數(shù)學(xué)活動教案-學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

第頁共頁數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)1數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目的:１．學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣?；顒訙?zhǔn)備:準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確區(qū)分物體的排列位置?；顒与y點(diǎn)：自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍ā⒅v解法、引導(dǎo)法?；顒訒r間：1課時活動過程：一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？老師提問：a.從左向右排第5個小動物是誰？b.從右向左排第3個小動物是誰？2.看小動物們變成縱隊(duì)向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？老師提問：a.從上向下排小豬排第幾？b.從下向上排第5的小動物是誰？三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(老師出示樓房圖片)〔1〕我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？〔2〕老師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；四、剛剛小動物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì)，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊(duì)，有的掉了隊(duì)a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊(duì)？b.第幾號小企鵝掉了隊(duì)？找一找，它在哪兒？5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊(duì)?？匆豢矗趲讞l魚沒編號？它應(yīng)該排第幾？三、完畢局部：小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)。如今我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒按照車票編號快速找到號碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。課后反思：1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃重的`興趣，老師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、興趣性強(qiáng)，課堂氣氛活潑，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)2活動目的:１．學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確區(qū)分物體的排列位置?；顒与y點(diǎn)：自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。活動方法：游戲法、講解法、引導(dǎo)法?；顒訒r間：1課時活動過程：一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？1.老師提問：a.從左向右排第5個小動物是誰？b.從右向左排第3個小動物是誰？2.看小動物們變成縱隊(duì)向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？3.老師提問：a.從上向下排小豬排第幾？b.從下向上排第5的小動物是誰？三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(老師出示樓房圖片)〔1〕我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？〔2〕老師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；四、剛剛小動物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì)，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊(duì)，有的掉了隊(duì)a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊(duì)？b.第幾號小企鵝掉了隊(duì)？找一找，它在哪兒？c.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊(duì)?？匆豢矗趲讞l魚沒編號？它應(yīng)該排第幾？五、完畢局部：小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)。如今我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒按照車票編號快速找到號碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。課后反思：1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃重的興趣，老師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、興趣性強(qiáng)，課堂氣氛活潑，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)3數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目的：1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探究周圍環(huán)境中物體所處的位置。活動〔一〕：感知5以內(nèi)的序數(shù)活動準(zhǔn)備：活動過程：1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀察：〔1〕火車有幾節(jié)車廂，邀請小動物坐上火車。〔2〕從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節(jié)車廂？2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。3、幼兒跑組活動：〔1〕、小樹排隊(duì)：提供5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號?！?〕、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。〔3〕送小動物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動物送回家?；顒印捕常焊兄?0以內(nèi)的序數(shù)活動過程：1、出示“動物旅館”的掛圖，提問：〔1〕動物旅館有幾層，每層有幾個房間？〔2〕小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？〔從不同的方向判斷動物所在的位置〕2、游戲：猜一猜，它住哪里？規(guī)那么：按老師的指令把動物準(zhǔn)確送回家。3、幼兒跑組活動：〔1〕找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否