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文檔簡介

第第頁油菜花開了課堂實錄

師:同學(xué)們,你們有沒有聞到什么氣味?

生:〔齊〕油菜花香!

師:還有呢?

生:我還聞到泥土的氣息。

師:你的嗅覺真靈敏,老師還感覺到了春天的氣息,你們感覺到了嗎?春天是一個孕育生命的季節(jié),你們對新的生命感愛好嗎?

生:感愛好!

師:從今日開始,我們就一起進(jìn)入“新的生命”單元的學(xué)習(xí),一起去探究生命的奧妙吧!

看看你們的身邊,油菜花正煥發(fā)著勃勃生氣,這節(jié)課我們就從對油菜花的觀測開始進(jìn)入我們對新的生命的討論。

生:〔興奮〕好!

師:你們的面前都有一株株的油菜花,說說你看到的油菜花是什么樣子的?

生:油菜的花是黃色的。

生:油菜的葉子很大。

生:油菜也有根、莖、葉、花、果實、種子幾個部分。

生:油菜的種子可以榨油。

生:……

師:油菜也和我們前面討論的鳳仙花一樣有根、莖、葉、花、果實、種子幾個部分,你們今日最想討論它的哪個部分呢?

生:花。

生:種子!

生:花!

生:果實。

師:這一朵朵小黃花太美麗了,我們今日就先來觀測花這個部分吧!

〔生爭先恐后預(yù)備摘花〕

師:油菜花美麗嗎?

生:美麗!

師:是呀,油菜花雖小,可它也是有生命的,我們假如隨意采摘它,這樣美的生命就不存在了,所以我們在觀測時要當(dāng)心愛惜它們。

生:好!

〔生觀測、記錄,師巡察、指導(dǎo)〕

師:說說你們看到的'油菜花是什么樣子的?

生:油菜花的花瓣是黃色的,里面還有花粉。

生:我發(fā)覺花瓣是橢圓形的,上面還有紋路。

師:你們觀測的真認(rèn)真,你們還想對花有進(jìn)一步的了解嗎?今日老師教給大家一個可以觀測到花里面的方法——解剖花。我們用鑷子把花從外向內(nèi)一層一層的撕下來,從上向下擺在白只上以便觀測。這樣你將對花有更多的了解。

〔每組選一朵油菜花合作解剖觀測、記錄,師指導(dǎo)〕

師:怎么樣,比剛才了解的多一些了吧!

生:我們組撕好了,我們發(fā)覺油菜花有4片花瓣,還有4片綠色的小花瓣。

生:花瓣內(nèi)里面是6根像豆芽一樣的東西,最里面的一根有點不一樣。

師:你們觀測的很認(rèn)真,不過它們都有自己的名字,最外面是花的萼片,花瓣,這6根叫雄蕊,上面粘有花粉,最里面的是雌蕊。對于油菜花你們還有什么問題嗎?

生:每一朵花和我們剛才看到的是一樣的嗎?

生:人有雙胞花有沒有這種狀況呢?

生:花謝了就會結(jié)果實嗎?

生:每株油菜上的花一樣多嗎?

師:帶著這些問題你們繼續(xù)進(jìn)行觀測,看能解決哪些問題。

〔生觀測、記錄,師巡察、指導(dǎo)〕

師:有新發(fā)覺嗎?

生:我很難數(shù)清晰每一株油菜上有幾朵花,由于它們有的開了,有的沒開。

生:我發(fā)覺花掉了就剩下這個東西,可能是油菜的果實。

生:我知道這是油菜的果實,里面的是種子。

生:……

師:一株油菜上的花有的還沒盛開,有的已經(jīng)長成果實了,你們能給它們排個序,推想一個花蕾將產(chǎn)生的一系列改變嗎?試試把它畫在你們的記錄本上。

〔生在記錄本上畫“花蕾將來的改變連續(xù)圖”〕

師:誰來展示一下,你畫的油菜花改變圖。

〔生展示〕

師:你們覺得誰畫的最好?

生:××

師:你來說說,你是怎樣畫的?

生:我的這株油菜上的花有的是花蕾,有的快開,有的已經(jīng)長成果實,我就照樣子畫的。

師:看來,你不僅畫功好,而且還能想出好的方法,觀測的也很認(rèn)真,值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。不過,同學(xué)們畫的順次雖然是全都的,但究竟正不正確呢?

生:我們可以選一朵花蕾進(jìn)行跟蹤調(diào)查就知道我們畫的順次對不對了。

師:真棒!像個小科學(xué)家一樣想方法證明自己的想法,老師也認(rèn)為你們的方法不錯。

〔每組選定一朵花作記號〕

師:這節(jié)課我們重點觀測了油菜的花,你們都知道了些什么?

生:我知道油菜花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4個部分。

生:我知道雄蕊上有花粉。

生:我知道果實是開花后結(jié)的。

生:油菜花有4片花瓣,4片萼片。

生:我知道每朵油菜花的花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的數(shù)目基本上是一樣的。

生:我知道一株油菜上的花不是一起開的,果實也不是一起結(jié)的。

生:我知道解剖花時應(yīng)當(dāng)從外向里用鑷子當(dāng)心的撕。

生:油菜花也有根、莖、葉、花、果實、種子幾個部分。

生:……

師:看來通過有序的觀測,同學(xué)們對油菜有了更進(jìn)一步的了解,對于其他植物的花你們還想了解什么呢?

生:我想知道其他的花有沒有萼片,萼片都是一樣的嗎?

生:我想知道各種花的花瓣有

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