教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月06日-6014)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年10月06日-6014)1：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

2：在詳細實施管理的過程中，班主任運用得較多的兩種領導方式是[]

多項選擇題

A、民主式和權威式

B、教學中心式和集體中心式

C、權威式和放任式

D、放任式和民主式

3：學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、強制性、進展性、基礎性

B、普及性、基礎性、進展性

C、強制性、進展性、普及性

D、普及性、基礎性、強制性

4：在教育思想史上明確提出教育應當以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

5：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

6：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題

A、受教育權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

7：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是學校的產(chǎn)生。

推斷題

對

錯

8：學校的中心工作是（）。

單項選擇題

A、教學

B、體育

C、德育

D、管理

9：關于把握學問和進展智力的相互關系，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題

A、惟一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎

10：“完形一頓悟說”的提出者是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、奧蘇伯爾

11：老師不直接將學習內(nèi)容供應給同學，而是為同學創(chuàng)設問題情境，引導同學去探究和發(fā)覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、把握學習法

B、發(fā)覺法

C、頭腦風暴法

D、講授法

12：課時方案就是教案。（）

推斷題

對

錯

13：個別老師以各種理由隨便對同學進行搜查，對同學關禁閉的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、名譽權

14：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失

15：法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。（）

推斷題

對

錯

16：依據(jù)課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。

單項選擇題

A、專業(yè)型課程

B、結構型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

17：“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結果，”這是柏拉圖的言論。（）

推斷題

對

錯

18：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

19：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

20：要開展老師進修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學學問的學習

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學習

D、先進教育技術的學習

E、評定同學的品德和學業(yè)成果

21：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

22：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象。

推斷題

對

錯

23：“活到老，學到老”體現(xiàn)了教育的（）

單項選擇題

A、全民性

B、多元性

C、終身性

D、現(xiàn)代化

24：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

25：課堂學習情境的支配上應考慮（）。

單項選擇題

A、班級規(guī)模的掌握

B、教學時間安排

C、教學過程規(guī)劃

D、課程表編制

26：教學口語應具備的特點有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴厲?性

27：（）使遺傳供應的進展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會

D、實踐

28：各國學校教育制度在進展過程中形成了下列典型學制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學制

B、六三三學制

C、單軌制學制

D、分支制學制

E、壬寅學制

29：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

30：勸說法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉、形成正確觀點的方法。下列屬于勸說教育法的是（）。

多項選擇題

A、講解

B、報告

C、表揚

D、批判

E、參觀

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B

解析

3：答案D

解析

4：答案C

解析

5：答案C

解析美國聞名的心理學家布魯納的結構主義課程論思想是基于其結構主義心理學理論而提出的。

6：答案A

解析受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》給予同學的最主要的角色權利。

7：答案正確

解析人類社會早期教勞是結合的，密不行分的。隨著生產(chǎn)力水平的提高，腦體分別，腦力勞動者可以脫離生產(chǎn)勞動，從事教育活動，于是產(chǎn)生了學校。

8：答案A

解析

9：答案D

解析把握學問是進展智力的基礎。同學熟悉力量的進展有賴于學問的把握。學問為智力進展供應了寬闊的領域，只有具備了某方面的學問，才有可能從事某方面的思維活動，同時學問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學介紹關于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學問，就是把心智操作的方式教給同學。把握學問的過程必定要求同學樂觀進行熟悉、思索和推斷等心智活動，只有在心智操作的活動中才能進展熟悉力量。

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案正確

解析

13：答案B

解析

14：答案D

解析中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

15：答案錯誤

解析

16：答案C

解析依據(jù)課程任務的不同，課程可以分為基礎性課程、拓展型課程和討論型課程。

17：答案錯誤

解析題干所述是康德的言論。

18：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

19：答案D

解析

20：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均屬于老師進修提高的內(nèi)容。

21：答案B

解析

22：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構成內(nèi)容和形式的關系：另一方面它的實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

23：答案C

解析

24：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

25：答案