人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題

人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題PAGE八年級(jí)生物試題第6頁(yè)共9頁(yè)蒙陰2020年八年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試試題生物注意事項(xiàng)：1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)。共100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)考生們掌握好時(shí)間，答題時(shí)要做到自信、沉著、認(rèn)真思考。2、答題前，請(qǐng)將答題卡第1面左上方的姓名、座號(hào)、考號(hào)等項(xiàng)目信息填寫清楚、正確。3、請(qǐng)將第Ⅰ卷選擇題的答案選出后用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目的標(biāo)號(hào)上，第Ⅱ卷用0.5毫米黑色簽字筆將所做答案填寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)方框內(nèi)的指定區(qū)域。在試卷上作答無(wú)效。4、考試結(jié)束時(shí)，將答題卡交回，試卷自己妥善保存，以便講評(píng)時(shí)使用。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）第Ⅰ卷為選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，以下對(duì)詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是A.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”微生物作為分解者參與了物質(zhì)循環(huán)

B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”生物因素對(duì)生物的影響

C.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”生物對(duì)環(huán)境的影響

D.“勸君莫打三更鳥，子在巢中盼母歸”生物的繁殖行為2.圖二是某同學(xué)利用顯微鏡觀察而繪制的動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，圖三是該同學(xué)繪制的某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程模式圖。據(jù)圖敘述正確的是A.利用圖一中的顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的細(xì)胞會(huì)向左移動(dòng)

B.將新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于圖二細(xì)胞中的②結(jié)構(gòu)遭到破壞

C.觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中的綠色結(jié)構(gòu)是圖二中的⑤

D.人體通過(guò)圖三中的a、b過(guò)程形成了具有保護(hù)功能的組織稱為保護(hù)組織3.如圖所示幾種植物，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.以上植物中，屬于種子植物的是②④⑤

B.①用孢子繁殖后代，出現(xiàn)了根莖葉的分化

C.⑥的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

D.②和④相比，不同點(diǎn)主要是②的種子沒有果皮包被，④的種子有果皮包被4．如圖為菜豆的一生示意圖，下列敘述正確的是人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。A.①→②過(guò)程所需要的有機(jī)物由胚乳提供B.③的地上部分由菜豆種子中胚軸發(fā)育而來(lái)

C.③→⑤時(shí)期會(huì)進(jìn)行開花、傳粉、受精等過(guò)程D.⑤中有多顆菜豆是因?yàn)橐欢浠ㄖ杏卸鄠€(gè)子房5．如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，下列分析錯(cuò)誤的是A點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等B．種植密度越大，光合作用強(qiáng)度越大C．種植密度為m2時(shí)，有機(jī)物積累最多D．種植密度在m4之后，有機(jī)物積累減少6.人們住往把生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，下列措施與其目的不一致的是A.果樹移栽時(shí)剪去部分枝葉——降低蒸騰作用B.農(nóng)作物灌溉后及時(shí)松土——有利于根的呼吸作用C.白天為大棚蔬菜補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用D.桃樹形成花蕾后及時(shí)施加氮肥——防止出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象7.如圖裝置可以驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，下列說(shuō)法不正確的是A.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B.若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

C.若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁

D.若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置要放在光照環(huán)境下8.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是A.青春期生殖器官開始形成B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是子宮

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始D.胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所9．如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，X代表物質(zhì)，Y代表結(jié)構(gòu)，Z代表X在Y結(jié)構(gòu)中被分解后所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的是A．若X代表麥芽糖，Y代表小腸，則Z代表葡萄糖B．若X代表蛋白質(zhì)，Y代表胃或小腸，則Z代表氨基酸C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小腸，則Z代表葡萄糖D．若X代表脂肪，Y代表膽囊或肝臟，則Z代表甘油和脂肪酸10．下列對(duì)人體異常癥狀的解釋，正確的是人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。A．白化病是由隱性致病基因引起的遺傳病人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。B．侏儒癥是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多所致C．人醉酒時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次是因?yàn)榫凭楸粤诵∧XD．夜盲癥是體內(nèi)缺乏維生素D所致11．如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖甲中，曲線BC段的變化中胸腔容積變小

B.圖甲中，B點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓

C.圖乙中，外界氣體按c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài)

D.圖乙中，血液從[1]端流到[2]端后，其成分變化是a含量減少、b含量增加以下是對(duì)某些血管和血液成分的敘述，正確的是A．醫(yī)生為病人抽血時(shí)，針頭刺入的是動(dòng)脈B．靜脈血管管壁的內(nèi)面都有靜脈瓣C．傷口流血時(shí)，使其止血的是白細(xì)胞D．血漿中含有大分子蛋白質(zhì)、水等多種成分13．如圖表示人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)示意圖，②表示器官或結(jié)構(gòu)，①、③表示血管，箭頭表示血流方向，下列說(shuō)法正確的是A．若②表示小腸，則③內(nèi)血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都增加B．若②表示肺，則③表示肺靜脈，血管內(nèi)流靜脈血C．若②表示大腦，則③內(nèi)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都減少D．若②表示小腿，當(dāng)③受傷流出暗紅色的血液，應(yīng)在傷口近心端按壓止血14.尿液的形成和排出對(duì)于維持組織細(xì)胞的正常生理功能有重要作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．正常人的原尿中葡萄糖濃度和血漿中相似，但會(huì)被重吸收 B．入球小動(dòng)脈中的尿素過(guò)濾到腎小囊中時(shí)，僅經(jīng)過(guò)一層細(xì)胞 C．尿液的形成是不間斷的，健康成年人的排尿反射為復(fù)雜反射 D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，尿液減少，汗液分泌增多，通過(guò)汗腺也能排出部分尿素15.下列關(guān)于人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元B．小腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，并維持身體平衡C．在縮手反射中，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢D．與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類所特有的16.面對(duì)《流浪地球》我們選擇希望，面對(duì)《我們共同的未來(lái)》我們選擇可持續(xù)發(fā)展。以下說(shuō)法符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是A．吃野味去!野生動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高B．靠山吃山，靠水吃水 C．大自然的財(cái)富取之不盡、用之不竭 D．既要金山銀山，也要綠水青山人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。17.概括和總結(jié)是常用的學(xué)習(xí)方法，以下是某同學(xué)學(xué)習(xí)了動(dòng)物類群后得出的結(jié)論，最恰當(dāng)?shù)氖侨私贪姘四昙?jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。A．渦蟲有口有肛門，運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng) B．鱷魚皮膚裸露，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育 C．鯨魚為哺乳動(dòng)物，體溫恒定D．云蒙湖大蝦屬于昆蟲，體表有堅(jiān)韌的外骨骼18．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近兩年的生物課，相信“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生命觀念已印入你的腦海，下列敘述，錯(cuò)誤的是A．保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚度不均，通過(guò)控制氣孔的開閉，調(diào)節(jié)氣體和水分的進(jìn)出 B．毛細(xì)血管管壁薄，管腔細(xì)，血流速度慢，有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換 C．蚯蚓身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)更加的靈活 D．家鴿的肺和氣囊相通，增大了氣體交換的面積19.如圖甲表示屈肘動(dòng)作，圖乙表示投籃動(dòng)作。敘述錯(cuò)誤的是A．圖甲中①是肌腱，②是肌腹 B．圖乙所示投籃動(dòng)作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張C．投籃動(dòng)作至少需要兩組肌肉相互配合 D．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)20.自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用。蜜蜂采集花粉的同時(shí)幫助植物傳粉，有關(guān)敘述不正確的是A．蜜蜂幫助植物傳粉，有利于植物順利繁殖后代B．蜜蜂通過(guò)舞蹈進(jìn)行信息交流 C．蜜蜂釀造蜂蜜，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D．蜜蜂群體內(nèi)有明確的分工，具有社會(huì)行為21.生物檢索表可以確定生物的分類地位，并能判斷生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。下表是某同學(xué)編制的部分生物檢索表，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．類群1是病毒，寄生在其他生物的活細(xì)胞中 B．類群2屬于原核生物，有些種類具有鞭毛、莢膜等特殊 C．類群3既有單細(xì)胞生物，也有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D．類群1、2、3的共同點(diǎn)是都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物22.豐富多彩的生物世界，生物的繁殖方法多種多樣，下列敘述不正確的是A．克隆技術(shù)可用于快速改良動(dòng)植物品種 B．嫁接成活的關(guān)健是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 C．蘭花的組織培養(yǎng)與月季的扦插都能保持單一親本的遺傳特性 D．“多莉”的誕生說(shuō)明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi)23.下列關(guān)于生活中用藥與急救的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。A.非處方藥可適用于自我診斷，自我治療的小傷小病

B.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，應(yīng)首先關(guān)閉氣源并將病人轉(zhuǎn)移至通風(fēng)處

C.不論是中藥還是西藥，在服用前都要關(guān)注藥品說(shuō)明書上的各項(xiàng)信息人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。D.心肺復(fù)蘇搶救時(shí)，應(yīng)遵循“人工呼吸→開放氣道→胸外按壓”的順序24.下列關(guān)于部分生物生殖發(fā)育的敘述，正確的是A．甘薯用塊根生殖屬于有性生殖 B．蜜蜂發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期 C．雞的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胎盤 D．家兔胎生哺乳的繁殖特征可提高后代的成活率25.下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)理解的描述，正確的是A．生物繁殖的子代個(gè)體數(shù)與親代基本相同 B．自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 C．生物產(chǎn)生變異的原因是適應(yīng)環(huán)境變化的需要 D．環(huán)境對(duì)生物變異的選擇是不定向的第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）說(shuō)明：1、第Ⅱ卷為非選擇題，共7道題。每空1分，共50分。請(qǐng)將第Ⅱ卷所做答案填寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)方框內(nèi)的指定區(qū)域。在試卷上作答無(wú)效。26.（7分）蒙山森林公園動(dòng)植物種類豐富，環(huán)境優(yōu)美，擁有獸類10科15種，鳥類28科76種，植物100余科900余種，森林植被覆蓋率達(dá)95%以上，有"百里林海，天然課堂"之稱。某校七年級(jí)二班的同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，到蒙山森林公園研學(xué)旅行，利用學(xué)過(guò)的生物知識(shí)對(duì)該公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。圖一表示蒙山森林公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加的生物成分與圖三中的（）（填字母）相對(duì)應(yīng)；圖三中把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過(guò)程是（）（填數(shù)字）。（2）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是（）。（3）圖一中雜食性鳥和昆蟲的關(guān)系為（）；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與蒙山森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（）。（4）蒙山森林公園擁有獸類10科15種，鳥類28科76種，植物100余科900余種，這體現(xiàn)了（）的多樣性，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）。27.（7分）在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。回答下列問(wèn)題：（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。根吸收的水分主要用于（）。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是（）。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（2）圖一中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)的是圖二中的過(guò)程（）（填數(shù)字）；若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，此光照強(qiáng)度下，甲植物光合作用合成的有機(jī)物（）（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（3）為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響，農(nóng)技專家在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示）。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。1組2組3組4組5組實(shí)驗(yàn)處理溫度（℃）3636363125相對(duì)濕度（%）1727525252實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合作用速率11.115.122.123.720.7①上述實(shí)驗(yàn)中的（）組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時(shí)，（）。②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，中午時(shí)，對(duì)甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是（）。28．（8分）臨沂市在4-5月進(jìn)行初中畢業(yè)生體育測(cè)試，為了形成健康的運(yùn)動(dòng)觀念和習(xí)慣，體育老師會(huì)經(jīng)常組織一些體育測(cè)試活動(dòng)。甲圖是李亮體育測(cè)試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），乙圖是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）李亮為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶、面包和水果等食物。甲圖中②表示的生理過(guò)程是（）；若a是面包中淀粉的消化終產(chǎn)物，其進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？（）；D代表腎臟，則一部分a在D中暫時(shí)離開血液，之后返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→腎小囊→（）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。若在尿液中出現(xiàn)了一部分a，可能是由于人體內(nèi)（）（填激素名稱）分泌不足導(dǎo)致的。（2）李亮在測(cè)試過(guò)程中，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，當(dāng)進(jìn)行甲圖中的③時(shí)，膈肌和肋間肌處于（）狀態(tài)。甲圖中過(guò)程③④是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。（3）人體的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，甲圖中呈現(xiàn)出的有（）（填數(shù)字）。（4）李亮在進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，意外摔倒擦傷了膝蓋。他“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→（）（用乙圖中的數(shù)字和箭頭表示）。29.（6分）生產(chǎn)生活中乳酸菌有廣泛的應(yīng)用。如圖是科研人員以優(yōu)質(zhì)大豆、紅棗、枸杞和糖鹽水等為原料，進(jìn)行乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)保健泡菜的流程圖。請(qǐng)分析回答：（1）乳酸菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乳酸菌沒有（），乳酸菌是靠（）進(jìn)行生殖的。（2）將各種原料裝瓶前，需要進(jìn)行煮沸、預(yù)煮等操作的目的是（）。接種后密封的目的是為乳酸菌發(fā)酵提供（）環(huán)境。,人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（3）科研人員對(duì)乳酸菌發(fā)酵和自然發(fā)酵（自然狀態(tài)下存在其他雜菌）生產(chǎn)的泡菜進(jìn)行了7天對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示（注：較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性）。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。由圖甲可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸含量（）自然發(fā)酵。由圖乙可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量（）自然發(fā)酵，因此乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜品質(zhì)優(yōu)于自然發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜。30.（6分）乒乓球是我國(guó)全民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，2019年4月布達(dá)佩斯世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又一次成功包攬全部金牌，捍衛(wèi)了國(guó)球的榮光。隊(duì)長(zhǎng)馬龍蟬聯(lián)男單三連冠軍時(shí)“IammadeinChina!“的宣言，激勵(lì)廣大青少年要勇于迎接挑戰(zhàn)。（1）乒乓球運(yùn)動(dòng)可以有效到防近視，運(yùn)動(dòng)員注視從遠(yuǎn)處向自己飛來(lái)的乒乓球時(shí)，眼球中結(jié)構(gòu)[2]發(fā)生的變化是（），從而更好地調(diào)節(jié)物像落在視網(wǎng)膜上。（2）速度和力量是制勝的關(guān)鍵。看到對(duì)方來(lái)球后迅速做出擊球反應(yīng)是一種反射活動(dòng)，其類型屬于（）?？刂圃摲瓷涞纳窠?jīng)中樞位于[]（），連接效應(yīng)器的是[]（）。（3）賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、心跳加快、血壓升高，這是因?yàn)榫o張狀態(tài)下，大腦會(huì)通過(guò)神經(jīng)支配，促使（）分泌增多造成的。由此可見，通過(guò)（）的調(diào)節(jié)作用，就能充分調(diào)動(dòng)人體潛能，使各項(xiàng)生理活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。31.（9分）閱讀資料，回答問(wèn)題：資料一：學(xué)習(xí)了遺傳變異有關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)總結(jié)了相關(guān)的遺傳知識(shí)概念圖（甲圖）。資料二：玉米是一種雌雄同株植物，其頂部開雄花，中部開雌花（乙圖）。某生物興趣小組以玉米為材料進(jìn)行了三組遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。分析回答下列問(wèn)題：組別親代雜交組合子代性狀及數(shù)量第一組白玉米×白玉米白玉米粒823第二組黃玉米×黃玉米黃玉米粒588、白玉米粒195第三組黃玉米×白玉米黃玉米粒412、白玉米粒386（1）請(qǐng)補(bǔ)充甲圖中1、2的內(nèi)容：1（），2（）。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。（2）玉米粒顏色的黃色和白色是一對(duì)（），根據(jù)第（）組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷（）是顯性性狀。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。（3）若控制玉米粒顏色的基因用A和a表示，則第一組親代玉米的基因組成是（），第二組子代中基因組成為Aa的黃玉米粒理論上有（）粒。（4）若將第三組子代中的黃玉米粒與白玉米粒作親本雜交，理論上，其后代中黃玉米粒：白玉米粒=（）。（5）雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)白玉米粒的果穗上結(jié)有幾粒紫色玉米粒，為探究產(chǎn)生紫色玉米粒的變異類型，將紫玉米粒作親本繼續(xù)雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其子代均結(jié)出了紫玉米粒，由此說(shuō)明該變異屬于變異。32.（7分）爆發(fā)于2019年末的新型冠狀病毒肺炎（簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”）席卷全球，這是新中國(guó)成立以來(lái)，感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，對(duì)我國(guó)和其他國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和生活都產(chǎn)生了重要影響。（1）新冠肺炎是由新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起的，從傳染病角度考慮，它屬于（）。與結(jié)核桿菌相比，其主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）?？股貙?duì)于新型冠狀病毒不起作用，原因是（）。（2）目前的研究表明，新冠肺炎主要通過(guò)空氣飛沫傳播。從傳染病的流行環(huán)節(jié)上分析，“空氣飛沫”屬于（）；將新冠肺炎患者進(jìn)行隔離、集中治療，在傳染病預(yù)防措施中屬于（）。（3）新冠肺炎疫苗的研發(fā)正在全速推進(jìn)，從免疫學(xué)角度講，疫苗被稱為（），這種免疫類型屬于（）。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。人教版八年級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)考試試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。參考答