教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年06月16日-3489)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月16日-3489)1：在備課的詳細工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

2：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規(guī)律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

3：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結構

4：以馬克思主義的觀點來闡述教育學和教育史的第一本書是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特的《一般教育學》

B、杜威的《民本主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學》

D、斯賓塞的《教育論》

5：將大班上課、小班研討和個人獨立討論結合在一起，并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“敏捷的課程表”的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

6：小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

7：學校對同學進行德育的特別途徑是（）。

單項選擇題

A、正面教育原則

B、集體教育原則

C、知行統(tǒng)一原則

D、因材施教原則

8：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的時間是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

9：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

10：實施學校德育的動身點和檢驗學校德育是否達標的質量標準是（）。

單項選擇題

A、學校德育目標

B、學校德育的內容

C、學校德育的原則

D、學校德育的方法

11：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

12：揭示了個體認知進展的一般規(guī)律的發(fā)生熟悉論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、格塞爾

D、洛克

13：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

14：我國的教育法規(guī)必需經全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

15：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

16：課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件（）

推斷題

對

錯

17：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

18：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@句名言的提出者是（）

單項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

19：考試命題的質量指標主要有（）。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

20：在現(xiàn)代學校教育中，老師進行教學的主要依據(jù)是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

21：榮譽感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。（）

推斷題

對

錯

22：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、杜威

D、克伯屈

23：在以班級授課制為基本教學組織形式的今日，信息技術有利于實現(xiàn)教育的共性化。

推斷題

對

錯

24：給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了（）。

單項選擇題

A、因材施教教學原則

B、啟發(fā)性教學原則

C、直觀性教學原則

D、鞏固性教學原則

25：下位法聽從上位法（）

推斷題

對

錯

26：1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為學校，它是我國最早的公立學校堂。

多項選擇題

A、孟子

B、盛宣懷

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

27：學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）

單項選擇題

A、強制性進展性基礎性

B、普及型基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

28：評定學業(yè)成果時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

29：蘇霍姆林斯基的代表作有《給老師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》和《同學的精神生活》。（）

推斷題

對

錯

30：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理”，這句話體現(xiàn)了教學的[]

多項選擇題

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案C

解析

3：答案A,B,C,E

解析僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經融為一個集體。

4：答案C

解析1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導編寫《教育學》的目標。

5：答案D

解析特朗普制最早消失于美國，由教育學教授勞伊德．特朗普提出。詳細內容包括：將大班、小班、個人三種教學形式結合了起來；把兩個以上的平行班組合在一起，實行大班上課，使用現(xiàn)代化的教學手段，由優(yōu)秀的老師授課；小班討論，在老師或優(yōu)秀同學的領導下，探討大班授課內容；個別教學，由同學個人獨立作業(yè)，作業(yè)包括指定的與自選的兩部分。

6：答案錯誤

解析小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在15～25人。

7：答案D

解析因材施教原則是學校對同學進行德育的特別途徑。

8：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規(guī)定初等學校教育為義務教育。

9：答案C

解析略。

10：答案A

解析學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質量標準。

11：答案B

解析

12：答案A

解析皮亞杰揭示了個體認知進展的一般規(guī)律，即根據(jù)感知運算水平、前運算水平、詳細運算水平、形式運算水平挨次進展的特征。

13：答案C

解析學校教材的編寫在內容上重點要考慮科學性和思想性。

14：答案錯誤

解析我國的教育法規(guī)并不是必需經全國人大通過才有效。

15：答案正確

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

18：答案C

解析

19：答案A,B,C,D

解析測驗主要以筆試進行，是考核、測定同學成果的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。

20：答案B

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案A

解析布魯納是結構主義課程論的創(chuàng)始人，其基本思想是：強調在科技革命和學問激增的條件下，必需按結構主義原理進行課程改革，讓同學把握科學學問的基本結構，即基本原理或基本概念體系。

23：答案正確

解析班級授課制有利于大面積培育人才，但不能夠滿意共性化需要，做到因材施教。信息技術能夠滿意學習者的個別需要，主要體現(xiàn)在：信息技術可以使教育依據(jù)學習者的狀況自動調整相應的教學進度，確定相應的針對個人的評價標準，實現(xiàn)教育的共性化，使因材施教的抱負真正變成現(xiàn)實。

24：答案C

解析直觀性原則的提出是教育史上的一個進步意義，它給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教育以沉重的打擊，使書本學問與其反映的事物聯(lián)系起來。