如何教育好孩子1

/中國幼兒教師網(wǎng)育星幼教網(wǎng)中國幼教在線深圳學(xué)前教育網(wǎng)中國教育視窗中國幼教網(wǎng)—幼兒教育／學(xué)前教育專業(yè)門戶一、如何教育好孩子人的習(xí)慣多在早期形成，家庭是個(gè)人最初的活動場所。家庭中的各種習(xí)慣是孩子最初接觸到的行為規(guī)范,對孩子行為習(xí)慣的形成有著重要影響。家長如何正確培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、端正教育觀念.幼兒階段是良好行為習(xí)慣形成的重要過渡期。偉大的人民教肓思想家陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“凡人生所需之重要習(xí)慣傾向態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。”換言之六歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期.孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家庭的重視。很多家長懷著“望子成龍"、“望女成鳳"的思想，在學(xué)習(xí)上生活上對子女關(guān)懷備至，將良好行為的培養(yǎng)卻置之一邊不顧,對孩子聽之任之.甚至有的家長認(rèn)為:我把孩子送到幼兒園，只要讓他多學(xué)點(diǎn)東西，其它方面無所謂。家長的這些錯(cuò)誤觀念不僅在很大程度上影響教師對幼兒良好行為教肓的效果，而且也間接折射到孩子的心靈中，變成孩子的觀念.英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)."可見習(xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用，這就要求家長樹立正確的觀念。在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也別忘了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。二、運(yùn)用科學(xué)的教育方法。1、在實(shí)踐中鍛造孩子良好的行為習(xí)慣。行為形成來自實(shí)踐，習(xí)慣的養(yǎng)成更有賴于實(shí)踐活動，實(shí)踐活動是幼兒良好行為形成的關(guān)鍵。由于觀念、情感上的原因,有些父母對四五歲(甚至更大）的孩子仍采用嬰兒期的教育方法。比如父母給學(xué)齡兒童穿衣,洗臉,喂飯，替孩子完成其力所能及的事情。父母的這種包辦代替行為不僅剝奪了孩子的多種鍛煉權(quán)利,而且使孩子的依賴心理越加頑固。長此下去，將會造成兒童的懶怠，驕橫甚至無能。良好行為習(xí)慣又談何實(shí)現(xiàn).2、培養(yǎng)應(yīng)該持之以恒。還有一些家長雖然思想上比較重視幼兒良好行為的培養(yǎng)，但沒有足夠的耐心去培養(yǎng)、教導(dǎo)孩子，這與要求孩子形成良好的行為習(xí)慣是自相矛盾的。所以，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活、人際、同伴、集體中，學(xué)會獨(dú)立飲食、睡眠、盥洗、人際交往等良好的行為習(xí)慣，讓孩子獲得“該如何做"的認(rèn)識，形成一系列的行為方式,并在實(shí)踐活動中,不斷地練習(xí)強(qiáng)化,使之成為一種自然的習(xí)慣。這就需要家長有足夠的耐心去教導(dǎo)孩子,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、講明道理.講道理是提高認(rèn)識的一種方法.幼兒時(shí)期，對是非的辨別能力較差,做錯(cuò)事是難免的，生硬的教訓(xùn)、批評可能會令家長和孩子的關(guān)系鬧僵.這時(shí)家長要根據(jù)孩子的理解水平，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”，要多從正面引導(dǎo)，對他的不良行為避免批評引導(dǎo),而應(yīng)該直接告訴他：你應(yīng)該……比如家長在發(fā)現(xiàn)孩子搶別人玩具時(shí)，應(yīng)該告訴他搶別人玩具是不對的，如果想玩可以向別人借，或者可以和別的小朋友一起玩,讓他明白朋友之間要友好相處,爭搶吵鬧是不對的道理.作為孩子自身來講,道理聽多了，良好的行為準(zhǔn)則自然而然在心中就有了定位。4、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是孩子成長過程中所需要的一種精神營養(yǎng)，更是一種強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的好方法。孩子愛聽好話，喜歡被人稱贊,而且在人們對他的評價(jià)中認(rèn)識自己。教育家陳鶴琴教授曾說過：“無論什么人，受激勵(lì)而改造是很容易的,受責(zé)罰而改過是比較難的.”所以家長對孩子要以積極鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，消極批評只會使孩子灰心喪氣.家長對孩子的鼓勵(lì)和表揚(yáng)要從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)。三歲以下的孩子就要多鼓勵(lì)表揚(yáng)。例如：媽媽看見孩子摔跤了,不要急著把他扶起來，可以馬上說：“寶寶真勇敢，跌倒了會自己爬起來，也不哭?！北緛砗⒆右苍S會哭，可聽了媽媽對他的鼓勵(lì)，也許會自己從地上爬起來，也不會哭鼻子了。對于三歲以上的孩子由于他們的自我意識較強(qiáng),對成人的評價(jià)很敏感，有強(qiáng)烈要求被表揚(yáng)的愿望，這就要求家長的表揚(yáng)鼓勵(lì)要適當(dāng),不能給孩子亂戴“高帽子"，讓孩子對其行為得不到正確的評價(jià),這樣，逐漸他就會認(rèn)為表揚(yáng)是應(yīng)該的，不表揚(yáng)就什么也不肯干，甚至?xí)l(fā)生為了表揚(yáng)而養(yǎng)成做假或討好的行為。表揚(yáng)主要應(yīng)該表揚(yáng)孩子所做的努力，比如改正缺點(diǎn)，克服困難等。對孩子的表揚(yáng)要具體說出好在哪里,讓他有所遵循和發(fā)揚(yáng),適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)促使孩子良好行為習(xí)慣的形成。5、非語言信息的影響。孩子起初都是以父母的行為為榜樣，通過同化作用逐漸形成自己的行為習(xí)慣.由于非語言信息比語言信息更具有真實(shí)形象性,所以父母自身行為對孩子有著重要影響。父母對孩子提出的某些要求,如：講究衛(wèi)生、舉止文明等,同時(shí)家長自身在日常生活中要有良好的行為習(xí)慣，對孩子良好行為習(xí)慣的形成起到積極強(qiáng)化的作用,孩子在效仿父母的良好習(xí)慣的同時(shí),逐漸形成自己的行為習(xí)慣。所謂“身教重于言教”,道理正在于此。對于孩子某些不良行為，家長可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子)、距離控制（逼近或遠(yuǎn)離孩子）、輕微的懲罰（拿走孩子喜愛的物品）,這樣會使孩子對自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。三、注意環(huán)境的作用。在孩子生活的早期階段,固有認(rèn)識和行為習(xí)慣比較少，因此要培養(yǎng)孩子建立新的、正確的認(rèn)識和行為習(xí)慣就比較容易。俗話說:近朱者赤，近墨者黑.許多資料都表明：孩子不良行為習(xí)慣的產(chǎn)生，或多或少受到成人、伙伴的不良行為的影響。孟母擇鄰而居，歷代被傳為教子佳話。其次，家長的榜樣作用，對孩子良好行為的形成也有著潛移默化的感染。孩子好模仿，思維具體形象，成人的良好行為習(xí)慣是他學(xué)習(xí)的直接范例，有效地影響著孩子良好行為習(xí)慣的形成.總之，家庭教育對幼兒良好行為習(xí)慣的形成有著重要影響，好的行為習(xí)慣使人終身受益.二、如何教寶寶學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排態(tài)度:鼓勵(lì)并引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),不可扼殺學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)環(huán)境：1、安靜、不受雜音及人們進(jìn)出干擾的空間2、空曠無其它視覺干擾的空間3、教導(dǎo)者不要穿花衣服，也不要頭飾花俏教導(dǎo)時(shí)機(jī)：必須用最愉快的心情玩數(shù)學(xué)，如果心情不佳，必須調(diào)整練習(xí)時(shí)間:每次練習(xí)的時(shí)間不能太長,剛開始時(shí)，原則上是一天三次,每一次只進(jìn)行幾秒鐘。并且要在孩子意猶未盡時(shí)結(jié)束,如此才能刺激孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望教學(xué)方法:1、老師的教學(xué)熱忱會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效果2、練習(xí)速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好3、每天堅(jiān)持不斷的練習(xí),勝過好過鶩遠(yuǎn)卻斷斷續(xù)續(xù)4、用心教導(dǎo)孩子,但不要考試準(zhǔn)備教具卡：１、將白色的硬紙卡裁成２8ｃm＊28cm的正方形2、每張卡分別貼上1到１00個(gè)直徑1。９cｍ的紅色圓點(diǎn)3、正面是圓點(diǎn)，后面4個(gè)角寫上數(shù)字，便于老師查看4、不要把圓點(diǎn)貼成幾何圖形５、從中間開始,以不規(guī)則的方式貼上圓點(diǎn)，不要互相重疊6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片時(shí)，才不會遮住圓點(diǎn)7、數(shù)學(xué)零,就不用貼圓點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間安排及方法：一、認(rèn)識字點(diǎn)數(shù)卡,10天時(shí)間可以由1點(diǎn)教到第20個(gè)點(diǎn)數(shù)卡（1-10天）首先讓寶寶學(xué)習(xí)的是認(rèn)識數(shù)量,而不是抽象的數(shù)字。不可以按順序讀卡，不可以要求孩子重復(fù)你告訴他的數(shù)字.1、第一天五張卡（１—５)，拿出第一張卡告訴他（不要排序)，這是１，第二張卡告訴他，這是3,以此類推。5張卡看完之后，以最熱烈的方式擁抱并親吻孩子，贊美他可愛聰明，你非常樂于教他數(shù)學(xué)。第一天，共進(jìn)行三次，間次至少間隔30分鐘。以后,都是第天進(jìn)行3次。2、第二天加入新的五張卡片(６—1０）,共有兩組卡。把十張卡片隨意混合，再分成兩組。這樣是使教學(xué)游戲新鮮有趣。3、持續(xù)５天,從第六天開始要換新的卡片，舊的卡片就不用了。第天抽掉兩張點(diǎn)數(shù)最少的舊卡片，加入兩張新的卡片。第一次抽掉的是1和２，加入兩張新的是１1和1２。4、每天都教１0張卡片，分成兩組,每組5張，每天增加兩張新的卡片，每組各一張，同時(shí)讓兩張點(diǎn)數(shù)最少的舊卡片退休二、點(diǎn)數(shù)練習(xí)加上加法的練習(xí)，１4天點(diǎn)數(shù)卡由1３點(diǎn)教到48點(diǎn)（１1-24天）當(dāng)寶寶學(xué)會１到２0之后,我們就開始把這些數(shù)量放在一起,看看總數(shù)會變成多少，這就是加法１、把1、2及3三張卡片放在膝蓋上,拿起1的卡片說1，放下去,然后說”加”，再拿起2的卡片說2,放下卡片，說”等于”，拿起3的卡片,再說32、第一個(gè)算式只進(jìn)行幾秒鐘的時(shí)間,不要解釋”加"和”等于"的意思3、每次練習(xí)只做3個(gè)算式，并且時(shí)間要非常短。每一次所作的算式都不要重復(fù),每天作三次練習(xí)，總共作９個(gè)不同的算式４、每天做9個(gè)不同的算式，兩個(gè)星期之后，就可以開始教減法了,否則寶寶會逐漸失去注意力和興趣三、點(diǎn)數(shù)練習(xí)加上減法的練習(xí),14天點(diǎn)數(shù)卡由41點(diǎn)教到76點(diǎn)（25－3８天）練習(xí)方法與加法一樣四、點(diǎn)數(shù)練習(xí)加上乘法的練習(xí),14天點(diǎn)數(shù)卡由69點(diǎn)教到1０0點(diǎn)（39—５2天)練習(xí)方法與加法一樣五、點(diǎn)數(shù)練習(xí)加上除法的練習(xí),14天復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)卡０-１00點(diǎn)(5３－66天）－練習(xí)方法與加法一樣每日課程進(jìn)度：第二天到第10天第天的進(jìn)度：兩組卡片每次練習(xí)：一組(五張卡片)次數(shù)：每天每組卡各練習(xí)三次時(shí)間：每次３—5秒鐘新卡片:每天增加兩張(每組各一張)舊卡片:每天抽換兩張（點(diǎn)數(shù)最少的兩張）每張卡壽命:每天練習(xí)3次＊５天＝共15次原則：在寶寶意猶未盡時(shí)結(jié)束每日課程進(jìn)度：第1１天到第6６天每天進(jìn)行六次，每次間至少間隔35分鐘以上第1課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù),加法(減法、乘法、除法)運(yùn)算第２課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù)第3課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù),加法（減法、乘法、除法)運(yùn)算第4課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù)第５課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù)，加法(減法、乘法、除法）運(yùn)算第6課：認(rèn)識卡片的圓點(diǎn)數(shù)２歲之后,這種方法的效果要慢慢下降，所以盡快地實(shí)施，至少先要認(rèn)點(diǎn)數(shù)卡它可以很輕松地教會一個(gè)1歲以下的孩子加減乘除運(yùn)算,并且3、4歲以內(nèi)都可以。為了保證方法的正確無誤，適合中國的孩子，我特地打了國際長途請教了臺灣的早期教育專家！這個(gè)方法非常好，專家說可以百分之百的成功！這個(gè)方法實(shí)在來之不易，我花了半年的時(shí)候去找人幫我買,因?yàn)榇箨憶]有賣的!買到之后，我用了2天時(shí)間整理出來一套詳細(xì)的方案！三、家長素質(zhì)對孩子教育的影響我國的小學(xué)教育改革是在世界教育改革的大背景下進(jìn)行的，雖然現(xiàn)代教育必然有許多共性的東西可以借鑒，但改革卻只能走自己的路。教育改革的方向和目標(biāo)是面向21世紀(jì)，建立適應(yīng)本國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新教育體系;改革的動因都是為了迎接世界政治經(jīng)濟(jì)競爭、科學(xué)技術(shù)競爭和人才競爭的挑戰(zhàn)；改革不再是僅僅局限于教育的某一方面或教育的某一階段,而是對教育進(jìn)行全方位的整體改革。我們國家必須堅(jiān)持社會主義教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育，在教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來方針的指導(dǎo)下，解決每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展問題.不容回避的大課題需要各位家長、各位教師以及社會各界有教育能力的人士共同關(guān)注，共同完成。為了提高新型教學(xué)的質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我就本班學(xué)生家長的素質(zhì)情況作了深入細(xì)致的調(diào)查研究.一．調(diào)查內(nèi)容的基本情況1。職業(yè)調(diào)查在109位家長中，有２３位家長在機(jī)關(guān)單位工作,其中有１位丈夫已經(jīng)去逝,還沒有再婚的;有13位家長屬非農(nóng)業(yè)人口，沒有從事任何工作；有19位家長從事經(jīng)商,其中有2位家長是有實(shí)力的私營老板;有8位家長在本地打工；有4６位家長是農(nóng)業(yè)人口。２。文憑調(diào)查在1０9位家長中，本科文憑有舒文；?？莆膽{有馬紅艷、馬敏仙、納成所、趙敏、桂雷；中專文憑15位;高中文憑1７位；初中文憑23位；小學(xué)文憑有16位；文盲32位。3．家庭調(diào)查在這些家長中,兩地分居的有1８位；離婚的有4位；喪偶的有１位；因家庭貧困而不能供孩子上學(xué)由他人扶持孩子的有6位；其它屬于正常家庭。4。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查在所有家長中,有２0位家長因工作性質(zhì)長期不在家，仍用電話關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況；有39位家長不能輔導(dǎo)家庭作業(yè)，只起監(jiān)督作用；有2位家庭比較富裕而疏忽對孩子的管教；有4８位學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況比較關(guān)注。５．提倡孩子艱苦樸素的調(diào)查①平常親戚朋友給孩子的壓歲錢用來存銀行的３５位；聽之任之的有1５位；孩子自己保存或放入存錢罐的有4５位;沒有經(jīng)濟(jì)來源的有14位。②對孩子平時(shí)零花錢使用情況要講清用途的有56位;不問情況的有22位;只叮囑孩子用錢要盡量節(jié)約的有3１位。③孩子要求買東西家長就滿足的有５０位（在成績好的情況下）;當(dāng)時(shí)不答應(yīng)過后想辦法給的有40位;直接不滿足要求的1９位。④吃飯時(shí)孩子借故不吃給一點(diǎn)零用錢的有18位；采取正常方式引導(dǎo)孩子吃飯的有58位；強(qiáng)制吃飯的有3３位。６。引導(dǎo)孩子做家務(wù)的調(diào)查自己在做飯、洗碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等要求做自己小幫手的有１8位;要求孩子自己完成洗漱，穿衣服,疊被子，擦皮鞋等家務(wù)的有２0位；不引導(dǎo)孩子做家務(wù)只要求做好作業(yè)的有4０位；不強(qiáng)制也不引導(dǎo)孩子做家務(wù)的有31位。二.調(diào)查結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果可以看出:1。我們班的學(xué)生家長整體素質(zhì)不高.本科以上學(xué)歷１人,?？?人,中專15人,高中以下學(xué)歷的占絕大多數(shù)，一字不識的有32人.2．家庭關(guān)系復(fù)雜，對孩子的學(xué)習(xí)有一定影響。父母離異、兩地分居、因職業(yè)關(guān)系長期在外或跟孩子接觸很少、貧困、文盲,所占的比例較大。３。對孩子的學(xué)習(xí)情況不把它當(dāng)回事的是少數(shù)。有48位家長特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),僅占調(diào)查總數(shù)的44%.4.培養(yǎng)孩子的自理能力，艱苦樸素的習(xí)慣，除少數(shù)家長外，絕大多數(shù)家長不太重視。三．調(diào)查后反思1．能否有效實(shí)施素質(zhì)教育,與全社會尤其家長的關(guān)系很大,因?yàn)椤八枷氲赖?身體心理"等方面同時(shí)要有社會家庭的良好影響,光靠學(xué)校施行強(qiáng)制手段是不奏效的。調(diào)查現(xiàn)狀表明，家長的素質(zhì)普遍偏低，對許多孩子的影響就不理想,因?yàn)榧议L是孩子的啟蒙老師,基礎(chǔ)教育是差不多起決定作用的環(huán)節(jié)，從實(shí)踐中我們也切身感到,學(xué)校各位老師付出的心血非常大，收效卻很微小，有的甚至隨時(shí)翻湯，今天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，明天他犯的還是同一個(gè)錯(cuò)誤.針對以上情形,我們在學(xué)校對孩子進(jìn)行德智體美勞全面教育的時(shí)候，就不能僅僅把目光盯在他們身上，還應(yīng)該把眼光放開一點(diǎn)，看看他們的家長，他們活動的環(huán)境，他們所交往的人際關(guān)系。能調(diào)動的積極因素就要充分加以調(diào)動。２。對特殊家庭的孩子應(yīng)怎樣教育?①特殊家庭的孩子，只有采取一些特殊辦法，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)自學(xué)能力培養(yǎng)，才能提高教學(xué)效率.找準(zhǔn)孩子小時(shí)候的一些優(yōu)點(diǎn)，老師再多花一些時(shí)間，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛,相信一定能把這些孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。小孩子的記憶力極好,對老師的喜怒非常敏感，有時(shí)是為老師的喜歡而學(xué)，為老師的冷漠而產(chǎn)生抵觸情系,甚至就開始逃學(xué)，聽課時(shí)無精打采,打瞌睡，玩小動作。老師布置作業(yè)時(shí)不聽也不想做，常常打電話詢問，對老師的批評無動于衷。根據(jù)孩子的這些優(yōu)缺點(diǎn),老師在講課時(shí)就要照顧大多數(shù)學(xué)生,盡量把課文講得生動、活潑，把一些難懂的問題編成順口溜或舉一些常見的東西來增強(qiáng)記憶，要求在課堂上完成的，絕對不能放在課后完成，家庭作業(yè)的份量盡可能少一些，給他們多一些時(shí)間和空間發(fā)揮自己的特長。讓他們緊張地學(xué),輕松地做，無意當(dāng)中積累一些新知識、接受一些新教育.②建立生生互助活動.生生互助活動有利于彌補(bǔ)一些家長不能正常輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)的缺陷，把成績較好的學(xué)生充分調(diào)動起來，幫助那些成績較差的學(xué)生，調(diào)動這一主體力量,會收到良好的教學(xué)效果。一方面，提高了大部分部分學(xué)生的積極性、主動性和自豪感；另一方面，學(xué)生與學(xué)生之間，思想感情比較容易溝通，沒有緊張感，學(xué)起來也輕松，培養(yǎng)了差生的學(xué)習(xí)興趣。氣氛活躍了,很多難題一下變得簡單起來，原來一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，現(xiàn)在半小時(shí)就能完成，提高了學(xué)習(xí)效率，加快了教學(xué)進(jìn)度.原來怕上課的學(xué)生也變得勤奮了,老師提問也爭先恐后地回答,變得主動起來，都希望能得到老師的點(diǎn)名?；卮鸬谜_，心里美滋滋的。他們會想：“我也能得到老師的賞識、重視！"差生的學(xué)習(xí)自覺性就這樣提高了。③家教對孩子的影響。我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：家長們都說：“老師的話當(dāng)‘圣旨',一說準(zhǔn)靈.”他們對孩子的管教還是嚴(yán)的，打也打得兇，罵也罵得狠，他們就是聽不進(jìn)去，反正收效不佳。這是什么原因呢?其實(shí)就是引導(dǎo)和教育方法不得當(dāng)?，F(xiàn)在的孩子，受家庭環(huán)境的影響非常大，他們的很多想法，已經(jīng)超出了他們的實(shí)際年齡,如果家長還把他們當(dāng)作娃娃看待,平時(shí)語無忌憚,口無遮攔,做起事來也不會看看事像,總認(rèn)為小孩子家不懂事。其實(shí)，父母的一言一行，一舉一動，娃娃看在眼里，記在心頭，只是口頭上不說而已。當(dāng)他們布局做錯(cuò)事時(shí)指點(diǎn)他,假如跟他所看到的聽到的不符，他們就會反問,問得家長哭笑不得。為了掩蓋自己的尷尬，只能說:“小孩子家不懂事，不要管大人的事。”他們心里當(dāng)然不服，只是沒有辦法罷了.自己的言行舉止起不到典范作用,怎樣去培養(yǎng)孩子？因此，作為家長，不僅要嚴(yán)格要求孩子，還要約束自己的不良行為，時(shí)刻注意自己的言行舉止，也不至于會在孩子的心目中留下一些壞形象。孩子要有良好的生活環(huán)境、生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，是漫長的過程,不是一朝一夕能做到的,而是依靠長時(shí)間鍛煉和培養(yǎng).3．學(xué)生、家長、老師如何才能統(tǒng)一起來？調(diào)查研究的目的是為了解決工作中存在的實(shí)質(zhì)性問題。說白了，就是要解決孩子的健康成長.從以上調(diào)查的內(nèi)容看,歸根結(jié)底是找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在：學(xué)生家長總體素質(zhì)不高，這是無可非議的,但它并不代表下一代孩子就不能教育好,關(guān)鍵要看方法得不得當(dāng)，是否盡到責(zé)任了？大家既然是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，就要團(tuán)結(jié)起來，努力拼搏，把自己的不足看作是動力，從而推動教育事業(yè)向前發(fā)展。如何才能把學(xué)生、家長、老師團(tuán)結(jié)到一起來呢？①交流思想.人是世界上的高等動物,從腹中的胎兒到百歲老人，都有思想，只是每個(gè)時(shí)期的思想不同。孩子的思想有依賴性，每做一件事都希望得到父母和老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即便有時(shí)做錯(cuò)了事,也想聽到循循善誘的教導(dǎo)。家長和教師的想法幾乎是相同的:家長希望自己的孩子成績好,老師希望自己教的學(xué)生成才.思想和目的的一至，更好地促進(jìn)了學(xué)生、家長與老師思想溝通,想法和做法的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②分工合作。學(xué)生是家長和老師之間的紐帶,既然大家走到一起來了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)—-孩子的成長和未來。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候老師有義務(wù)把知識傳授給每一位學(xué)生,教他們做人的道理，為人的準(zhǔn)則；監(jiān)督和管教孩子是家長的義務(wù),不但要管好他們的吃飯穿衣問題，還要督促好孩子完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是家長義不容辭的義務(wù).總之,素質(zhì)教育實(shí)施的好壞，關(guān)系到國家的興衰，民族的興旺，孩子的未來。學(xué)校家庭加強(qiáng)合作，統(tǒng)一步調(diào)，家庭不能把孩子交給學(xué)校就撒手不問,要齊抓共管。四、我是怎樣教育孩子的教育孩子的問題，自古以來就是一件繁雜而又神圣的事情，因?yàn)樗婕暗拿鎻V，所以繁雜；同時(shí)涉及每個(gè)人的孩子（孩子就是我們?nèi)祟惖奈磥恚?所以神圣.因此，早在幾千年前,古人就說出“子不教,父之過”的至理名言.所謂“子不教，父之過”的說法從現(xiàn)在看來有失偏頗,教育孩子是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校、社會甚至政府的多因素的綜合性的問題,但在這里，我并不想全面地進(jìn)行闡述，因?yàn)榧彝ソ逃诤⒆咏逃械奶厥?、重要作用，我想就這一方面講講我在家中是怎樣教育孩子的。談到教育孩子，我首先想到的是作為“萬物之靈”的人，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和條件,才能使我們?nèi)祟愖陨淼靡皂樌⑤^快的發(fā)展，人類要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中生存、發(fā)展下去，必須具備：有良好的品德和高尚情操，富有知識,健康的體魄，掌握一定技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作,與環(huán)境和諧共存的能力。因此，我教育孩子的主方向就凸顯出來,要教育好孩子，就必須注重以下幾方面的問題：(一)培養(yǎng)優(yōu)良品行;(二）幫助孩子搞好學(xué)習(xí);(三)保障孩子身心健康；(四）個(gè)性與性別的培養(yǎng);(五)家庭安全教育；（六）人與自然和諧相處。針對以上六大方面,我在日常生活中做到有的放矢,適時(shí)引導(dǎo),逐個(gè)強(qiáng)化，身體力行，不遺余力地幫助、引導(dǎo)孩子步入正軌。1.優(yōu)良品行是立身之本。在日常生活中,我和愛人要求藝霖學(xué)會做人，誠實(shí)守信，關(guān)愛他人，講文明禮貌，富有責(zé)任感,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。記得有一次，藝霖?fù)斓轿逶X,馬上跑過來喊：“爸爸,爸爸！我撿到五元錢，我們?nèi)ソ唤o警察叔叔吧！”我夸獎(jiǎng)他說:“兒子真乖!拾金不昧,值得表揚(yáng)!”雖然最終并未交給警察，但他很開心!這件事讓我感觸很深，品行教育確實(shí)是很重要、也是首要的?，F(xiàn)在藝霖答應(yīng)我們的事情就會做到，對自己養(yǎng)的小雞也會時(shí)常問到(小雞因場所限制送到親戚家養(yǎng)去了），見了老師和樓上樓下的鄰居也會問好，自己做錯(cuò)的事自己也會處理好,要完成的任務(wù)不睡覺都會完成。2．孩子都有惰性，如何幫孩子搞好學(xué)習(xí)?我采用的是激勵(lì)法。我跟藝霖說:中國有兩所最好的大學(xué)，一個(gè)是清華,一個(gè)是北大；你想不想上這兩所大學(xué)？藝霖不假思索地說:“想”，我又對他說，“世界有一所最好的大學(xué)，是美國的哈佛大學(xué)，你又想不想上呢？”他還是回答說想!我告訴他，要想讀美國的哈佛大學(xué)必須把英語學(xué)好，結(jié)果他對英語又產(chǎn)生了濃厚的興趣。我習(xí)慣的是：在他寫作業(yè)時(shí)，我也看書。現(xiàn)在的他不僅能夠很好的完成學(xué)校布置的功課,而且還能很好的完成我們給他布置的任務(wù),比如：學(xué)習(xí)毛筆字。３.孩子的功課任務(wù)很重，為了保證孩子有一個(gè)健康的體魄，我和妻子允許他下午放學(xué)可以自由活動一下，于是他就去騎單車,在我們小區(qū)繞來繞去，很是快活！我們規(guī)定他功課必須在晚上9：０0前完成，最遲不能超過10：０0,以便有充足的精神來應(yīng)對第二天的任務(wù)(這同時(shí)也是他生長發(fā)育的需要），我們還要求他早起，以便及時(shí)趕到學(xué)校，不耽誤學(xué)業(yè)。有一件事很是讓我們感動:有一次,藝霖感冒發(fā)燒了，我們建議他下午的課就別上了,他不答應(yīng)，說不去上課就會拉課,我們問他,可堅(jiān)持的了？他說可以。那時(shí)候他還發(fā)著燒，39C.4。談到個(gè)性，這是一個(gè)比較棘手的問題，也是很多家長頭疼的問題,因?yàn)樵S多孩子的個(gè)性都在無形中被社會功利所抹殺，不能做這樣，只能做這樣，結(jié)果是孩子的個(gè)性在大人的訓(xùn)責(zé)聲中消退。我覺得對于這一點(diǎn),最關(guān)鍵的是找出孩子的興趣愛好，因材施教，這需要家、校雙方面去努力。在這方面，我也不是做得很好.有待進(jìn)一步去完善.對于性別培養(yǎng),我曾經(jīng)這樣跟孩子談過話：“藝霖，你是男孩子，做事要雷厲風(fēng)行，不能拖泥帶水；對女孩子,喜歡漂亮的那沒錯(cuò)，愛美之心人皆有之嗎。但男女有別，不可作出過分舉動，盡管你還是小孩子，有可能人家會認(rèn)為你是可愛。"5。家庭安全問題那是一刻也馬虎不得。我多次告誡藝霖:一個(gè)人在家不能開門，馬路上注意安全，不吃垃圾食品，不玩火，不去河里游泳！藝霖對電腦很感興趣,也喜歡玩游戲，我沒有強(qiáng)制他不能上網(wǎng)，而是在雙休日或節(jié)假日限定時(shí)間讓他玩，到了時(shí)間就必須停止?，F(xiàn)在,只要我一宣布不能上網(wǎng)了，他立馬就不玩了。而且學(xué)習(xí)更有勁頭了。6。在愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境方面，藝霖也做得不錯(cuò).他不會亂折一朵花,不破壞公物，不隨地吐痰，大小便,會主動關(guān)上自來水的龍頭,還會幫我們打掃房間衛(wèi)生呢！我還會充分利用用餐時(shí)間開導(dǎo)藝霖，講些笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有就是教他一些小事的處理方法，比如同學(xué)之間有了矛盾如何解決?獨(dú)自一人看到小偷怎么辦?再有就是告訴他一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,愛護(hù)小朋友，關(guān)懷老人等等等等。以上只是列舉了一些大的方面,實(shí)際中還是要小處著眼。只要我們大家留心，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，都可以成為孩子接受教育的課堂!當(dāng)然離不開家長們的身體力行,畢竟,榜樣的力量是無窮的！五、我如何教育孩子孩子的學(xué)習(xí)和教育，是做父母最關(guān)心，最重視的一個(gè)大問題。因?yàn)檫@關(guān)系到孩子健康成長和未來發(fā)展及前途，所以做父母的沒有不操心的。望子成龍是父母的一大心愿?？蓱z天下父母心。我是做服裝工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動態(tài)。在孩子一出生，我們就對他充滿了憐愛，他的每一步成長都讓我們欣喜無比，對他的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望他大富大貴,我們只有一個(gè)夢想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對事情要有義務(wù)感.對于這些我想從以下幾個(gè)方面談起:1、人的成長，應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長.老師每天要教幾十名孩子,難免掌握不全孩子的思想,回到家里,我都要詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲，辛苦教學(xué)那是對你的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí),教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做.２、人的成長，需要心理健康的成長?，F(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會寬容別人,不要計(jì)較一些小事,同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護(hù),努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神.孩子總有這樣的思想,他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的,剛開始這一直就是他的想法.我就給他舉例子讓他信服，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，讓他相信自己是最優(yōu)秀的,用積極的心態(tài)去思考問題。孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，首先，要尊重孩子。不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心,批評盡量不要在大庭廣眾之下,這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ);其次，要心平氣和,用語恰當(dāng).犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和,以情感人,以理服人，千萬不要以氣勢壓人，在語言的運(yùn)用上要講究技巧,不可過于苛刻,應(yīng)嚴(yán)愛并重,不可羅嗦，應(yīng)有針對性,符合孩子的實(shí)際，說得有理,精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。家長在批評孩子時(shí),如果方法不對,往往會事與愿違,因此必須講究批評孩子的方法?？梢越Y(jié)合孩子讀過的故事和學(xué)過的課文等進(jìn)行循循善誘的說教，甚至可以采取暫時(shí)擱置,給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法.3、人的成長，必須是知識的大幅度增長。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因，及時(shí)課外補(bǔ)習(xí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他，課本知識是基礎(chǔ),即便是其它的知識學(xué)不到,只要認(rèn)真聽，積極思考,把課堂內(nèi)的4５分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子喜歡讀書，我們就經(jīng)常給他買，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，提出自己的見解。4、人的成長,應(yīng)當(dāng)是快樂的成長。當(dāng)今時(shí)代，競爭越來越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)壓力越來越大,我們也就不應(yīng)該再給他們增壓,而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn),應(yīng)該讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān),而是更多的快樂，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝,我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂的時(shí)候很辛苦,但也無怨言，因此，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂就好。如何才能在說服教育中收到效果,讓孩子既能接受又能認(rèn)識到自己的不足，有幾點(diǎn)我覺得很重要.(1）就事論事。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨,將孩子以前的錯(cuò)事也說出來，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感.(2）避免說教。批評孩子時(shí),用語要有針對性，要講他錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤哪些害處,以后怎樣改正,批評用語要易于被孩子理解和接受,不要泛泛講大道理?？偸侵v大道理,時(shí)間久了，孩子容易引起厭煩情緒。(３)保護(hù)自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語,另外,盡量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。（4)適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評并作出積極的反應(yīng)后，家長要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),強(qiáng)化他的積極行動,不可置之不理。7、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好.家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？多種愛好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),使之成為有用之才。（１）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感,培養(yǎng)直接興趣.對于孩子，要多表揚(yáng)，少批評.要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會,光知道玩”,本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對的。（２)要明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué),畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會有好的待遇、好的生活質(zhì)量,相反你什么也不會有。有時(shí)孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡,那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才容易。(３)要為孩子創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境.只有肥沃的土壤才能長出好苗來，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻整天無所事事，孩子就會拿你自己與其他的家長相比。如某某家長有車你有嗎？等等一些你自己都無法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí).(4)家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛橐幻议L,教育孩子，關(guān)心孩子是作家長的基本，孩子學(xué)習(xí)是家長的希望,家長要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,只有滿足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的興趣，從而在各方面去滿足孩子的需要,那樣，孩子就會更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。（５)家長應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書.讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來，找到他最喜歡的書籍。培養(yǎng)他的讀書能力。(６)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信孩子，拿孩子當(dāng)朋友對待.每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成鳳,成為國家的棟梁。這是家長們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長的責(zé)任,我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。六、如果是想問夢幻孩子的養(yǎng)成可參考以下內(nèi)容｛關(guān)于出生培養(yǎng)}［生育］游戲中等級≥６5且友好度大于２0０0的夫妻可組隊(duì),由隊(duì)長將滋補(bǔ)的“千年人參”交給管家即有幾率獲得生養(yǎng)寶寶的機(jī)會。將人參交給管家后,如果成功獲得生育寶寶的機(jī)會,將得到管家的提示。每對夫妻最多可養(yǎng)育兩名子女。關(guān)于生育的幾點(diǎn)說明：1、現(xiàn)在修改后,給予人參將得到懷孕提示，不用再像以前一樣拼命吃拼命等。2、懷上寶寶時(shí)不要搬家，避免動了胎氣（其實(shí)是數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)上的原因).3、人參的靈氣只是一個(gè)保質(zhì)期，靈氣是不會影響懷寶寶的幾率的，請?jiān)诒Ｙ|(zhì)期前食用。4、生育的寶寶，種族會在父母的種族中隨機(jī)選擇。5、離婚時(shí),需要家中無子女(必須攜帶到身上，或者過繼給馬婆婆)，離婚瞬間，誰攜帶著子女，該子女就歸誰.［領(lǐng)養(yǎng)］等級≥80的單身玩家可以通過領(lǐng)養(yǎng)獲得可愛的小寶寶，只要獲得一本《孤兒名冊》，并且玩家擁有自己的住房，即可獲得領(lǐng)養(yǎng)資格。將《孤兒名冊》交給長壽村（43,７1)的馬婆婆,即可領(lǐng)養(yǎng)到可愛的小寶寶，每位單身玩家最多領(lǐng)養(yǎng)一名子女，領(lǐng)養(yǎng)的寶寶種族與領(lǐng)養(yǎng)者相同。{關(guān)于子女培養(yǎng)｝[兒童物品]給予寶寶某些玩具書籍等兒童用品，可以同時(shí)提高寶寶某項(xiàng)永久悟性和臨時(shí)悟性。關(guān)于兒童物品的幾點(diǎn)參考意見:1、可以購買一些“兒童用品”來提高寶寶的永久悟性,但給寶寶這些東西后，會增加一個(gè)隱藏的記錄，給的東西“總屬性”越大,則給予的效果越小，直到最后小于1則無法給予。很多物品無法給予,就是因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)榻o了效果太低，而無法給了。套用一句經(jīng)濟(jì)學(xué)上的術(shù)語，這大概就是“邊際效用遞減規(guī)律”吧.２、關(guān)于各種兒童物品的使用條件以及使用效果請參照即將推出的《兒童物品介紹》３、由于兒童物品的使用存在效果遞減的情況,因此如何合理安排兒童物品的使用計(jì)劃成為許多父母頭疼的問題!可以使用倒推法,也可以參考別人的計(jì)劃，根據(jù)總屬性和最大屬性來制定。4、給予子女物品的技巧：先給增加臨時(shí)悟性小于5０的，再給增加臨時(shí)悟性大于５0的.因?yàn)楫?dāng)某項(xiàng)臨時(shí)悟性等于100時(shí)就無法在給予任何增加該悟性的物品了.５、由于給予兒童物品不僅可以增加永久悟性還可以增加臨時(shí)悟性,因此每天先給予兒童物品再關(guān)注溫飽和進(jìn)行知識教導(dǎo)，這也是一種基本的培養(yǎng)步驟.［知識教導(dǎo)］通過平時(shí)的知識教導(dǎo)可以提高寶寶各項(xiàng)臨時(shí)悟性.關(guān)于知識教導(dǎo)的幾點(diǎn)參考意見:１、由于子女每天各種屬性固定刷新條件是：某屬性的當(dāng)天臨時(shí)悟性>固定悟性,則該天該屬性的固定值將增加2點(diǎn)。因此早期子女的知識教導(dǎo)任務(wù)就顯得比較輕松,而到了后期固定屬性值都增加了，每天就需要教導(dǎo)比較多次(但最多８次),建議父母們準(zhǔn)確選擇答案，同時(shí)也節(jié)省活力。２、先教導(dǎo)對孩子影響比較重要的屬性,再保證其余的，最后靠關(guān)注溫飽也可以將臨時(shí)體質(zhì)加到10０.不要圖省錢，８次教導(dǎo)和關(guān)注是足夠把4項(xiàng)臨時(shí)都加滿的。３、如果希望更加準(zhǔn)確地選擇回答問題，建議各位參考即將推出的《知識問題教導(dǎo)集錦》。４、知識教導(dǎo)的答案選擇沒有對錯(cuò)之分，不同的選擇只是提高對應(yīng)的某項(xiàng)悟性臨時(shí)值.［特殊技能］子女在幼年時(shí)期，如果有機(jī)會獲得某些特殊的寶物，在成年之后就能獲得相應(yīng)的特殊技能。寶物名稱屬性影響獲得技能技能說明奇異果4種基本屬性各-10潛力激發(fā)戰(zhàn)斗中臨時(shí)提高傷害力和防御力黃帝內(nèi)經(jīng)武學(xué)悟性-３0治療恢復(fù)自己或同伴的氣血并治療傷勢還魂密術(shù)體質(zhì)—20，武學(xué)悟性-10還魂咒施展法術(shù)復(fù)活死去的同伴蚩尤武訣心態(tài)—２0,法術(shù)悟性-2０蚩尤之搏突破對手一定防御力后進(jìn)行攻擊關(guān)于特殊技能的幾點(diǎn)說明:１、特殊技能必須在孩子成年前就給其學(xué)習(xí).與其他方法類似，把孩子放在家中給予其書籍就可以自動激發(fā)。２、每個(gè)孩子只能學(xué)習(xí)一種特殊技能。3、屬性不夠扣除時(shí),不可以吃特殊技能書{關(guān)于子女拜師｝各個(gè)門派拜師要求,師門所加屬性，以及成年后所獲得的技能：人族：大唐官府:武≥３0，體≥40。孩子師門加武和體。成年后具備后發(fā)制人的技能。化生寺：法≥30，心≥40(只收男的).孩子師門加法術(shù)和心態(tài)。成年后具備針灸的技能。女兒村：武≥2５,法≥２5,心≥3０(只收女的）。孩子師門加武和心。成年后具備楚楚可憐的技能。方寸山：武<２5，法≥3５。孩子師門加法和心。成年后具備定身符的技能。仙族：天宮：武≥３0,心≥3０。孩子師門加武和心。成年后具備天雷斬的技能。普陀山:法≥4０，心≥30（只收女的）。孩子師門加法和心。成年后具備楊柳甘露的技能。龍宮:法≥40,武＜35，體≥3０。孩子師門加法和體。成年后具備龍卷雨擊的技能.五莊觀：武≥20,法≥30,心≥30（只收男的）。孩子師門加法術(shù)和心態(tài)。成年后具備煙雨劍法的技能.魔族:魔王寨：法≥4０，體≥30。孩子師門加法和體.成年后具備三昧真火的技能。陰曹地府:武≥３0,法〈25，體<３0。孩子師門加武和體。成年后具備修羅隱身的技能.盤絲洞：武≥30,法≥30,體<３０（只收女的）.孩子師門加武和法。成年后具備勾魂的技能。獅陀嶺:武≥４0，體≥30（只收男的）。孩子師門加武和體。成年后具備極度瘋狂的技能。關(guān)于子女拜師和子女師門任務(wù)的幾點(diǎn)參考：1、早拜師和晚拜師都會浪費(fèi)屬性,一定要算準(zhǔn)最合適的一天,充分利用系統(tǒng)給的每一項(xiàng)固定屬性.具體拜師時(shí)間將在后面的十二門派養(yǎng)育篇中談到。2、由于子女師門每天可以增加兩項(xiàng)永久悟性，那么父母們就可以有所選擇地利用其他增加永久屬性的兒童物品來實(shí)現(xiàn)孩子的平衡發(fā)展.3、子女師門每天只能做兩次.4、師傅要求的任務(wù)中需要找到某項(xiàng)屬性比較優(yōu)良的裝備，判斷標(biāo)準(zhǔn)是該項(xiàng)屬性達(dá)到基礎(chǔ)值1.2倍.具體屬性要求可以參照即將推出的《寶寶師門任務(wù)全攻略》.{關(guān)于子女成年｝［基本介紹］子女出生或領(lǐng)養(yǎng)后處于幼年時(shí)期，需要玩家進(jìn)行培養(yǎng),由幼年時(shí)期逐漸成長。子女出生３0天后(現(xiàn)實(shí)時(shí)間，玩家不在線依然會計(jì)算）,將進(jìn)入成年階段。成年的子女將擁有參與戰(zhàn)斗的能力，成為父母在戰(zhàn)斗中的幫手。[資質(zhì)影響］—-官方公布寶寶在幼年時(shí)期的各種屬性狀態(tài),均會影響到成年后的能力和資質(zhì)：體力資質(zhì)--受幼年時(shí)期“體質(zhì)”影響法力資質(zhì)——受幼年時(shí)期“法術(shù)悟性”影響攻擊資質(zhì)-—受幼年時(shí)期“武學(xué)悟性”影響防御資質(zhì)——受幼年時(shí)期“心態(tài)"和“體質(zhì)"影響速度資質(zhì)——受幼年時(shí)期“武學(xué)和法術(shù)悟性中較高者"的影響躲閃資質(zhì)-—受幼年時(shí)期“武學(xué)和法術(shù)悟性中較高者”的影響成長率—-受幼年時(shí)期“心態(tài)"和“體質(zhì)”的影響當(dāng)前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失承.其實(shí)，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們的經(jīng)驗(yàn)來教育子女，就大致不會出錯(cuò).但是現(xiàn)在的問題是,我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗(yàn)在今天已經(jīng)無法參照。因此，當(dāng)代中國的每個(gè)父母都在摸索。孩子的問題大多是由家庭問題造成的,雖然表現(xiàn)在孩子身上,但根子卻在成年人身上，在父母身上,要治孩子的“病",父母得先“吃藥"。因此，中國青少年的素質(zhì)教育問題，不僅是學(xué)校和社會必須回答的問題，更是每個(gè)家庭必須正視的問題。它需要每一個(gè)家庭來回答,需要每一個(gè)人來回答！教育在學(xué)校,素質(zhì)在家長!沒有父母素質(zhì)的提高，就沒有孩子的高素質(zhì)。這道理就像是教師素質(zhì)的提高，是學(xué)生素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提一樣。從這個(gè)角度來看當(dāng)前的學(xué)生“減負(fù)”問題，我的看法是，學(xué)生“減負(fù)”不能以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，“減負(fù)”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負(fù)”。一方面,教師要改變教學(xué)理念和教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。另一方面，父母不能再靠經(jīng)驗(yàn)來教孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)稱職的父母，怎樣做個(gè)優(yōu)秀的父母。千萬個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望。對于成年人來說,沒有一種成功能夠彌補(bǔ)家庭的失敗,而對于未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學(xué)校、社區(qū)工作站、心理咨詢室和勞動教養(yǎng)所,都將無濟(jì)于事。教育孩子方法很重要是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢？在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，一些“好”孩子不敢將自己的問題袒露出來，他們不想因此破壞在家長、老師、同學(xué)眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好"孩子都成了兩面派,表面上樂觀快樂，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨(dú)。然而,上述問題被家長和教師忽視了。有很多高學(xué)歷的父母，總是自信自己的教育方式?jīng)]有問題。一個(gè)高中生曾在來信中說道：父親是復(fù)旦大學(xué)的教授,母親是某公司的副總經(jīng)理，從小家庭就給了她一種無形的壓力，當(dāng)她轉(zhuǎn)入一所新的重點(diǎn)高中后,因?yàn)橐粫r(shí)不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境以及長期以來家庭給她的壓力，她的學(xué)習(xí)成績開始下滑,然后陷入了一種惡性循環(huán)，直到高考前,她的恐懼達(dá)到了極點(diǎn)，最后她想到了自殺……幸運(yùn)的是,這個(gè)女孩得救了，但女孩的父母仍沒有意識到是他們的教育出了問題，他們一直認(rèn)為是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩圖報(bào)。天下哪有生來就懂事的孩子呢!孩子不僅需要好的朋友、好的老師,更需要好的父母！從這個(gè)事例我們可以看出，家庭教育是要每個(gè)父母重視的。七、我們該有什么樣的孩子觀教育的背后隱含著社會的孩子觀:孩子是什么？應(yīng)該成為什么？這種觀念決定或影響著教育的模式和內(nèi)容。近代以來,中國居支配地位的孩子觀曾經(jīng)歷了一個(gè)從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭—民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡(luò)中建立起來并逐步演變。民族國家本位的孩子觀,與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標(biāo)的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個(gè)體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應(yīng)，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動式的教育模式.在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實(shí)的保障,他們的一些基本需求也沒有得到充分的認(rèn)可和制度的保證,他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育所忽略。如今，社會急速變化的價(jià)值多元、信息開放的趨勢,越來越個(gè)人化的社會對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨(dú)立、自由的人格、自主的能力以及自我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的"、“為了孩子的”教育。只有當(dāng)孩子的基本權(quán)利成為社會共識，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對社會、進(jìn)入社會,并對社會承擔(dān)起公民義務(wù),對人類承擔(dān)起道義和責(zé)任來。教育家魏書生指出：“孩子是家長的希望,教育是人類的希望."“一個(gè)孩子成了好人,社會受益,人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實(shí)、受益最大的,還是他的父母和他自己。"如何讓孩子健康快樂地成長，我想是我們每一位家長共同關(guān)心的問題。孩子點(diǎn)滴進(jìn)步,不僅僅需要老師的教導(dǎo)，更需要您的支持和幫助。現(xiàn)轉(zhuǎn)載《給小學(xué)生家長的５5條建議》，希望各位家長看了有所幫助，讓我們齊心協(xié)力，一起關(guān)注孩子的成長吧!1、對自己的孩子充滿信心。相信自己的孩子一定能夠成才,哪怕是他看上去很笨甚至智力有障礙2、對自己的孩子要有恒心，堅(jiān)持不懈的教育孩子3、對自己的孩子要有耐心4、對自己的孩子要有狠心，溺愛孩子就是對孩子的犯罪5、教育孩子最有效的辦法是以身作則6、在教育孩子方面,永遠(yuǎn)不要拿沒有時(shí)間做借口7、不要當(dāng)著別人的面批評自己的孩子，更不要拿自己的孩子和別人的孩子比8、任何時(shí)候都不要對孩子說：你真笨,簡直無可救藥９、學(xué)會欣賞自己的孩子，他(她）有很多地方都像你１0、不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)他老師的缺點(diǎn)1１、保持孩子健康的生活態(tài)度，讓他對周圍的事物保持友好的態(tài)度12、孩子再小也是人,要像對待朋友一樣對待他1３、學(xué)著和孩子一起成長14、定期拿出時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的想法15、每天放學(xué)后一定要問問孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活情況16、切不可當(dāng)著孩子的面吵架１7、不要把自己醉酒的樣子讓孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家18、經(jīng)常表揚(yáng)自己的孩子，努力找出他的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)著孩子的面表揚(yáng)他（或者她)的優(yōu)點(diǎn)1９、保持孩子良好的學(xué)習(xí)興趣要比取得良好的成績更重要２0、切不可把男孩子打扮成女孩子,把女孩子打扮成男孩子21、經(jīng)常和老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師溝通教育理念22、孩子考得好了，要表揚(yáng);孩子考得差了,要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠;并且?guī)椭⒆诱页鲞M(jìn)步的方法；不要單看孩子的成績，更要看他所做的努力23、答應(yīng)孩子的事情就一定要做到2４、不讓孩子做的事情，自己也不要做25、孩子在學(xué)校受欺負(fù)，要和老師取得聯(lián)系26、孩子在學(xué)校反映受到老師的不公正待遇,可以以書面的形式向老師表達(dá)你自己的想法27、鼓勵(lì)或者和孩子一起參加各種活動28、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂2９、鼓勵(lì)孩子參加社會公益活動30、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦３１、讓孩子感覺家里永遠(yuǎn)都有錢32、每月給孩子固定的零花錢讓他支配,除此外不再給任何零花錢3３、不要給孩子搞生日宴會，除非他能夠舍得把零花錢攢夠給你過生日3４、無論多么好吃的東西，你都要毫不客氣的吃掉一些，至少四分之一35、家庭里面孩子能幫你做的事情要讓孩子幫，孩子能自己做的事情要讓孩子做3６、家里一定要定期召開民主生活會,討論家庭建設(shè)；讓孩子參加家庭重大項(xiàng)目的計(jì)劃,比如裝修房子、購買什么樣的家具或者電器等37、教給孩子良好的道德,比什么都重要3８、在家庭里面一定要輕聲說話，最好堅(jiān)持說普通話39、鼓勵(lì)孩子邀請小朋友到家里做客，并且做好服務(wù)工作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子到別人家里做客40、只要自己有時(shí)間帶孩子,就不要讓隔輩的老人帶孩子41、做一個(gè)愛讀書的家長，一個(gè)熱愛工作的家長，一個(gè)熱愛家庭的家長，一個(gè)熱愛生活的家長４2、孩子在家的時(shí)候，最好不要在家里面擺酒場，除非你能夠保證朋友們都能像你一樣有教養(yǎng)43、家里一定要有書櫥或者書架，并且上面有很多值得看的藏書,包括人物傳記、歷史故事、地理知識和專業(yè)知識類別等44、經(jīng)常和孩子聽高雅音樂,定期和孩子欣賞一部大片45、教孩子牢記家庭或者社區(qū)的街道名稱和方位46、你要堅(jiān)持鍛煉身體47、孩子之間發(fā)生的矛盾,讓孩子學(xué)著自己解決48、你不要想著為了孩子可以付出你的一切，你還要有你自己的生活４9、你生氣的時(shí)候不要拿孩子出氣５0、一方批評孩子的錯(cuò)誤，另一方切不可袒護(hù)，千萬不要以為一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉是好的教育方法５1、讓孩子知道,身體發(fā)膚，取之父母,要學(xué)會珍惜５2、不要袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)53、絕對不能屈從于孩子的哭鬧，用行動告訴孩子哭和鬧不會有任何結(jié)果54、孩子犯了錯(cuò)誤,必須有適當(dāng)?shù)膽土P八、如何教育幼兒造成兒童缺乏安全感的常見做法1、對孩子實(shí)行過度保護(hù)有的家長唯恐孩子有什么意外，對孩子總是千叮嚀萬囑咐，強(qiáng)調(diào)這兒不能去，那兒不能到；提醒他們這個(gè)有危險(xiǎn)，那個(gè)不安全；警告他們這個(gè)不能玩，那個(gè)不能碰.孩子不聽從他們的叮嚀,輕則被批評訓(xùn)斥，重則遭到體罰。由于對孩子過度保