的美育風(fēng)格。《小學(xué)美育的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》丁耀，1學(xué)者唐兵在《近百年中國(guó)美育觀念演變研究》也提到：1美育涵義從偏狹、模糊走向清晰、完整；、從藝術(shù)教育代美育走向藝術(shù)化美育；、從工具性美育走向本體性美育；、美育功能從一元化走向多元化；、三個(gè)層面從不平衡趨向平衡。美育不同于別的教育就在于它是一種自由的形態(tài)，通過(guò)“寓教于樂(lè)”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使人的4靈得以?xún)艋?。美育就是運(yùn)用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切美，對(duì)人進(jìn)行美化自身的教育，使人具有一顆豐富而充實(shí)的靈魂，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，形成一種自覺(jué)的理性力量?！兑悦绬⒅且悦烙恕?小學(xué)美育教學(xué)研究初探》，張麗霞，)本項(xiàng)目學(xué)生有關(guān)的研究積累和E取得的成績(jī)本課題組均為六年制免費(fèi)師范生，在寒暑假及課余時(shí)間都積極參與實(shí)踐，提升自己的素質(zhì)。劉富婷曾參與 年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)赴婁底雙峰荷葉鎮(zhèn)支教，并參與“農(nóng)村環(huán)境綜合整治”課題實(shí)地調(diào)研工作及后期部分?jǐn)?shù)據(jù)整理。何倩在寒暑假社會(huì)實(shí)踐去幼兒園了解教育現(xiàn)狀，并將心得撰寫(xiě)成報(bào)告《關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐報(bào)告》張佳、戴景利用課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，之后在相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和特色創(chuàng)新點(diǎn)和特色：（一）對(duì)湖南省長(zhǎng)沙市一些小學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，了解各小學(xué)美育教育情況。（二）對(duì)比分析得出小學(xué)美育教育對(duì)兒童價(jià)值取向的影響。（三）針對(duì)小學(xué)美育在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出對(duì)策，對(duì)彌補(bǔ)小學(xué)美育在教育中的缺失起到一定作用，最后能夠?qū)⒀芯砍晒茝V，為相關(guān)研究提供一定基礎(chǔ)。（四）帶動(dòng)各小學(xué)重視美育教育，讓小學(xué)美育在教育中發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。項(xiàng)目的技術(shù)路線及預(yù)期成果一、技術(shù)路線（一）查閱與“小學(xué)美育教育對(duì)兒童價(jià)值取向的影響研究”相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)長(zhǎng)沙市小學(xué)美育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。（二）制定研究計(jì)劃：研究假設(shè)：（）小學(xué)美育和兒童價(jià)值取向成正相關(guān)，即小學(xué)美育對(duì)兒童價(jià)值取向起著積極的作用。行動(dòng)具體策略：（）在長(zhǎng)沙市發(fā)放“小學(xué)美育教育對(duì)兒童價(jià)值取向的影響研究一以長(zhǎng)沙市小學(xué)為例”的調(diào)查問(wèn)卷。（）與師生進(jìn)行交談并做好記錄。收集整理資料：（）數(shù)據(jù)要清楚地陳述問(wèn)題。（）通過(guò)分析數(shù)據(jù)想出各種解決辦法。（）選擇最優(yōu)的解決問(wèn)題的方式。分析研究研寫(xiě)報(bào)告二、預(yù)期成果（一）培養(yǎng)積極的審美趣味，使學(xué)生能夠感受生活中的美、熱愛(ài)生活，能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。（二）增加小學(xué)美育在教學(xué)中的比重，在小學(xué)教育中發(fā)揮作用。（三）激勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展審美實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有健康的審美標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的價(jià)值體系。（四）引導(dǎo)學(xué)生形成高層次的審美觀念，追求真、善、美，抵制外界不良誘惑，從而提高精神境界，使學(xué)生有鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。（五）促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)接班人。（六）本課題組預(yù)計(jì)在省級(jí)刊物上發(fā)表論文 篇，預(yù)計(jì)在年月結(jié)題。年度目標(biāo)和工作內(nèi)容（分年度寫(xiě)）查找相關(guān)文獻(xiàn)，了解相關(guān)現(xiàn)狀制定研究方案實(shí)地調(diào)查了解收集并整理資料查寫(xiě)報(bào)7,得出結(jié)論，發(fā)表論文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉富婷，負(fù)責(zé)課題開(kāi)展，研究部署，組織分工，統(tǒng)籌安排。信息采集：張佳、戴景，負(fù)責(zé)課題所需的資料，知識(shí)拓展方面的材料搜集，拓展課題的知識(shí)儲(chǔ)備，提供文獻(xiàn)檢索。編輯論證：何倩、劉富婷，負(fù)責(zé)為課題的可行性提供強(qiáng)有力的支撐，積極開(kāi)拓新的研究方向，豐富課題的理論研究，負(fù)責(zé)研究材料的挑選。編寫(xiě)總匯：全體組員，編寫(xiě)并匯總論證出的觀點(diǎn)，負(fù)責(zé)論文撰寫(xiě)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)申報(bào)成員積極、熱情，態(tài)度認(rèn)真，具備課題研究的專(zhuān)業(yè)能力和必要的語(yǔ)言能力。研究項(xiàng)目立足于小學(xué)美育對(duì)兒童價(jià)值取向的影響