未來的我教案設(shè)計(jì)

未來的我教案設(shè)計(jì)課題：《將來的我》

課時(shí)：１課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)．應(yīng)用

學(xué)習(xí)方式：自主式為主

教學(xué)設(shè)想：

這節(jié)電腦課，我依據(jù)我校教學(xué)實(shí)情，將作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)為貼、畫，這樣技能激發(fā)學(xué)生興趣，又貼近學(xué)生生活，并且制作材料簡(jiǎn)潔易得，作業(yè)形式新奇。可以培育學(xué)生的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作力量。而電腦制作，以后有條件的話會(huì)另行擇上。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：學(xué)會(huì)應(yīng)用“設(shè)計(jì)”功能進(jìn)展創(chuàng)作構(gòu)思、學(xué)習(xí)為自己的創(chuàng)意查找適宜的素材。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的創(chuàng)意對(duì)素材進(jìn)展加工、組合。

2、隱性內(nèi)容和目標(biāo)：通過創(chuàng)作引發(fā)學(xué)生對(duì)將來的美妙向往，激發(fā)學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)的”態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在已有的素材上進(jìn)展大膽的創(chuàng)意。

教學(xué)難點(diǎn)：如何輔導(dǎo)學(xué)生將自己的創(chuàng)意很好的表達(dá)出來。

教師用具：范例，教材

學(xué)生用具：教材、剪刀、膠水、自己寸照、圖片等。

教學(xué)流程：談愿望、說實(shí)現(xiàn)方法、了解學(xué)問、明確目的、設(shè)計(jì)制作、評(píng)價(jià)

教學(xué)互動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入局部：

活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱脑竿?，講講為什么?

活動(dòng)2：說說自己將怎樣去實(shí)現(xiàn)它？

（學(xué)生答復(fù)）

【設(shè)計(jì)意圖】引發(fā)學(xué)生對(duì)將來的美妙向往，激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激情。引入本課內(nèi)容。

二、新課實(shí)施局部：

１、觀賞教材上的作品，說說教材上作品哪里吸引你?怎么做到的？

（學(xué)生分析、答復(fù)）

2、教師介紹電腦美術(shù)，介紹圖像處理軟件中圖層的根本功能。幫忙學(xué)生理解電腦美術(shù)相關(guān)學(xué)問。

3.、教師歸納“將來的我”在現(xiàn)實(shí)中需要我們不斷努力，在本課中可以“快速實(shí)現(xiàn)”，但需要發(fā)揮創(chuàng)意，能充分結(jié)合人物形象與四周環(huán)境，形成共性鮮亮，趣味性強(qiáng)的作品。

【設(shè)計(jì)意圖】培育學(xué)生分析、觀看力量。明確學(xué)問點(diǎn)。

4、觀賞照片拼貼作品范例，觀賞后教師引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論:假如利用像片和圖片怎樣實(shí)現(xiàn)抱負(fù)呢？

①怎樣選擇適宜的圖片？

②用哪些方法可以制作？

教師小結(jié)：創(chuàng)作設(shè)計(jì)貴在能結(jié)合自己的創(chuàng)意去查找適合的素材，進(jìn)展合理的創(chuàng)意的組合，形成作品。

可以用自己的照片去拼貼，也可以手繪。

【設(shè)計(jì)意圖】教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、總結(jié)及表述的力量。幫忙學(xué)生了解本課的教學(xué)意圖，明確學(xué)習(xí)目的。

三、練習(xí)局部：

設(shè)計(jì)、創(chuàng)作

利用自己的照片和圖片設(shè)計(jì)創(chuàng)作出一幅合成畫?？梢圆杉{拼貼、貼畫等形式。

教師巡察輔導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】培育學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)作力量，用泥造型表現(xiàn)的力量。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)局部：

主要通過學(xué)生作品展現(xiàn)，談?wù)剬?duì)自己這幅作品的看法，圍繞作品的是否生動(dòng)、好玩，制作是否有精細(xì)，構(gòu)思是否