簡(jiǎn)單的幼兒園方案篇

簡(jiǎn)單的幼兒園方案5篇

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動(dòng)向教師問好。

二、晨間活動(dòng)

三、早操：

1、主動(dòng)開心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)完畢后，提示幼兒幫忙教師整理活動(dòng)器具。

2、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建筑一個(gè)漂亮的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透亮膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，敘述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓舞幼兒大膽猜測(cè)、表達(dá)的根底上，敘述故事后面局部。

4、螞蟻是怎么裝扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花裝扮香蕉宮殿

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在漂亮的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整觀賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁孢m又安全.

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀看、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互觀賞各自建筑的新家，教師鼓舞幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家最終造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.

四、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的興趣。

3、有簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法中班半日活動(dòng)規(guī)劃中班半日活動(dòng)規(guī)劃。

(二)活動(dòng)預(yù)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶著幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)展直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，完畢。

五、入廁、洗手、喝水：

六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)展合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、局部節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

(一)猜猜誰會(huì)來。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參與音樂會(huì)的局部昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最終兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:____/_---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的其次、三段，相應(yīng)出示最終兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

3、教師帶著幼兒一起依據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會(huì)。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇適宜的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最終兩小節(jié)依據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)確定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最終兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓舞幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)規(guī)劃工作規(guī)劃。

2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、餐前活動(dòng)：手指嬉戲

九、午餐：

1、幼兒能寧靜、開心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具

4、提示幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活動(dòng)：漫步

十一、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講靜靜話，能較快地、寧靜入睡。

3、教師巡回觀看幼兒入睡狀況，訂正不正確的睡姿。

簡(jiǎn)潔的幼兒園方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增加了幼兒的自信念和士氣。提高了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：皮球若干

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、嬉戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都特別喜愛玩球，今日我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒答復(fù)，好)。

2、教師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒仔細(xì)看。

3、幼兒開頭嬉戲嬉戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

幼兒交替嬉戲，每個(gè)幼兒都參加到嬉戲中去。

4、嬉戲完畢

師生共同整理場(chǎng)地，帶回教室休息。

簡(jiǎn)潔的幼兒園方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲

教師今日和大家一起來做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒答復(fù)，好)看我手中拿了什么?(幼兒答復(fù)，報(bào)紙)今日我們就用它來做嬉戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看教師怎么去做，等會(huì)教師要看你們自己的表演。

教師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，奇怪的看著。

教師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)嬉戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能任憑停下來，必需繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。假如紙掉下來了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙連續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)完畢

表揚(yáng)鼓舞，教師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

簡(jiǎn)潔的幼兒園方案4

活動(dòng)名稱：好吃的桔子

活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)預(yù)備：桔子若干，彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

活動(dòng)過程：

1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?

教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說知名稱。

2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)展觀看，教師提問：

a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

d、聞一聞桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

3、教師小結(jié)桔子的特征

桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒

說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

總結(jié)共享：教師用桔子皮進(jìn)展拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀看。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有肯定的困難，但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、外形等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)力量得到了提高。

簡(jiǎn)潔的幼兒園方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事。

2、通過嬉戲，感受到媽媽賜予的愛，增加_、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和教師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動(dòng)過程

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

2、(1)教師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶