7年級2班班主任工作總結(jié)（共3篇）

7年級2班班主任工作總結(jié)（共3篇）篇：7.2班班主任工作

七年級二班班主任工作總結(jié)

“一日之計在于晨，一年之計在于春”。對于剛剛從事班主任工作4個多月的我來說，也剛剛走進生涯的的春天。在這個等待播種的季節(jié)，我曾因為自己雖初出茅廬并一點教學(xué)管理經(jīng)驗都沒有就肩負(fù)起班主任這一要職而暗自欣喜，也曾為班里學(xué)生并不理想的學(xué)情反饋結(jié)果而深深自責(zé)，甚至在班里某一名同學(xué)出現(xiàn)意外事故后害怕緊張地?zé)o法入眠。四個月來，在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度過，不斷地在犯錯中探索，在挫折中奮進，在磨練中成長，內(nèi)心充滿了太多的感慨，在此，請允許我一一道來：

首先，師恩無量，潤澤無疆。走入北塘學(xué)校，登上三尺講臺，四個月的班主任生活讓我成長許多，這些成長和收獲離不開北塘學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助和指導(dǎo)。面對班級亂象茫然不知所措時，喜歡聽到周校那句親切的提醒：“沒事，有嘛事到辦公室問我”；欽佩張主任教導(dǎo)學(xué)生時鏗鏘有力的威嚴(yán)風(fēng)范；感謝辦公室張老師、王老師、楊老師在我班級管理方法不當(dāng)時及時提出的建議和意見。這一切，讓我不斷思考著自身的不足，找尋著更好的班級管理技巧，同班里那群可愛的學(xué)生們同成長、共進步！在此，我要向所有給予幫助的老師們道一聲：“謝謝！”

其次，大愛無聲，真心無色。在入職的三個月來，我深深地認(rèn)識到有兩種無聲的教育方法很有力量。第一，贊美。教師的贊美猶如一座七彩橋，能溝通起教師和學(xué)生的心靈之河。前一段時間我們班的電教員總向我抱怨：自己每天負(fù)責(zé)多媒體非常辛苦，卻不像班長那樣有權(quán)力。有一天開班會，我就在會上刻意將這名同學(xué)表揚了一翻，贊美了這名同學(xué)的無私奉獻以及嫻熟電腦技能。自此之后，這名同學(xué)不但沒有再抱怨，反倒做的更加認(rèn)真。第二，傾聽。前一段時間總覺得和學(xué)生們?nèi)诓坏揭黄?，總也走不進他們的內(nèi)心。因此我就想出了一個主意：讓班里每名同學(xué)給我寫一封不少于300字的書信，內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)中的困惑、對班級的建議、還可以是青春期遇到的小麻煩。原以為他們會像寫檢查一樣隨便寫幾句話應(yīng)付一下。結(jié)果沒想到大多數(shù)同學(xué)都洋洋灑灑給我寫了一大篇書信。為了不辜負(fù)同學(xué)們的一片熱情，我精心地用不同彩紙給每個同學(xué)寫了一封回信。而且約定師生之間保守各自的小秘密。結(jié)果，這一次的書信交流收效良好，我與學(xué)生之間的心理距離突然拉近了許多。作為班主任，既要童心未泯，又要老謀深算，用真愛去喚醒學(xué)生，用真心去傾聽他們的內(nèi)心，也許這才是一劑無色無味，既不苦口又不傷神的良藥！最后，潛心造境，靜聽花開。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。我的班主任生涯剛剛走進春天，接下來，還要播種許多種子。第一，針對以往班級集體意識不強的問題，我準(zhǔn)備在接下來的時間里通過組織班級活動，獎優(yōu)促優(yōu)，開展團結(jié)主題的心理活動的方式培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強班級凝聚力；第二，針對班級管理無序，我準(zhǔn)備在接下來的時間里下大功夫培養(yǎng)一支有力的班干部隊伍，分調(diào)動起班干部的熱情和積極性，培養(yǎng)班干部的管理能力和擔(dān)當(dāng)意識。第三，針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為懶散的問題，我準(zhǔn)備針對班級特殊情況制定一套適合本班的詳細(xì)獎懲措施，做到“有功雖仇亦賞，有過雖親必罰”。春天撒下一片希望，金秋收獲累累碩果，我愿意把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，潛心造境，靜聽花開！班主任：楊陽

2015年1月9日

第2篇：級2班班主任工作總結(jié)

2011級2班班主任工作總結(jié)

巴州區(qū)梁永中學(xué)羅富益

本期我繼續(xù)擔(dān)任2011級2班班主任，本期我班共69人，男生39人，女生30人。由于本班學(xué)生多，部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動性不強，行為習(xí)慣不好。針對上述情況，我做了以下工作：1、我班成立以班長為組長，其他班委干部為成員的安全小組。負(fù)責(zé)每周的安全隱患的檢查，力所能及的預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，重大的安全隱患和安全事故及時匯報給學(xué)校處理。本期我班無任何安全事故發(fā)生。2、我利用每周一第一節(jié)課向?qū)W生宣講法制安全教育，每兩周更換黑班報進行宣傳，使學(xué)生在校內(nèi)外遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，不到河塘邊玩耍，不上網(wǎng)、不賭博、不吸煙、喝酒，珍惜生命。我班沒有上述不良現(xiàn)象。同時隨時督查上課紀(jì)律，配合各科任教師上好每一節(jié)課。3、嚴(yán)格管理班上每位學(xué)生，要求他們遵守校級班規(guī)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，學(xué)有所長，要求學(xué)生每天飯后提前30分鐘到教室學(xué)習(xí)，我親自輔導(dǎo)督查。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。特別是我班女生較多，采取各種方式加強對他們的教育管理。4、本期我堅持督好學(xué)生的兩操兩睡，組織學(xué)生上好早晚自習(xí)。每晚堅持查寢，清點人數(shù)，讓學(xué)生按時入寢睡覺。同時，每天督好學(xué)生打掃好清潔衛(wèi)生。配合學(xué)校搞好環(huán)境綜合整治工作。5、本期不定期家訪4次，主要是與通學(xué)生家長交流如何教育子女，使學(xué)校與家庭教育緊密配合，特別是部分調(diào)皮的學(xué)生有了很大的進步。大部分學(xué)生在中考中取得了很好的成績。6、本期召開班會和班干部會7次，加強對學(xué)生的思想教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分析及今后采取的彌補措施，對違紀(jì)學(xué)生的處理，讓班委干部盡職盡責(zé)，讓每位同學(xué)在個方面都取得了很大的進步?？傊酒谖易隽舜罅康陌嘀魅喂ぷ?，但還有不足，仍需今后做得更完美。第3篇：四級2班班主任工作總結(jié)

四年級2班班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期快要結(jié)束了，回首這學(xué)期所做的班主任工作，真的是有喜有憂。喜的是我把四（2）班帶上了正常的軌道，學(xué)生適應(yīng)了我，我也了解了學(xué)生，我的教育工作得到了大部分家長的認(rèn)可，我也積累了帶班級的經(jīng)驗；憂的是我的工作成效離開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給的目標(biāo)，還有一定的距離，工作方法還有待改進，效率還沒有達到最大化，還需要在往后的工作中不斷的完善。在此工作中，我的感受是班主任的工作零零碎碎，每件小事都是大事，從早讀到晚修，從學(xué)習(xí)到生活，從上課到活動，方方面面，每一件件的事情都有待于班主任去解決處理，都要做到井然有序。當(dāng)然，班中的每個同學(xué)的家庭出身、性格、愛好各不相同，處理的方法也有不同。但是他們調(diào)皮的時候，要糾正他們的行為，并使之自主控制，從而養(yǎng)成習(xí)慣。我處理的原則是付諸于真情，感化他們，使他們逐步認(rèn)識到老師是在為他們好，為他們著想，只有他們認(rèn)識到了這一點，他們就能逐步控制自己不良的行為。|記得在開學(xué)第二周的星期二的早上，我一吃完早餐，就早早的來到教室等候同學(xué)們的到來。一會兒，我就聽到熟悉的整齊的背書聲，由遠而近，很快就在教室門口排好了隊伍。我看到整齊隊伍的同時，也看到了李老師手里端著一盤早點。我當(dāng)時心里就有點納悶：李老師怎么把早餐帶到這里來吃呢？或許哪個同學(xué)還來不及吃??！我當(dāng)時也沒吭聲，讓同學(xué)進了教

第1頁/共5頁室再說。等同學(xué)們都進完了教室，接著，李老師就對我說：“葉老師，高煒杰昨晚晚餐和現(xiàn)在的早餐都沒吃??！”我說：“怎么回事啊？”李老師說：“他說，不好吃，沒胃口，不想吃！”我接著問：“是不是他帶來了一些零食??？”李老師回答：“是帶來了一些零食。也有些挑食?！眧我了解了這些情況以后，我從李老師手中接過盤子走進教室，把盤子放到高煒杰的課桌上，而他好像不屑一顧。因為我是剛剛接手的班，對每個同學(xué)都不了解，況且他們也不了解我。我怕有其他同學(xué)模仿這種不好的習(xí)慣。因此，我立刻對全班同學(xué)進行生活習(xí)慣的教育、進行引導(dǎo)。接著完了，我一邊端著盤子，一邊把高煒杰叫到教室側(cè)面的走廊處，開始對他進行耐心地教育、引導(dǎo)。我心平氣和地說：“煒杰，為什么不吃晚餐和早餐??？”“不好吃，沒胃口，不想吃！”又是同樣的一句話，我一聽心里火了，但我沒完全爆發(fā)出來，接著用稍微嚴(yán)肅的語氣對他說：“飯是吃進你的肚子里，你不吃誰也幫不了你，身體也是你自己的。況且，我們老師也是吃你們一樣的飯菜呀，怎么就不好吃了？”他耷拉著腦袋，站在那，一聲也不吭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我態(tài)度緩和了下來，接著說：“你現(xiàn)在是長身體、長知識的時候，不吃飯光吃零食是不行的。否則，你身體所需的營養(yǎng)會跟不上的，到時你的身體會生病，那你還怎樣學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)在你的臉都蒼白，要是你生病了，爸媽又跟著你發(fā)愁，又不能工作。你為爸媽想過嗎？”他還是無動于衷地站在那。我最

第2頁/共5頁后說：“聽話啊，回教室吃了。你就完成了今天老師給你的任務(wù)?！苯又?，我把他送回了教室。|可是一直到第三節(jié)課下課，放在他面前的食物一點都沒動。整個上午我再也沒對他說一句話。整個上午他的吃飯問題總在我腦海里閃爍。然后，到了放學(xué)的吃飯時間，我趕緊跑到食堂找到他，對他說：“今天你的吃飯問題，就是老師的第一項工作，老師要看著你吃完后，才吃飯！”就這樣他吃了開學(xué)以來的第一頓飽飯?？晌野l(fā)現(xiàn)他，吃得非常的痛苦，好像比吃藥還難?？吹剿@種情形，我的內(nèi)心真的非常難過。|另一方面，我又打電話跟他的媽媽取得聯(lián)系，匯報了他的情況，了解了他在家一些生活小節(jié)。最后，我對他媽媽說：“請你配合我們的工作，你以后就盡量少買一些零食給孩子，好嗎？”他媽媽也表示支持。|原先，我以為，教育好了這一次，又看著他吃了，以后他會改正過來的?？墒牵虑榭偸菦]我們想象那樣好。到了晚餐，他不吃，第二天的早餐他還是不吃，每一次我都找他談話，哄哄他。然后，看著他吃完，我才吃飯。就這樣一個星期，他的吃飯問題成了我的一項重要的工作。我心想這總也不是辦法啊，肯定他是有其他原因的?？磥砦疫€沒有進入他的生活，還不了解他。剛上四年級的學(xué)生，心里年齡還不成熟，都存在一種強烈的依賴心里，況且，他的家庭又殷實富有，在家過著公子般的生活。另外，又剛換了老師。他的心里存在一種落差，對老師的期望值沒得到實現(xiàn)。|于是，到了周末，我第3頁/共5頁和李老師、蘭老師決定到他家進行家訪，對他進行全面的了解。（1）他的家庭很富裕，零食不斷，小孩喜歡什么就買什么。（2）他人是比較胖，但身體素質(zhì)很差，不愛運動，很少出外面玩，總喜歡在家玩電腦。（3）在學(xué)校過得不開心，整天都說煩。況且在家也不會講學(xué)校的事情，好像班里的事情與他無關(guān)。（4）、性格倔強，喜歡做的事就做，不喜歡的就不做也不問。有時還威脅老師他要轉(zhuǎn)學(xué)。|根據(jù)我對他的表現(xiàn)和對他性格的了解，我覺得該調(diào)整對他的教育策略了。只有親近學(xué)生，才能了解學(xué)生，才能找到很好的教育辦法。單純地盯著他吃飯，教育會收效甚微，還要從其他方面去引導(dǎo)。我在教室里放了一副象棋，我觀察到他在課間有時也會和同學(xué)下下棋。我想能否從這里，去打開他心靈的大門呢？于是，我在課間一有時間就找他開玩笑，跟他下棋，抓住玩的空隙，問他一些情況。每次吃飯還去看看他，順便跟其他孩子聊聊。首先，讓他及同學(xué)們快樂起來，讓生活充實起來，我的教育目的才能達到。|就這樣經(jīng)過了大概四個星期，他的性格開始開朗起來了，對班中的事情也比較關(guān)注，對老師安排的事包括布置的作業(yè)，也比較主動地完成了，還積極主動地參加各項活動，比如金秋體育節(jié)、升旗、詩歌朗誦比賽、菊花藝術(shù)展、英語節(jié)等活動都認(rèn)真地投入進去。帶動了一批學(xué)生。再也不用老師操勞他的吃飯問題了，再也聽不到說在學(xué)校過得不開心這樣的話了。|因此，有些時候我就在想：要想教育

第4頁/共5頁好一個孩子，還真的需要不斷調(diào)整我們的教育方法，畢竟我們是成年