小班體育教案：小汽車爬坡

小班體育教案：小汽車爬坡

小班體育教案：小汽車爬坡1

活動目標及關(guān)鍵閱歷：

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進展平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氣氛中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2.能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很平穩(wěn))

活動預(yù)備:

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握必定的平衡力量。

活動過程:

1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做預(yù)備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進展嬉戲。

4.教師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀看幼兒活動狀況，駕馭相宜運動量，以嬉戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地連續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安靜等。

6.教師利用嬉戲情景完畢嬉戲，進展放松整理活動。

相關(guān)閱歷:

美工：制作標的目的盤進展嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價:

教師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展力量;觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表達狀況，推斷幼兒自信念進展水平。

活動的延長與擴展

根據(jù)幼兒動作進展狀況，適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

小班體育教案：小汽車爬坡2

活動目標及關(guān)鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機“開車走過斜坡，進展平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氣氛中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很堅固）

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握肯定的`平衡力量。

活動過程

1、教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機“。

3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進展嬉戲。

4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有挨次地爬坡，教師運用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5、教師觀看幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以嬉戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地連續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

6、教師利用嬉戲情景完畢嬉戲，進展放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進展嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車“邊唱邊嬉戲

活動評價

教師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展力量；觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進展水平。