教師招聘考試綜合模擬測試卷必考點含答案解析xx

教師招聘考試綜合模擬測試卷必考點含答案解析1.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是()。A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)2.安德森和加涅等人認(rèn)為，程序性知識的獲得通常包括陳述—聯(lián)合—自動化三個階段，學(xué)生邊聽課邊記筆記，而不用花更多的精力去想字如何寫，這種情況屬于()。A.陳述階段B.運用階段C.聯(lián)合階段D.自動化階段3.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是()。A.會談B.傾聽C.鼓勵D.詢問4.海明威曾說，他每完成一部分創(chuàng)作之后，他就獎勵自己一杯咖啡，然后繼續(xù)寫作，這在班杜拉看來，屬于()。A.外部強化B.間接強化C.替代強化D.自我強化5.非制度化教育思潮的代表人物是()。A.康德、赫爾巴特B.杜威、孟祿C.贊可夫、布魯納D.庫姆斯、伊里奇答案及解析：1.【答案】C解析：維果茨基根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的思想，提出在有指導(dǎo)的情況下借助于別人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平，也是通過教學(xué)所獲得的潛力，即教學(xué)發(fā)揮的作用。這樣在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異，由于教學(xué)，而在別人的幫助下消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”?！敖虒W(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”，其含義是教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。故答案選C。2.【答案】D解析：在自動化階段，個體獲得了大量的法則并完善這些法則，操作某一技能所需的認(rèn)知投入較小，且不易受到干擾。故答案選D。3.【答案】A解析：評估性會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。故答案選A。4.【答案】D解析：班杜拉將強化分為外部強化、替代強化和自我強化。他人對自己行為的強化屬于外部強化，也叫直接強化。觀察到榜樣行為的后果，同樣影響觀察者的行為表現(xiàn)，屬于替代強化。人們對達(dá)到自己預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎勵，以激勵自己，這是自我強化。海明威每當(dāng)完成一部分創(chuàng)作，就自己給自己獎勵一杯咖啡，屬于自我強化。故答案選D。5.【答案】D解析：庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表。故答案選D。1.幼兒在玩“切西瓜”體育游戲中，能夠控制自己的欲望，輪流“當(dāng)切西瓜的人”。這體現(xiàn)了游戲能促進(jìn)幼兒的()。A.語言發(fā)展B.身體發(fā)展C.情感發(fā)展D.動作發(fā)展2.幼兒園的辦學(xué)理念、文化氛圍、師幼關(guān)系等，屬于()。A.精神環(huán)境B.物理環(huán)境C.組織環(huán)境D.制度環(huán)境3.嬰幼兒方位知覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后、左右方位的辨別，3歲的幼兒僅能夠辨別()。A.上下B.前后C.左右D.東南西北4.小李剛出師范學(xué)校畢業(yè)，成為一名幼兒園老師，作為幼兒園老師，小李享有以下權(quán)利，除了()。A.按時獲得勞動報酬B.休息休假C.開展幼兒教育教學(xué)改革和實驗D.保護(hù)學(xué)生5.在我國幼兒園的美術(shù)教學(xué)實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來，你覺得這種方法()。A.能夠使兒童很快地學(xué)會畫畫，畫得較像B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D.很好，因為教師肯定比兒童畫得更好答案及解析：1.【答案】C解析：幼兒能夠通過游戲控制自己的欲望與情緒，是游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的表現(xiàn)。故本題選C。2.【答案】A解析：廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。主要包括社會的政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、道德、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、人際關(guān)系等。狹義的精神環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。主要包括教師的教育觀念與行為，幼兒園人際關(guān)系、幼兒園文化氛圍等。故本題選A。3.【答案】A解析：根據(jù)嬰幼兒方位知覺的描述，3歲兒童僅能夠辨別上下，4歲開始能夠辨別前后，5歲開始能正確地辨別以自身為中心的左右方位，7歲才開始能夠辨別以別人為基準(zhǔn)的左右方位，以及兩個物體之間的左右方位。5歲時，方位知覺有躍進(jìn)的傾向。故本題選A。4.【答案】D解析：D選項保護(hù)學(xué)生是教師的義務(wù)，故錯誤。故本題選D。5.【答