教師招聘考試綜合模擬測試卷必考點(diǎn)含答案解析ww

教師招聘考試綜合模擬測試卷必考點(diǎn)含答案解析1.建立值日生制度應(yīng)當(dāng)從()開始。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班2.教師是學(xué)生的一面鏡子，不少學(xué)生都以教師的道德為榜樣，對照自己、檢查自己、克服缺點(diǎn)改正錯誤等體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。A.教育作用B.導(dǎo)向作用C.促進(jìn)作用D.調(diào)節(jié)作用3.《幼兒園工作規(guī)程》是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)()等法律法規(guī)制定。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《憲法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》4.對于14至22個月大的兒童來說，男孩喜歡小汽車類的玩具，女孩喜歡玩娃娃和毛絨玩具，這種對玩具的選擇體現(xiàn)了兒童的()。A.性別認(rèn)同B.性別角色認(rèn)同C.性別角色標(biāo)準(zhǔn)D.性別偏愛5.各年齡階段進(jìn)行比較性觀察對要求有所不同，5—6歲年齡段的要求是()。A.比較物體明顯的不同點(diǎn)B.比較物體的不同點(diǎn)C.比較物體的相同點(diǎn)D.比較物體的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)答案及解析：1.【答案】B解析：幼兒中期(中班)是幼兒開始接受簡單任務(wù)的時期，安排值日生應(yīng)該在中班實(shí)行。故本題選B。2.【答案】B解析：教師職業(yè)道德的內(nèi)容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明了努力的方向。其導(dǎo)向作用集中體現(xiàn)在教師職業(yè)道德的原則、規(guī)范和要求之中。教師自身良好的品德將為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)榜樣。故本題選B。3.【答案】A解析：《幼兒園工作規(guī)程》是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。故本題選A。4.【答案】D解析：性別偏愛是個體形成對男性或女性角色相關(guān)的活動類型和態(tài)度的偏愛。故本題選D。5.【答案】D解析：比較性觀察在每個年齡班進(jìn)行比較性觀察時要求所有不同：中班可以僅比較物體明顯的不同點(diǎn);大班不僅比較物體的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，并可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分類。故本題選D。1.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是()。A.福爾天B.杜威C.鮑爾斯D.阿魯爾2.小明學(xué)習(xí)教學(xué)非常認(rèn)真，無論是審題還是計算，都能精益求精，毫不馬虎，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也將影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，這是一種()。A.具體遷移B.一般遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移3.為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對教學(xué)內(nèi)容，組織、方法及媒體的使用等所進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃稱為()。A.教學(xué)策略B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)模式D.教學(xué)目標(biāo)4.表格是訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西以圖解的形式通過類比進(jìn)而加深理解，這是利用()的方法。A.生成性學(xué)習(xí)B.視覺想象C.記憶術(shù)D.元認(rèn)知監(jiān)視5.學(xué)校利用評選“優(yōu)秀學(xué)生”等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這種方式主要是發(fā)揮()的作用。A.期待的內(nèi)驅(qū)力B.附屬的內(nèi)驅(qū)力C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力答案及解析：1.【答案】B解析：在教育學(xué)發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實(shí)驗教育學(xué)、文化教育學(xué)、實(shí)用主義教育學(xué)和批判教育學(xué)等。其中，批判教育學(xué)的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等，實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物為杜威。故本題選B。2.【答案】B解析：A選項，具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。B選項，一般遷移也稱普遍遷移，是指一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。C選項，垂直遷移也稱縱向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在不同水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。D選項，負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。結(jié)合題干表述，學(xué)習(xí)態(tài)度的遷移屬于一般遷移。故本題選B。3.【答案】B解析：A選項，教學(xué)策略指教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等。B選項，教學(xué)設(shè)計是指在實(shí)施教學(xué)之前由老師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價等進(jìn)行規(guī)劃和組織并形成設(shè)計方案的過程。C選項，教學(xué)模式是在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的，為完成特定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，圍繞某一主題形成的比較穩(wěn)定且簡明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架及其具體可操作的教學(xué)活動方式。D選項，教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)測量和評價、選擇和使用教學(xué)策略、指引學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合題干表述，符合教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵。故本題選B。4.【答案】A解析：生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。選項B，視覺聯(lián)想是記憶術(shù)的一種，是通過人為的聯(lián)想，使無意義的材料和頭腦中鮮明、生動、奇特的形象結(jié)合起來，從而提高記憶效果;選項C，記憶術(shù)指的是人們把那些枯燥無味、但又必須記住的信息“牽強(qiáng)附會”地賦予其意義，使記憶過程變得生動有趣的方法。選項D，元認(rèn)知監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，尋找兩者之間的差異，并對學(xué)習(xí)過程及時進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進(jìn)行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等。根據(jù)題意，故本題選A。5.【答案】C解析：奧蘇貝爾等人將動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。