有趣的繩子大班教案

有趣的繩子大班教案有趣的繩子大班教案有趣的繩子大班教案1活動(dòng)背景：幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。大班的孩子對(duì)繩子有一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地尋找繩子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動(dòng)中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到生活當(dāng)中去。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)物體變化的能力。2、培養(yǎng)孩子利用繩子開(kāi)展各種活動(dòng)的興趣，并從中體驗(yàn)游戲快樂(lè)。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置：在活動(dòng)室門(mén)口牽一條長(zhǎng)繩，高50厘米。2、一些比較粗且柔軟的繩子。3、準(zhǔn)備一些細(xì)且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽4、課件三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：――孩子們我們進(jìn)活動(dòng)室吧！剛才是什么擋著你們呀？――繩子好玩嗎？2、分散活動(dòng)：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。――繩子有很多玩法，我們也來(lái)玩一玩。（孩子玩繩：倆個(gè)人拉繩、跳繩、甩繩等）老師可以和孩子一起玩，并鼓勵(lì)一些不愛(ài)動(dòng)的孩子投入到活動(dòng)中去。3、集體活動(dòng)：――繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來(lái)看看。――為什么說(shuō)它是神奇的繩子？（它是人變的）――最后小朋友在干什么？（學(xué)繩子變各種形狀。）4、游戲活動(dòng)：――我們也來(lái)學(xué)繩子變一變。孩子們?cè)诘匕迳嫌弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)繩子的變化，變成一個(gè)圓、不停扭動(dòng)，還可以幾個(gè)小朋友合作變成心形等。5、粘貼活動(dòng)：這是自由活動(dòng)，如有些孩子還沒(méi)有玩完，可以讓他們繼續(xù)玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。――孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。6、活動(dòng)結(jié)束。有趣的繩子大班教案2活動(dòng)目標(biāo).激發(fā)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴合作，培養(yǎng)合作意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒想出更多新穎的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備.不同材質(zhì)、顏色的繩子：毛線(xiàn)繩、麻繩、尼龍繩、棉線(xiàn)繩、紙繩、藝術(shù)繩、塑料繩、草繩等。.輔助材料：細(xì)鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋活動(dòng)過(guò)程.“花操”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧！.擴(kuò)散思維，相互交流。師：說(shuō)一說(shuō)你們手中拿的花是用什么材料做成的？幼：我覺(jué)得這花是用五彩繩做成的‘。幼：我的花是用各種塑料繩做成的。幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。（幼兒互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō)。）師：你認(rèn)為用繩子還能做什么呢？幼：我會(huì)用塑料繩跳繩。幼：我會(huì)用毛線(xiàn)編小辮子。幼：我能用絲線(xiàn)穿手鏈。幼：我覺(jué)得可以用這樣的細(xì)線(xiàn)縫衣服。（引導(dǎo)幼兒自由選擇各種材質(zhì)的繩子進(jìn)行第一次操作，并在教師的引導(dǎo)下相互交流作品，教師予以小結(jié)。）.創(chuàng)新想象，合作體驗(yàn)。師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來(lái)玩這些繩子?？纯凑l(shuí)能想出更好玩的玩法。（引導(dǎo)幼兒共同合作，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、游戲拔河、釣魚(yú)、捆送貨物等。）.材料啟迪，升華經(jīng)驗(yàn)。師：老師給你們準(zhǔn)備了好多不同的材料，我們?cè)賱?dòng)手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法（教師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵(lì)幼兒玩出與眾不同的花樣。）師：你們來(lái)介紹一下這次又有什么新的發(fā)明吧！幼：我們這一組的小朋友是把細(xì)鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發(fā)卡還有蝴蝶結(jié)。幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子系上鞋帶，有的給小桶、小籃子都系上手提帶了呢?。ü膭?lì)幼兒大膽講述，互相評(píng)價(jià)。）.邏輯分類(lèi)，歸納整理。師：今天，咱們小朋友制作出了這么多物品，真是讓老師大開(kāi)眼界。（引導(dǎo)幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術(shù)品。）.概括總結(jié)，拓展知識(shí)。教師總結(jié)繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類(lèi)多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們?cè)谖覀兊纳钪杏钟惺裁从锰幠?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或圖書(shū)館搜集一下關(guān)于這方面的資料！有趣的繩子大班教案3活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干?；顒?dòng)過(guò)程1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)夠氣球。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的？（毛線(xiàn)繩、棉線(xiàn)繩）2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線(xiàn)繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)？（草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線(xiàn)繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的）（3）繩子種類(lèi)擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩）（4）討論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車(chē)、拔河，毛線(xiàn)繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過(guò)討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。教師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。問(wèn)：這兩根繩子有什么不一樣？（顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)）下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩游戲。5、分組游戲現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類(lèi)游戲，老師這里有跳繩、毛線(xiàn)繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。有趣的繩子大班教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。3、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)室的屋頂吸著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。3、字卡“長(zhǎng)”、“短”、“粗”、“細(xì)”?！净顒?dòng)過(guò)程】1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)將氣球夠下來(lái)。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線(xiàn)繩、棉線(xiàn)繩……）。2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線(xiàn)繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線(xiàn)繩毛絨絨的有彈性……）（3）繩子種類(lèi)擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……）（4）討論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車(chē)、拔河，毛線(xiàn)繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過(guò)討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、分類(lèi)游戲。幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進(jìn)行分類(lèi)。4、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。教師出示“長(zhǎng)”“短”兩個(gè)大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長(zhǎng)的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊。通過(guò)多次比較，使幼兒體會(huì)“長(zhǎng)短”“粗細(xì)”是相對(duì)的。【活動(dòng)延伸】讓幼兒自由選擇玩繩類(lèi)游戲：翻繩、毛線(xiàn)拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩【活動(dòng)反思】繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀(guān)