遠(yuǎn)程教育管理員工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育管理員工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育治理員工作總結(jié)近三年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、大力支持下，我全身心的投入到工作中,主要做了以下事情：

一、利用遠(yuǎn)程教育，為幅射學(xué)校、社區(qū)供應(yīng)軟件資料在運(yùn)行的過程中，下載了很多資源，組織全校師生以教研組、班級(jí)小組、興趣小組等不同形式進(jìn)展觀看，特殊是“示范課”、“同步課堂”、“學(xué)科資源”、“信息技術(shù)”等欄目，對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來了較大的便利；讓學(xué)生初次感受到身在農(nóng)村而享受特級(jí)教師授課的喜悅。

二、利用遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)開學(xué)來，學(xué)校屢次召開專題會(huì)議，討論培訓(xùn)方案，仔細(xì)做好了教師培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校人多機(jī)少實(shí)際狀況，將教師分為兩個(gè)大組，即有肯定根底學(xué)問、參與過師培中心的初、中級(jí)培訓(xùn)的為一組；完全沒有根底的分為一組，每周星期三、星期四分組集中進(jìn)展理論培訓(xùn)，其余時(shí)間由教師利用課余、中午或下午等時(shí)間自由練習(xí)，但每人每天必需保證有一節(jié)課的練習(xí)時(shí)間。結(jié)合學(xué)校師資培訓(xùn)的實(shí)際狀況，學(xué)校安排了田勇，仲照飛等幾位教師分別對(duì)教師們進(jìn)展Windows根本操作、Word、Excel根本操作等科目的培訓(xùn)，學(xué)校要求行政人員、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長要帶頭參與培訓(xùn)，成為遠(yuǎn)程教育教學(xué)討論的骨干。仔細(xì)做好了遠(yuǎn)程教育工程的日常事務(wù)工作：

1、成立了學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組、討論小組、實(shí)施小組。

2、將全部技術(shù)資料裝訂成冊(cè)；3、對(duì)光碟、軟件資料按要求進(jìn)展妥當(dāng)保管；4、規(guī)章制度上墻；

5、將全部資料（簿記表冊(cè)、明細(xì)帳、技術(shù)資料、光碟、軟件以及下載資料）歸類存放于資料柜中，并在柜上相應(yīng)位置貼切上標(biāo)簽。

6、準(zhǔn)時(shí)將設(shè)備登記到明細(xì)帳上；7、將自己《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》?？坪诮滩拇嫒胭Y料柜中，為教師們自學(xué)、查閱資料供應(yīng)便利。

三、在遠(yuǎn)程教育工作過程中遇到的一些困難1、由于電力的緣由，很多資源常常接收不完全，導(dǎo)致無法運(yùn)用。

2、由于資金困難，學(xué)校電腦不夠用，專用電腦無法專用。

3、硬件設(shè)施不夠齊全，對(duì)于教師的再培訓(xùn)達(dá)不到良好的效果。

4、由于受到網(wǎng)絡(luò)資源的影響，相對(duì)而言，遠(yuǎn)教資源用的就比擬少了。

5、由于受到傳統(tǒng)教育的影響，很多老教師在短時(shí)間內(nèi)無法運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課。

近三年來，我不但擔(dān)當(dāng)了遠(yuǎn)程教育治理工作，還擔(dān)當(dāng)教育處工作。雖然工作負(fù)擔(dān)重，但我還是盡量正確處理了工程治理工作和其它工作的關(guān)系，不計(jì)得失，盡力做到“收好、用好、做好、寫好”等工作，在今后的工作中還應(yīng)在“用”字上下功夫，在領(lǐng)