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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月30日-3459)1:同學的考試分數(shù)屬于同學的隱私。學校有權(quán)拒絕同學監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。()
推斷題
對
錯
2:一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度,稱為測驗的()。
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
3:課程現(xiàn)代化的代表人物是()。
多項選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、瓦根舍因
D、贊科夫
E、克伯屈
4:電子教案是課件的一部分。()
推斷題
對
錯
5:《學記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學”,這說明白古代學校既有正課學習,又有課外活動。()
推斷題
對
錯
6:馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()。
單項選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進化論
7:1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。()
推斷題
對
錯
8:教育對兒童的進展是有促進作用的,早教育就早進展、早成熟。()
推斷題
對
錯
9:“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自()。
單項選擇題
A、《學記》
B、《論語》
C、《尚書》
D、《孟子》
10:素養(yǎng)教育的重點是()
單項選擇題
A、促進同學全面進展
B、堅持面對全體同學
C、培育同學的創(chuàng)新精神
D、進展同學的共性
11:教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和敏捷運用,是提高教學質(zhì)量的重要保證。()
推斷題
對
錯
12:依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,對中學校生的身份表述是:中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?;蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的()。
單項選擇題
A、未成年公民
B、社會公民
C、一般受教育者
D、青少年兒童
13:老師在教育工作中要做到循序漸進,這是由于()。
單項選擇題
A、同學只有機械記憶的力量
B、老師的學問、力量是不一樣的
C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律
D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
14:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項選擇題
A、八股文
B、程朱理學
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
15:討論表明,適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知進展階段轉(zhuǎn)化的速度。()
推斷題
對
錯
16:“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自()。
單項選擇題
A、《學記》
B、《論語》
C、《尚書》
D、《孟子》
17:大班教學最普遍的教學方法是()。
單項選擇題
A、演示法
B、練習法
C、講授法
D、談話法
18:教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則,教學原則就是教學規(guī)律。()
推斷題
對
錯
19:受教育者權(quán)利的愛護包括:家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。()
推斷題
對
錯
20:不同層次教學目標之間構(gòu)成了一個上下貫穿的系列:教育目的→培育目標→教學目標→課程目標。()
推斷題
對
錯
21:作為教學手段,參觀屬于()。
單項選擇題
A、模擬直觀
B、實物直觀
C、語言直觀
D、場景直觀
22:允許成果優(yōu)秀的同學跳級,體現(xiàn)了()原則。
單項選擇題
A、啟發(fā)性
B、直觀性
C、因材施教
D、鞏固性
23:《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于()年。
單項選擇題
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
24:依據(jù)材料回答{TSE}題:北京有一所一般的農(nóng)村學校,農(nóng)夫子女占了全校同學的63%。一些老師認為,農(nóng)夫子女從小就會勞動,好像沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)覺,一班級同學80%不會系鞋帶;三班級不參與家務勞動的同學占總數(shù)的69%,在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出;五、六班級40%以上同學不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查同學父母職業(yè)時,有的同學對家長職務帶“長”字的就洋洋得意,家長是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫,這一調(diào)查使老師們感到震動。請分析:{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?()[單選題]
多項選擇題
A、有
B、沒有
25:教育活動中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級教育
D、學校教育
E、社區(qū)教育
26:允許成果優(yōu)秀的同學跳級,體現(xiàn)了()原則。
單項選擇題
A、啟發(fā)性
B、直觀性
C、因材施教
D、鞏固性
27:教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速,以提高課堂教學的效率。()
推斷題
對
錯
28:培育學校生有目的有挨次地進行觀看,引導兒童從知覺事物表面特征進展到知覺事物的本質(zhì)特征。()
推斷題
對
錯
29:觀看存在著主觀的成分,“純客觀”的觀看是不存在的。()
推斷題
對
錯
30:組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案B
解析見學習精要中效度的定義。
3:答案A,C,D
解析由教育學常識可知,布魯納、瓦根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。
4:答案錯誤
解析
5:答案正確
解析略。
6:答案A
解析馬克思主義認為教育起源于勞動。
7:答案正確
解析略。
8:答案錯誤
解析早教育要考慮兒童的年齡特征。
9:答案A
解析有關(guān)此原則最早論述見于《學記》。
10:答案C
解析
11:答案正確
解析略。
12:答案A
解析
13:答案C
解析
14:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
15:答案正確
解析
16:答案A
解析有關(guān)此原則最早論述見于《學記》。
17:答案C
解析
18:答案錯誤
解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則,但是教學原則不同于教學規(guī)律,教學規(guī)律是客觀規(guī)律,人們只能發(fā)覺、把握教學規(guī)律,卻不能制定教學規(guī)律,而教學原則是人們在熟悉教學規(guī)律的基礎上制定的基本準則,它反映教學規(guī)律。
19:答案錯誤
解析
20:答案錯誤
解析
21:答案B
解析
22:答案C
解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身,有的放矢地、有差別地教學。
23:答案C
解析《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于1995年,《中華人民共和國教育法》,1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。\r
24:答案A
解析
25:答案A,D,E
解析教育活動中三結(jié)合中的教育是指家庭教育、學校教育和社區(qū)教育。
26:答案C
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