中醫(yī)科實(shí)習(xí)的自我鑒定

中醫(yī)科實(shí)習(xí)的自我鑒定中醫(yī)科實(shí)習(xí)的自我鑒定范文1

四年高校的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法、嚴(yán)密的思維方式，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)更提高了我分析問題解決問題的實(shí)力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我供應(yīng)了很多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。劇烈的責(zé)任感、深厚的學(xué)習(xí)愛好，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)、接受實(shí)力快，并且能夠精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一樣好評(píng)，更使我信念百倍，成為我今后工作生活中的知本。

豐富的社會(huì)工作閱歷不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)堅(jiān)決、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、中學(xué)，始終到高校各階段中，我曾任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等，勝利地組織了多數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏得了優(yōu)秀共青團(tuán)員、工作主動(dòng)分子等榮譽(yù)稱號(hào)，我信任有了這些工作經(jīng)驗(yàn)，我肯定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學(xué)實(shí)力強(qiáng)是我的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的升級(jí)自己的學(xué)問才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在校期間我通過了計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試，國(guó)家高校英語(yǔ)四級(jí)考試，能嫻熟駕馭windows101、windows--、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學(xué)運(yùn)用office、photoshop、foxpro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)建了良好條件。

通過五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和實(shí)力等方面做好了走上工作崗位的充分打算，我真誠(chéng)地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱忱的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力氣，實(shí)現(xiàn)救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事的夙愿.

本人在校期間學(xué)習(xí)刻苦,成果優(yōu)秀,扎實(shí)駕馭醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和臨床基本技能、嫻熟的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)實(shí)力。四年高校的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法、嚴(yán)密的思維方式，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床見習(xí)令我充分相識(shí)到臨床的實(shí)踐工作須要漫長(zhǎng)的磨和時(shí)間，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)更提高了我分析問題及解決問題的實(shí)力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我供應(yīng)了很多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。劇烈的責(zé)任感、深厚的學(xué)習(xí)愛好，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)、接受實(shí)力快，并且能夠精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一樣好評(píng)，更使我信念百倍，成為我今后工作生活中的資本。本人誠(chéng)信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有肯定的組織管理實(shí)力,有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)，責(zé)任感強(qiáng)，酷愛集體，能恪守以大局為重的原則，情愿聽從集體利益的須要，具備奉獻(xiàn)精神，不為問題的表面現(xiàn)象所惑而匆忙作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避開全部可能的不利因素以求得短期和長(zhǎng)期的利益。

我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、主動(dòng)主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：

作為初學(xué)者，我具備精彩的學(xué)習(xí)實(shí)力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越，有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)進(jìn)取，特性樂觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

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在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐性帶教下，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時(shí)視察病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，一心一意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說明與勸慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本駕馭了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長(zhǎng)視察患者病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷入黨申請(qǐng)書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了許多以前不了解的?？茖W(xué)問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我肯定要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的訓(xùn)誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順當(dāng)。

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在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐性帶教下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并主動(dòng)參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，主動(dòng)進(jìn)取。通過這一個(gè)月的.仔細(xì)工作，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。

在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時(shí)視察病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，詠?zhàn)詈玫目捶ê妥钬?fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)切病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多學(xué)問。

中醫(yī)科實(shí)習(xí)的自我鑒定范文4

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才起先有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到;有的時(shí)候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。

后來慢慢熟識(shí)了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，漸漸跟著老師的腳步走，慢慢的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了許多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說：“老師我不會(huì)”，老師沒有責(zé)怪的一起笑著和我說：“沒事，我做一遍你看，下次都會(huì)了?！?/p>

老師讓我學(xué)配藥，我感覺自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習(xí)。慢慢的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很興奮的和老師說：“老師我感覺好有成就感，我又學(xué)會(huì)了一件事!”

每天上班是我最快樂的事，只有上班才能找到成就感。我喜愛配藥，我特別情愿去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥打算好讓我練習(xí)。我還記得上班其次天老師說讓我學(xué)配藥，我說老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時(shí)間，第一天上班我把全部的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟識(shí)還給我特意寫了一張紙，可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時(shí)候覺得好對(duì)不起老師啊，后來我就努力專心記著工作流程。后來熟識(shí)了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)驚慌，做完后老師對(duì)我說做的很完備，我當(dāng)時(shí)心花怒放的，好興奮啊，老師又夸我了!我要更努力不能讓老師悲觀。打針的時(shí)候沒有打上，老師勸慰我說沒事以后熟能生巧，我當(dāng)時(shí)勸慰自己沒事，以后好好練習(xí)。

在科室里我很敬重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師悲觀。第一次抽痰的時(shí)候，老師說我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我仿照著老師做，然后抽出來了，我很快樂，之前看老師抽痰自己心里始終反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等全部操作。

在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充溢，實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子立刻都要結(jié)束了，有點(diǎn)舍不得了，因?yàn)閷?duì)那里熟識(shí)了，又要走了，要去適應(yīng)下一個(gè)科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，老師們都很好，做錯(cuò)事了自己很擔(dān)憂膽怯 老師責(zé)怪，而老師只是笑著說沒事，我想說老師你辛苦了，讓你費(fèi)心了!

中醫(yī)科實(shí)習(xí)的自我鑒定范文5

在醫(yī)學(xué)的海洋之中，假如我們最終要在其中游刃有余，那么我們要做的則是，花一輩子的時(shí)間，去造就屬于我們的醫(yī)學(xué)巨輪。而今，三年的苦讀，我們是否已擁有一葉小舟，可以讓我們有機(jī)會(huì)去淺嘗，還是手拿一片葉子，只能空作幻想?

這是來歲大三的思索：大一懂得了活躍與仔細(xì)，大二熟諳了負(fù)責(zé)與統(tǒng)籌，大三要做的必定是多維一體化。班級(jí)競(jìng)賽，拔河場(chǎng)上的身影是我對(duì)班級(jí)的感情。活動(dòng)，我一如既往的主動(dòng)。玉樹祈福，醫(yī)學(xué)生要更加的喂這些生命默哀，激勵(lì)自己去刻苦學(xué)習(xí)。自習(xí)教室的身影，必需要寧?kù)o，沉穩(wěn)，我們要以這份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄗ呦蜥t(yī)學(xué)之路。

生活，干凈規(guī)律;學(xué)習(xí)，有條不